华师大版2020年中考科学错题集训29：电和磁探究题A卷.doc

华师大版2020年中考科学错题集训29：电和磁 探究题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共16题；共70分)1. （4分）如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的。（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是_。2. （7分）有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示控制电路由电压为U1=9V的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、滑动变阻器R2和热敏电阻R1组成，图乙是热敏电阻R1阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R0的电热丝组成通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来求： （1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整 （2）在升温的过程中，电阻R1两端的电压会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为50时，恒温箱内的温度是多少？ 3. （2分）阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如图所示。21教育网1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息21cnjycom（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 A . 铜、银B . 铁、铜C . 铜、铝D . 铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.7nm时，这种复合膜电阻_（选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”（3）“新型读出磁头”可将微弱的_信息转化为电信息（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0 _（选填“大”或“小”）得多。（5）如图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域将“新型 读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是下图中的_4. （3分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。 （1）实验探究的是通电直导线周围是否存在_。 （2）实验中小磁针的作用是_。 （3）实验中用到的一种重要科学研究方法是_ A . 类比法B . 转换法C . 控制变量法D . 等效替代法5. （4分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在_。（2）实验中小磁针的作用是_。（3）实验中用到的一种重要科学研究方法是 A . 类比法B . 转换法C . 控制变量法D . 等效替代法6. （8分）材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。（1）进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针会发生明显偏转的是_（选填“甲”或“乙”）。 （2）在奥斯特发现“电流周围存在磁场”之后，科拉顿、法拉第两位物理学家采用逆向思维，基于_的假设，从而做了如上材料中的实验。 （3）在科拉顿的实验中，实际上已经满足产生感应电流的条件，但他并未观察到，如何操作才能让他观察到电流表指针发生偏转？_。7. （3分）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。 提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水实验步骤：将大豆种子平均分为 A、B 两组，其中 A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在_中。在均相同条件下浸泡6小时左右。将浸泡后的 A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明 A与B。再将 A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在 A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是_组。两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。预测三种可能出现的结果、得出结论：如果种子萌发数AB，说明10%的食盐水可以_大豆种子的萌发；如果种子萌发数AB，说明10%的食盐水可以_大豆种子的萌发；如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发_8. （6分）小明和同学利用身边的器材进行实验探究。他们先在铁钉上套薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上缠绕铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图所示。（1）在下列物理现象中，可以利用图示的实验装置进行探究的是 (填序号)。 A . 通电直导线的磁场分布B . 磁极间的相互作用规律C . 电生磁（2）如图所示的实验装置，可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与_的关系。 （3）实验中当小明将开关闭合后，他们将变阻器滑片P从a端滑向b端，吸引大头针的数量_(填“增加”“减少”或“不变”)。 9. （4分）材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。（1）进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_（选填“甲”或“乙”）。（2）科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于_的科学猜想。（3）科拉顿的实验中，_（选填“已经”或“没有”）满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是_。10. （3分）小阳在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，B、C线圈匝数相同。小阳进行了如下操作：（1）她将电磁铁A接入电路a、b间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁_来判断电磁铁的磁性强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。 （2）小阳猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关，依据所给的实验器材，她应选择_两个电磁铁进行实验。 11. （5分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（选填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强；（2）由图示可知，（选填“甲”或“乙”）_的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强；（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_；（4）本实验中用到了多种研究方法：如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这种方法不同的是_A研究电流大小和电压、电阻的关系B研究影响电阻大小的因素C用电流表测量串联电路中的电流本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法和这种方法不同的是_A在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率B研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少C研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小（5）本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是（ ）A . 伏安法测量定值电阻的阻值B . 探究并联电路电流规律C . 测量小石块的密度12. （5分）在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示（1）实验中我们通过观察_来判断是否有感应电流产生；（2）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗？_，图_可支持你的结论；（3）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系；根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：_；根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：_。在上述探究过程中，用到的物理研究方法是_法和_法；（4）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_能转化为_能。13. （4分）如图所示是探究电磁感应现象的实验装置。（1）保持电路闭合，当导线ab向左运动和向右运动切割磁感线时，电流表的指针分别向左和向右偏转，这表明导线中的感应电流方向与_有关。 （2）将U形磁铁反转对调磁极，闭合开关，当导线向左运动时，电流表的指针会向右偏转，这表明导线中的感应电流方向还与_有关。 （3）实验中为了使电流表指针偏转明显，你可以采取哪些措施？(写出一条即可)_。 14. （4分）如图所示，用磁铁的N极在钢棒AB上从A端向B端反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为_ ，并且钢棒的A端为_ 极。15. （5分）把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。 （1）在图乙上画出螺线管中的电流方向。 （2）实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是_。 （3）进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线，则小车的运动方向是_。 （4）要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法：_。 16. （3分）归纳式探究研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0 ， 导线的电阻不计，在线圈中的半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0 ， 则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0与时间t0的关系数据如下表：次数R0/r/mB/Tt0/sI/A1100.11.00.151022200.11.00.12.51023200.21.00.1101024100.10.30.11.51025200.10.10.050.5102（1）I=k_，其中k=_（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1的时间内通过R1的电流I与R0关系可以用图丙中的图线_表示第 14 页 共 14 页参考答案一、 实验探究题 (共16题；共70分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、