人教版（新课程标准）五年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）A卷.doc

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共24分)1. （1分）给下列字换偏旁变新字，再组词。奖_ _ 膀_ _2. （1分）比一比，再组词。 熊_ 岭_ 季_ 逃_能_ 铃_ 李_ 桃_3. （1分）补写成语并填空。专心_志 一_糊涂 谈笑风_ _勃勃 胆战心_ _心吊胆樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么_。黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人_。4. （3分）选择正确的字或读音。 一_（匹 头）马 _（泼 拔）水 粽_（zng jing）子一_（个 辆）车 睡觉_（ju jio） 瓢_（gu pio）虫5. （4分）按要求写词语。 （1）写近义词。 忽然_ 立刻_ 逐渐_茁壮_ 寻找_ 特别_（2）写反义词。 昂贵_ 简单_ 成功_粗糙_ 凶狠_ 慌张_（3）把词语补充完整。 筋疲_ 亡_补_ _言_语揠_助_ 泣不_ 引人_眉_眼_ 兴致_ _颜_色6. （6分）请你参加下面的综合性实践活动。 如今越拳越多的城里人利用双休日、节日长假，自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他周末在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓鱼。还有一些人在“农家乐”摆阅炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。 （2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 7. （5分）回顾课文内容，完成练习。 （1）根据课文内容填空。 这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃_，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为_，铁罐却化为_，不复存在。（2）从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（ ） A . 待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。 B . 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。8. （1分）读写结合。 （1）烟台的海，是_，是_，是_。世世代代的烟台人在这里_。 你能仿照以上的句式来写写下面的这句话吗？书籍是_，是_，是_，无数的人在书籍的海洋里_。（2）“大自然真像一位伟大的母亲！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她 _，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_”写得真美！这里的省略号表示_。请你再接着写一句：_的_是她_9. （2分）根据课文内容填空。 （1）梦圆飞天是按照_的顺序安排材料的，全文可以分为_、_、_、_四大部分。 （2）“烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟5号”飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。”读到这里，我仿佛看到_，听到_，内心感受到_。 二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （3分）阅读下文，回答问题。 三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。（1）照样子，写词语。 又跳又笑 又_又_ 又_又_（2）在横线上填上合适的动词。 _树坑 _肥料 _泥土_小手 _课文 _手工（3）读短文选一选，填一填。 皮口袋 长鼻子 尖嘴巴小野猪用_拱出树坑，小袋鼠用_运肥料，小象用_给树浇水。（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。 11. （3分）课外阅读。 暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。（1）本文所写的时间是从_到_。 （2）第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指_。 （3）第七段_处应填的动词是（ ）。 A . 点缀B . 擦洗C . 洗涤D . 擦拭（4）这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？ （5）请用“”给文章划分层次。 （6）品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有_；写嗅觉的句子有_。 三、 习作。 (共1题；共1分)12. （1分）习作题目：做个环保小卫士提示：1）可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。2）面对这些不良现象你怎么做？3）提出保护环境的具体做法。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 习作。 (共1题；共1分)12-1、