沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月调研考试试卷C卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）下列过程中发生了化学变化的是（ ） A . 石墨导电B . 汽油挥发C . 用铅笔写字D . 用焦炭冶炼2. （2分）下列气体中能使带火星的木条复燃的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 空气D . 二氧化碳3. （2分）从环保的角度出发，下列做法正确的是（ ） A . 焚烧树叶，以减少垃圾运输量B . 将废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C . 加高工厂烟囱，以减少有害气体的污染D . 运输沙土的车辆盖上毡布，以免增加空气中的粉尘含量4. （2分）列图示实验操作中正确的是（ ） A . 向试管中滴加液体B . 给试管中液体加热C . 称量一定质量的食盐D . 检查装置的气密性5. （2分）区分下列物质所加试剂或操作方法完全正确的一组是（ ） 组别待区分物质所加试剂或操作方法试剂或操作方法1试剂或操作方法2A黄金与黄铜观察颜色在空气中灼烧B碳酸氢铵与磷矿粉闻气味加水溶解C纯碱与火碱稀盐酸无色酚酞试液D羊毛与涤纶点燃，闻气味用手触摸A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A . 蒸馏水B . 空气C . 海水D . 生铁7. （2分）下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（ ）A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ）A . 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳C . 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D . 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9. （2分）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A . 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C . 元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素D . 物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加10. （2分）某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又俯视液面最低处，读数为11ml，该学生倒出的液体体积是（ ） A . 8mlB . 8mlC . 8mlD . 无法判断11. （2分）质量相同的下列金属与足量的稀硫酸反应，生成氢气最多的是（ ） A . 铝B . 镁C . 铁D . 锌12. （2分）下列实验中，能达到实验目的是（ ） A . 比较MnO2和Fe2O3的催化效果B . 制取并收集CO2气体C . 测定空气中氧气的含量D . 证明CO2的密度比空气大13. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 称量氯化钠B . 倾倒液体C . 点燃酒精灯D . 读取液体体积二、 选择填充题 (共2题；共4分)14. （2分）登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子（ ） A . 个数减少B . 质量减小C . 间隔减小D . 体积减小15. （2分）一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的微观示意图如下：下列分析错误的是（ ）A . 该反应前后分子的种类发生了改变B . 物质甲由碳、氢、氧三种原子构成C . 该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物D . 物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12:3：8三、 填空题 (共2题；共16分)16. （6分）把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_（2）铁在氧气中燃烧的产物是_（3）白色固体物质有_（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_（5）有刺激性气味的气体是_（6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_ 17. （10分）(一)根据下图中所示装置回答下列问题。（1）图中仪器a的名称 _， （2）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是_。其化学方程式为_。 （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气可选用的发生装置和收集装置是_。（填字母，下同）， （4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是_。 （5）（二）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：请分析上面信息后回答：利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是 _（填气体的化学式）；装置C的目的是_，装置E内观察到的现象是 _；实验中两次用到装置A，其目的分别是_、_。四、 推断题 (共1题；共4分)18. （4分）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去） （1）若甲、乙组成元素相同，则丙是_从微观角度解释，甲、乙化学性质不同的原因是_ （2）若丙固体的俗称为干冰，则甲为_由丙转化为乙反应的化学方程式为_（答一个即可） 五、 探究题 (共1题；共8分)19. （8分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计并完成实验】将3.0g氯酸钾放在试管中加热将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热（1）【实验现象分析】中x的值应为_，将实验和比较可证明_，将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_和_都不变（2）【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验中的化学反应文字表达式 _（3）【实验反思】实验和对比是为了证明_（4）【提出问题】双氧水分解速度还和什么因素有关【设计并完成实验】双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生产生O2体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是_（填编号）（5）【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 选择填充题 (共2题；共4分)14-1、15-1、三、 填空题 (共2题；共16分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 推断题 (共1题；共4分)18-1、18-2、五、 探究题 (共1题；共8分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、