粤教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷 D卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共43分)1. （2分）倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列不符合“低碳”理念做法的是（ ） A . 外出随手关灯B . 循环使用教材等书籍C . 骑自行车出行D . 过度砍伐树木用于造纸2. （2分）硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A . 发出明亮的蓝紫色火焰B . 生成有刺激性气味的气体C . 放出大量的热D . 硫粉逐渐减少3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 地下水C . 海水D . 蔗糖水4. （2分）小明用凉开水养鱼，不久鱼儿就死了下列解释合理的是（ ） A . 凉开水中几乎不含水分子B . 凉开水中几乎不含氧分子C . 凉开水中几乎不含氧原子D . 凉开水中几乎不含氧元素5. （2分）国际上有铟等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据。由如图可知铟元素（ ） A . 是非金属元素B . 质子数为49C . 相对原子质量是114.8克D . 与其他元素根本区别是中子数不同6. （2分）实验室不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体由此得出的合理结论是（ ）A . 块状大理石与稀硫酸不反应B . 反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C . 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D . 块状大理石与大理石粉末的组成、结构不同7. （2分）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨能在氧气中燃烧，发生的反应方程式为：aNH3+bO2cN2+dH2O下列有关叙述不正确的是（ ） A . 氨气液化是物理变化B . NH3中氮元素化合价为+3C . 该反应属于置换反应D . a、b、c、d分别为4、3、2、68. （2分）如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四 点，其中不合理的是（ ）A . 都是单质与单质反应B . 都是氧化反应C . 都生成了化合物D . 都生成了气体9. （2分）成年人体内缺碘易患的病症是 （ ）A . 佝偻病B . 甲状腺肿大C . 骨质疏松D . 侏儒症10. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液B . 汽水和蔗糖水都属于溶液C . 将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200gD . 在溶液中加入KNO3晶体或蒸发溶液中的水分，都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液11. （2分）已知下列物质的pH范围，其中显酸性的是（ ） A . 食醋:pH为34B . 海水:pH为89C . 肥皂水:pH为1011D . 洗涤剂:pH为121312. （2分）蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成元素是（ ）A . 只有碳B . 只有碳、氢C . 只有氢、氧D . 碳、氢、氧13. （2分）下列不属于缓慢氧化反应是（ ） A . 食物酸化B . 铁在氧气中燃烧C . 铁生锈D . 动植物的呼吸作用14. （2分）制备多晶硅时，有如下反应：Si+3HCl=X+H2 ，X的化学式为（ ）A . SiClB . SiH2Cl2C . SiHCl3D . SiH415. （2分）（2016兰州模拟）下列除去杂质的方法中正确的是（ ）选项物质杂质除杂质方法ACO2HCl通过足量的NaOH溶液洗气BCaCl2溶液稀盐酸加入过量的碳酸钙后过滤CNaCl溶液Na2CO3加适量的硝酸钙溶液后过滤DKNO3溶液KCl加过量的AgNO3溶液后过滤A . AB . BC . CD . D16. （3分）溶液与生产、生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是（ ）A . 餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去B . 饱和硝酸钾溶液析出晶体后变为不饱和溶液C . 在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而减小D . 20时，18gA物质溶解在50g水中恰好形成饱和溶液，则此温度下其溶解度为36g17. （2分）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A . 该反应为化合反应B . 丙可能为该反应的催化剂C . 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7:5D . 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1:418. （2分）向一定量的硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入5.6 g铁粉，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称得固体14 g。向固体中加入稀盐酸，无气泡产生，则下列分析正确的是（ ） A . 滤液中一定不含有硝酸银B . 滤液中一定含有硝酸铜C . 滤出的固体中含有银7.6gD . 滤出的固体中含有铜6.4g19. （3分）如下四种变化，其中有氧气参加化学反应的是（ ）A . 动植物的呼吸B . 风力发电C . 绿色植物的光合作用D . 蜡烛燃烧20. （3分）下列所示的图像能反映相对应实验的是（ ） A . 向pH=12的石灰水中不断加水稀释 B . 向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量 C . 在40，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出 D . 将足量的金属镁和锌分别和质量相等、相同质量分数的稀硫酸混合 二、 填空题 (共2题；共13分)21. （8分）用化学用语填空： 氨气_地壳中含量最多的金属元素_钙离子_3个硫原子_硫酸根离子_3Fe_2Al3+2的意义_3的意义_22. （5分）金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答： （1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般_组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）铝的化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用化学方程式表明其中的原理_。 （3）下列用品中，主要利用金属导电性的是 （填字母）。 A . 铂金饰品B . 铁锅C . 铝导线（4）焊接钢件时要先除去其表面的锈垢，用稀盐酸除锈的化学方程式为_。 三、 简答题 (共2题；共19分)23. （5分）某小组构建了如图酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应请你据图回答： （1）Ca（OH）2的俗称是_； （2）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_（填化学式）； （3）能同时实现反应和的物质D可以是_（填化学式），对应的反应的实验现象为_； （4）小组同学发现组内的物质还可以相互转化，请写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：_24. （14分）下面是兴趣小组同学对暴露在空气的氢氧化钠固体的探究请回答下列问题：（1）提出问题 1：该氢氧化钠固体有没有变质呢？进行实验 1：甲同学取少量固体于试管中用足量的水溶解，后加入过量的 BaCl2 溶液，观察到_，证明氢氧化钠固体已经含有 Na2CO3 （2）提出问题 2：如何除去氢氧化钠固体中的杂质，得到纯净的氢氧化钠呢？进行实验 2：乙同学对该氢氧化钠固体进行提纯，按如下操作流程进行实验实验分析：（1 ）步骤反应的化学方程式是_，步骤的操作有搅拌 和过滤，搅拌的作用是_（2 ）证明步骤中已达到 Ca（OH）2溶液过量的目的，下列方案中可行的是_a取少量滤液 B，向其中通二氧化碳气体，溶液变浑浊b取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，无白色浑浊c取少量溶液 B，向其中再加少量浓碳酸钠溶液，有白色浑浊（3）为获得纯净的氢氧化钠步骤所包含的具体操作是蒸发浓缩、 、过滤A . 蒸发结晶B . 降温结晶（4）丙同学认为乙同学流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍过量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要优点是 A . 氢氧化钙微溶于水，氢氧化钡易溶于水，用氢氧化钡溶液可以减少溶液中水的量，以提高蒸发浓缩的效率，并节约能源B . 只有氢氧化钡才能除去杂质（5）实验拓展：如何测定久置的烧碱样品中氢氧化钠的质量分数呢？从一瓶久置的烧碱中称取了 20g，干燥后剩余固体固体质量为 19g，完全溶于蒸馏水 中配成 100g 样品溶液，现取一定溶质的质量分数的氯化钡溶液与样品溶液混合，充分反 应后得到如表所示的数据项目和次数第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次样品溶液质量（g）10203040氯化钡溶液质量（g）10151530产生沉淀的质量（g）1.973.943.94X表中第_次恰好完全反应（6）请计算样品中氢氧化钠的质量分数？（请保留具体解题过程）四、 实验探究题 (共2题；共18分)25. （8分）水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：（1）小明利用上图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能_，试管b中气体能_，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_，该反应的文字或符号表达式为_， （2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味B水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是_。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是_（填序号）。A抑制水中所有动、植物的生长 B不任意排放工业废水C大量使用化肥、农药 D生活污水经过净化处理后再排放26. （10分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了一系列的研究 探究一 M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：是_，是CaCl2 （2）【收集资料】CaCl2水溶液呈中性 【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论 取少量M溶液于试管中，向其中滴加_猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为_（3）探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？ 【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_；猜想三：NaOH【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：实验步骤实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生 “猜想一”不成立 他们的实验结论是否正确？_，理由是_（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成 实验操作实验现象实验结论分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入_溶液若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立_“猜想二”成立_“猜想三”成立第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共2题；共13分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 简答题 (共2题；共19分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、四、 实验探究题 (共2题；共18分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、