人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷 A卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷 A卷一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）下列不是绿色化学的特点是（ ） A . 产品是绿色的B . 采用无毒、无害的原料C . 实现“零排放”D . 生产出对人类有利的产品2. （1分）下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是 （ ）A . 安全常识 ：加油站严禁烟火，熄灭酒精灯用嘴吹灭酒精灯B . 物质用途：液态氢用于火箭的燃料，液态氮用于医疗手术C . 物质的微观构成：铜由铜分子构成，氧气由氧原子构成D . 元素与人体健康：缺钙会导致甲状腺疾病，缺铁会导致贫血3. （1分）下列符号意义的表述，正确的是（ ） A . 2O-2个氧元素B . 2O2-2个氧分子C . H2-2个氢原子D . Mg2+-镁元素的化合价为+2价4. （1分）生活中几种常见物质的近似pH如下表所示，其中酸性最强的是（ ） 物质牙膏桔子汁厕所清洁剂鸡蛋清pH9318A . 牙膏B . 桔子汁C . 厕所清洁剂D . 鸡蛋清5. （1分）“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）A,B,C三种物质的溶解度曲线如图所示。下列分析正确的是（ ） A . t2时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为13B . t1时，A,C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等C . 将t2时，A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是BC=AD . 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法7. （1分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 选项区分物质方法一方法二A空气和呼出的气体带火星的木条通入澄清石灰水B二氧化锰和铁粉稀盐酸观察颜色C过磷酸钙与碳铵加入熟石灰研磨闻气味D碳酸钠和氯化钠加水观察加硝酸银溶液A . AB . BC . CD . D8. （1分）前者是单质，后者是混合物的一组是（ ） A . 铝、铜绿B . 干冰、洁净的食盐C . 水银、液态空气D . 硫粉、过氧化氢9. （1分）图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A . 稀释NaOH溶液B . 镁带在足量氧气中燃烧C . 饱和石灰水中加入氧化钙D . 氧气的溶解度10. （1分）实验现象和对应结论的描述都正确的是（ ） A . 向某无色溶液中滴入石蕊试液，溶液变红色，该溶液一定是酸溶液B . 将氢氧化钠固体放入稀盐酸中，放出热量，该反应一定是放热反应C . 向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，该溶液一定是硫酸溶液D . 一定温度下向饱和的石灰水加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定减小二、 填空题 (共4题；共17分)11. （4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从分类的角度：空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）从微观的角度，用 表示氮原子，用 表示氧原子。 可表示的微粒是_(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，如图3可表示空气微观模型的是_(填字母标号)。（3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图4所示。 中参加反应的单质甲为_。 中反应的化学方程式为_。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应_(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。12. （5分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图试回答以下问题： （1）m点表示_； （2）20时，在100克甲物质的饱和溶液中加入10克水，为使溶液重新达到饱和，需加甲物质_克； （3）常压下，CO2在水中的溶解度随温度的变化应类似于_物质；（填甲或乙） （4）40时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20，所得甲物质溶液的质量_（选填“”或“=”或“”）乙物质溶液的质量 13. （3分）酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘、酚酞等物质易燃烧；常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳 根据上述文字可归纳出酒精（1）物理性质有_（填序号，下同）； （2）化学性质有_； （3）酒精发生的物理变化是_； （4）发生的化学变化是_； （5）用途有_。 14. （5分）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为 NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯氧气。 （1）氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够1； （2）NaClO3 中 Cl 的化合价为1； （3）Na、Cl、O 三种元素的本质区别是1； （4）NaClO3 反应制氧气类似 KClO3 的分解，请写出氧蜡中 NaClO3 反应的化学方程：_。三、 推断题 (共1题；共4分)15. （4分）某硫酸厂产生的烧渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,还有少量难溶于水和酸的 SiO2)可用于制备 FeCO3,其流程如下: 回答下列有关问题:（1）烧渣酸浸前需粉碎，其目的是_； （2）操作X的名称为_该操作使用到的玻璃仪器有_（任写一种）； （3）“还原”是通过加入过量的Y使Fe2(SO4)3转化为FeSO4 ， 已知铜和铁都可使Fe2(SO4)3转化为FeSO4 ， 本流程中Y最好选择_； （4）“沉铁”时发生反应的化学方程式为_。 四、 实验题 (共1题；共3分)16. （3分）如图为实验室常见的气体制备、收集等装置，按要求填空 （1）写出A图中标号仪器的名称_； （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，D中应盛放_试液（填物质名称）； （3）实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，硫化氢（H2S）是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，实验室中常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体，若要制取并收集一瓶硫化氢气体，选择的装置中导管的连接顺序为_（填写导管口标注的字母符号） 五、 科学探究题 (共1题；共5分)17. （5分）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度于是他对所得溶液的酸碱性进行探究（1）（探究目的）探究所得溶液的酸碱性（提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈_性，还可能呈_性（实验验证）实验操作实验现象结论用试管取该溶液12mL，滴入12滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变_溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈_（2）（分析与思考）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入_溶液，直到不再产生沉淀为止然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为_（3）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案： 方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到_，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为_；若无明显现象，则呈中性六、 计算题 (共1题；共2分)18. （2分）某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验分析：取12g样品放入烧杯中，将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中，充分反应后（杂质不溶于水，也不与酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。请计算： 次数1234加入稀盐酸的质量/g25252525剩余固体的质量/g8a22求：（1）表格中a=_（2）样品中碳酸钙的质量为_g： （3）第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量_?（写出计算过程）。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共17分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 推断题 (共1题；共4分)15-1、15-2、15-3、15-4、四、 实验题 (共1题；共3分)16-1、16-2、16-3、五、 科学探究题 (共1题；共5分)17-1、17-2、17-3、六、 计算题 (共1题；共2分)18-1、18-2、18-3、