浙教版2019-2020学年八年级上学期科学期中质量检测试卷A卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级上学期科学期中质量检测试卷A卷一、 选择题（本大题共有15小题，1-10小题每题3分，11-15 (共15题；共38分)1. （3分）“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是（ ） A . 粮食酿酒B . 纺纱织布C . 在甲骨上刻文字D . 用石块修筑长城2. （3分）下列实验操作或读数不正确的是（ ） A . 塑料块A的体积为10厘米3B . 物体受到水的浮力为1牛C . 蒸发食盐水D . 熄灭酒精灯3. （3分）如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。下列有关叙述不正确的是（ ） A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B . 1 个标准大气压的数值为 1.01310 5 帕（760mm 汞柱）C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低有关4. （2分）下列降水量的年分布图中，最易发生旱涝灾害的是（ ） A . B . C . D . 5. （3分）飞机在大气层中飞行主要是在平流层而不是在对流层是因为（ ） A . 平流层没有强的对流运动，而且空气流动平稳B . 平流层距地面最低，有利于飞机的飞行C . 对流层的温度太高了，飞机承受不了D . 对流层的天气现象复杂多变但，但不会影响飞机的飞行6. （3分）炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（ ） A . 可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体 ，说明二氧化碳气体能够溶于水B . 可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C . 可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液D . 冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高7. （2分）下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（ ） A . 拦河坝修成“上窄下宽”B . 用吸管从瓶中吸起饮料C . 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D . 飞机飞行时获得升力8. （3分）用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾。普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法中正确的是（ ） A . 熄火后，锅内温度迅速降到100以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾B . 熄火时，锅内温度仍然高于100，即使不冷却、不拿去限压阀，粥也在沸腾C . 熄火时，锅内温度仍然高于100，冷却后锅内气压比原来降低，所以重新沸腾D . 粥的流动性差，不易降温。熄火后即使不浇冷水、不拿去限压阀粥也要沸腾较长时间9. （3分）将某氯化钠不饱和溶液保持在T下蒸发水分，则下列各图符合析出晶体质量（m)与时间(t)变化关系的是（ ） A . B . C . D . 10. （3分）关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（ ） A . 同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同B . 轮船从长江驶入东海，吃水深度变大C . 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的D . 潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 干的植物种子的含水量可能是 30%B . 反渗透法进行海水淡化最大的优点是高效率C . 国际上将海洋上的风根据其效果分为 12 个等级D . 台风破坏力巨大，尤其是台风眼处常有狂风暴雨12. （2分）下列关于石灰水的叙述正确的是（ ） A . 饱和石灰水是浓溶液B . 饱和石灰水是纯净物C . 澄清石灰水一定是氢氧化钙的饱和溶液D . 加热饱和石灰水有沉淀产生，溶液变浑浊13. （2分）利用下列哪组器材不能区分下图所示的两杯没有标签的水和盐水（ ） A . B . C . D . 14. （2分）“蜻蜓低飞，不雨也阴”这条天气谚语蕴涵的科学道理是（ ） A . 下雨前气压低，蜻蜓飞不高B . 下雨前云中的小水珠很多，蜻蜓飞不高C . 下雨前空气湿度大，蜻蜓的翅膀变软，飞不高D . 下雨前上空的空气太稀薄15. （2分）将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 简答题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共38分)16. （4分）读亚洲1月、7月的季风图，回答：（1）图甲表示亚洲东部和南部的_季风，风从_吹向_，在它的影响下，气温_，降水不多； （2）图乙表示亚洲东部和南部的_季风，风从_吹向_，它分别来自湿热的太平洋和_洋，给亚洲东部和南部带来_。 17. （4分）根据以下“水循环示意图”填空：（1）图中字母 E 在水循环中所代表的环节是：_。 （2）上述 A、B、C、D、E、F 环节构成的水循环类型为_，这种循环能使陆地上的淡水不断得到补充更新，使水资源得以再生。18. （8分）让我们来看看下面这张反映近地面气压高低状况的“等压线图”，你应该记得很像我们以前学过的“等高线图”，它经常出现在电视气象节目的天气图上。试根据图上气压数据进行判断：（1）代表风向的A，B，C，D四个箭头，正确的是_。 （2）图中_(填“甲”或“乙”)处天气晴好。 19. （6分）在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4千克的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4克，体积为20厘米3 ， 则样本的密度为_克/厘米3；课桌的体积为_米3。 20. （2分）如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计_ 在被测液体中（选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）将其分别放入装有液体密度为1和2的两个烧杯中，可以判断：1_2 若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2 ， 则m1_m2 （后两空选“”、“=”或“”）21. （6分）如图，是某同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水 （1）制作时，瓶内的水_（“要”“不要”）装满 （2）观察时气压计时，就看细琉璃管内水柱高度的变化，当细琉璃管内水柱上升时说明大气压变_（“大”、“小”） （3）该同学将气压计从1楼到5楼的过程中，观察到管内水柱发生了变化，记录如下表 楼层12345管内与瓶内液面的高度差（cm）55.35.766.3从表中数据可以大气压强随高度的增高而_22. （4分）亚飞家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图所示的“区域温度”坐标图。（1）从图中你发现_的温度最高，这种现象我们称为“城市热岛效应”。 （2）亚飞想起陆游的一句诗“城市尚余三伏热、秋光先到野人家”，说明在陆游的那个时代人们已经察觉到城市暖于郊区。分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多_；二是建筑物、马路中的沙石、水泥的_小，在相同的日照条件下温度上升明显；三是城市的水面小，吸热_(填“多”或“少”)；四是楼群林立，难以形成对流。23. （4分）下表是不同温度下 KNO3 的溶解度。 温度()02040溶解度（g/100g 水）13.331.663.9（1）称取 30gKNO3 固体时，在加一定量的 KNO3 后发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是_，直到天平平衡。 （2）20时的，将 30gKNO3 固体加入到盛有 100g 水的烧杯中，所得溶液是否饱和？_。 （3）要使 20时的 KNO3 不饱和溶液变为饱和溶液，可采用_的方法。（写出一种即可） 三、 实验探究题（本题共有5小题，24、25题每空3分，26-28 (共5题；共36分)24. （9.0分）如图是家庭饮用水的处理过程。 （1）水的净化通常包括若干步骤，涉及不同的技术，如图显示的净化过程包括四步(1)(4)。在第(2)步中，常会向沉淀池中加入凝聚剂，请举一种常见的凝聚剂：_。水聚集在沉淀池中，通过这一步骤可以使_（选填序号） A.水中的细菌死了B.水中溶解氧增加碎石和沙子等杂物沉到底C.有毒物被处理了（2）图中对水的净化处理，只是初步处理，在检测中仍存在一些有害细菌。我们在家饮用之前，还应该做的是_。 25. （9分）如图是探究浮力大小影响因素的实验。（1）丁图中圆柱体所受浮力为_牛。 （2）换用饱和食盐水或酒精重复上述实验，可以探究浮力大小跟_的关系。 （3）要探究浮力大小和排开液体的重力的关系，还应进行的实验操作是_。26. （6分）用下列实验操作可分别完成“实验一：提纯粗盐并测定纯度”和“实验二：配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验。 （1）请按需将实验一中“提纯粗盐”操作进行排序：_（填字母）。 （2）实验二中，俯视量取溶剂，溶质的质量分数会_（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3）表一中：粗盐提纯正确说法有_。（填序号，可多选。） 表一序号粗盐提纯说法1D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂3D中所获食盐比理论低的原因可能是食盐没有充分溶解4A中称量结晶出的食盐时，先把食盐放在左盘，后在右盘加减砝码27. （6分）Ca(OH)2和NaOH溶液都能与CO2反应。为研究Ca(OH)2和NaOH两种溶质的溶液中，哪种溶液吸收CO2气体效果更好的问题，某小组同学对此进行以下研究： 设计方案：如图装置，用针筒分别向两只容积相同、装满CO2的甲乙集气瓶中注入等质量的两种溶液，比较CO2气体的吸收情况。 方案论证：论证发现，该实验中影响CO2气体吸收的自变量有两个。为探究题中的问题，必须使另一个自变量保持相同，该变量是_。吸收CO2气体的效果难以直接观测，本实验是通过观察_来感知的。进行实验：用修正好的方案实验，振荡后看到的情形分别如图A和B。得出结论：根据他们的实验现象，你得出的结论是_。反思评价：在平时学习中老师强调，实验时吸收CO2要用NaOH溶液，检验CO2用Ca(OH)2溶液，他们通过计算、反思溶质的性质后，明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理，其原因是_。28. （6分）科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。 【生活发现】自行车在烈日暴晒下，车胎容易发生爆炸。压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。 【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关。【实验证实】为验证假设一，进行如下操作：步骤一：取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置，如图所示。此时空气柱的压强记为p1。步骤二：将空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止。此时空气柱的压强记为p2。步骤三：将空气柱浸入80的水中，重复实验。【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。【实验分析】（1）p1与p2的大小关系是_。 （2）往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止，这样操作是为了_。 （3）【得出结论】_。四、 分析计算题（本题共有7小题，29题4分，30题6分，31题8 (共7题；共44分)29. （4分）扫地机器人是一款能自动清扫的智能家用电器，如图甲。机器人通过电动机旋转产生高速气流，将灰尘、杂物吸入集尘盒；其防滑轮皮采用凸凹材质制成；底部安装有塑料刷，用于清扫吸附在地板上的灰尘及轻小物体：前端装有感应器，通过发射、接收超声波或红外线来侦测障碍物。图乙为某传统吸尘器，两种机器部分数据如下表。 表一：某扫地机器人的部分数据额定工作电压12V额定功率30W工作噪音50dB清扫100m2运行时间50min表二：某传统吸尘器的部分数据额定工作电压220V额定功率1400W工作噪音75dB清扫100m2运行时间10min（1）机器人工作时，主机内部的气压_大气压而产生吸力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）当地面有静电时，扫地机器人相对不易清扫，这是因为_。 （3）扫地机器人清扫100m2房间时电流做了多少功? （4）分析题中信息，从科学角度谈一下扫地机器人与传统的吸尘器相比，有哪些优点。（说出两条） 30. （6分）为了积极响应市委市政府开展“五水共治，美我杭城”的活动，某综合实践活动小组利用五一假期到农村进行了水质污染调查，调查时发现一些池溏底部经常冒出一些气泡。为了弄清这种气体的成分，他们决定开展一次科学探究活动。 （1）他们用随身携带的饮料瓶按照下图甲设计的方法收集了一瓶气体，这种收集气体的方法叫_。 （2）为了方便地取用瓶中的气体，可用水将瓶中气体排出，因此他们在饮料瓶（如图乙）上接一个注水装置。在图丙A，B，C在个注水装置中最好选用_装置。 （3）查阅资料可知，这种气体是混合气体，主要成分是CH4 ， 还含有CO2、N2、和CO等。将这种气体按照以下步骤进行实验（假设各步骤中反应或吸收均完全），并记录了实验现象： 仅根据以上实验现象分析可得，该气体中一定有的是_。（4）“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。下列哪些行为与“五水共治”活动相违背_ A . 在户外活动中产生的垃圾不能随意丢弃或焚烧B . 洗手时尽量把水龙头开大一点C . 大力开展植树造林和保护绿色活动D . 禁止在水源处或生活区修建养猪场（5）pH是水质监测的重要指标之一，下列水样中酸性最强的是_， A . pH=1.3的工业废水B . pH=4.5的雨水C . pH=7.0的蒸馏水D . pH=7.3的矿泉水31. （8.0分）家庭食用碱的主要成分是Na2CO3 ， 为测定该食用碱中Na2CO3的质量分数，某同学进行了以下实验取40g食用碱，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2 溶液，实验数据见下表(假设该食用碱中不含难溶性杂质且杂质均不与CaCl2溶液产生沉淀) 实验一实验二实验三实验四食用碱的质量10g10g10g10g加入CaCl2溶液的质量20g40g60g80g生成沉淀的质量3gm8g8g请分析表中数据回答并计算：（1）m =_g （2）40g该食用碱与足量CaCl2溶液反应，最多生成沉淀质量为_g；该食用碱中Na2CO3的质量分数是多少_？(写出计算过程，答案精确到0.1%)32. （5.0分）某同学为探究力之间的关系做了如右图所示实验。将细绳吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的圆柱体容器中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。 （1）台秤示数示数的变化情况是_(填“变大”；“变小”或“不变”） （2）利用学过的科学知识分析推导：铝块下表面刚接触水面和上表面刚浸入水中相比，台秤示数的变化值为F，请写出F与水的密度及铝块的体积V之间的定量关系 33. （9分）小沈同学在科学周活动时制作了一支可以测定物体密度的杆秤(杠杆自身重力不计)。使用时，只要把被测物体持在杆秤的挂钩上，移动秤锤，使秤杆平衡在水平位置，读出L1；再将被测物体浸没在水中，移动秆锤使秤杆再次水平平衡，读出L2 ， 如图所示，由此可得被测物体的密度=L1 p水(L1-L2)，请证明小沈同学的这个结论是否正确。 34. （6分）某同学对生铁的组成进行研究，称取生铁样品40g，把500g稀硫酸分5次加入样品中，测得实验数据见下表：（生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应） 实验序号加入稀硫酸的质量/g剩余固体的质量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次1006.4第4次100m第5次1001.2（1）第4次剩余固体的质量m=_g （2）该生铁样品中铁的质量分数为_； （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 35. （6分）在弹簧测力计下悬挂一个小球，示数为4.2N当把小球的一半体积浸没在水中时，弹簧测力计的示数为1.7N已知水=1.0103kg/m3 ， g取10N/kg问：（1）小球所受的浮力为多大？（2）小球的总体积为多大？（3）把小球从弹簧测力计取下，浸没在水中后放手，请通过计算判断小球为什么不能悬浮在水中第 23 页 共 23 页参考答案一、 选择题（本大题共有15小题，1-10小题每题3分，11-15 (共15题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 简答题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共38分)16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究题（本题共有5小题，24、25题每空3分，26-28 (共5题；共36分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、28-2、28-3、四、 分析计算题（本题共有7小题，29题4分，30题6分，31题8 (共7题；共44分)29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、31-1、31-2、32-1、32-2、33-1、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、