人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试题（II ）卷.doc

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共12题；共100分)1. （2分）把下面的一段话工整地抄写在横线上，看谁写得规范、美观。解落三秋叶，能开二月花。2. （4分）看拼音，写词语。wn link shus liocng mngqn jinto zu_sh biyng wchn chns pyu sch yang_3. （4分）写出带有下列偏旁的字，并组词。 木_ _ _ _ _ _口_ _ _ _ _ _亻_ _ _ _ _ _4. （8分）判断下列句子中引号的作用。青藏高原号称“世界屋脊”。（ ）A . 表示特定称谓B . 表示直接引用C . 表示讽刺或否定5. （8分）把下列词语组成句子。大家 举起 纷纷 小手 问题 回答好 之间 要 帮助 朋友 互相6. （5分）连词成句。就在 的 水彩笔 掉到了 画最后一笔 可是 纸上 时候 啪的一声7. （6分）修辞手法我知道叔父不让我看闲书，怎么办呢？我就偷偷藏在一个地方看闲书。_木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。_8. （6分）按课文半截蜡烛内容填空。生当作人杰，_。“人杰”的意思是_。“风声雨声读书声，声声入耳；_。”这句话告诉我们：_。9. （10.0分）阅读文言文，回答问题。 叶公好龙叶公子高好（ho ho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之 ， 窥头于牖 ， 施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（s sh）龙而非龙者也。【注】子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。（1）给短文中划线的字选择正确的读音。 好_（ho ho） 似_（s sh）（2）根据短文内容填一填。 天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。 （4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ （5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！ 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？10. （8分）阅读下文，回答问题。 居里夫人的故事居里夫人，放射性元素镭的发明者。两次荣获诺贝尔奖，是举世闻（明 名）的女科学家。1923年5月，华沙镭研究所（已 己）经建成，居里夫人应邀前去参加开幕典礼。19日，在大礼堂里，祖国以最高的礼节，最大的热情，隆重欢迎他们引以自（豪 毫）的女儿。到会的有共和国总统、著名的科学家、众多的记者、成千上万的献花者，以及居里夫人的亲属，那可真是人山人海，摩肩接踵。摄影机“嚓嚓”地响个不停，鲜花一束束地飞向居里夫人，居里夫人忙（的 地 得）不可开交。但是就在开幕典礼就要开始的时候，居里夫人拿起一束鲜花，挤出围得水（泻 泄）不通的人群，快步走到一位坐轮椅（的 地 得）老人面前。喧哗的礼堂顿时安静下来，人们都愕然了。原来这位老人不是别人，正是居里夫人中学时代的老师欧班女士。老人家已八十高龄了，满头白发。居里夫人深情地吻了她的双颊，又献上了芳香四溢的鲜花，然后亲自推着轮椅来到主席台，比邻而坐。霎时间，会场上响起了雷鸣般的掌声。老人也泪流满面，沉浸在无限的喜悦之中。一个举世闻（明 名）的女科学家，对老师仍然那么尊敬，那么爱戴，怎么能不使老人感动得流泪呢？朋友，你是否也从居里夫人的故事中得到一点启迪呢？（1）选择括号中正确的字。 闻_（明 名） （已 己）_经自_（豪 毫） 忙_（的 地 得）水_（泻 泄）不通 坐轮椅_（的 地 得）老人（2）结合短文解释下列词语。 摩肩接踵：_。启迪：_。（3）把下面的反问句改写成陈述句。 一个举世闻名的女科学家，对老师仍然那么尊敬，那么爱戴，怎能不使老人感动得流泪呢？（4）写出这篇短文的主要内容。 11. （9.0分）阅读下文，回答问题丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，几时把它搬走吧。”于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qin）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了石匠为我家洗一台石磨，看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇（b）覆（f）它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来。以后又来了好些人，说这是一块陨（yn）石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。”天文学家说。“真的，是太丑了。”“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（1）想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？ （2）默读第二自然段，这块顽石之所以被称作“丑石”，一是因为_，二是因为_。（ ） A . 模样丑 形状怪异B . 模样丑 不堪造就C . 形状怪异 不堪造就（3）作者通过_手法，说明了一个道理：人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“_”。（ ） A . 对比 不屈于误解、寂寞的生存的伟大B . 比喻 善于发现事物隐藏的美，不被表象误导C . 夸张 不屈于误解、寂寞的生存的伟大（4）填空。第4段在文中起到了_作用。文章前半部分用了大量的篇幅描述丑石的_。最后因天文学家一番行动言语，为其洗脱丑名而“_”了，这是“先贬后褒、以贬反衬褒”的表现手法。作者借物说理，表现了丑石_的高贵品格。（5）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？ 12. （30分）平凡的生活中，我们每个人都有一些小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事；给培养自己六年的母校留点什么；放假了去自己一直想去的地方；那件事我冤枉了他(她)，我一定要向他(她)表示歉意你的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?你将怎样去实现自己的心愿?请以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇习作。要求：习作中不要出现真实的学校的名称、老师和同学的名字。内容要具体，语句要通顺，写出自己的真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、