人教版2019-2020学年九年级化学“二诊”考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级化学“二诊”考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ） A . B . C . D . 二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）下列变化中，只发生化学变化的是（ ） A . 水蒸发B . 石蜡熔化C . 木材燃烧D . 玻璃破碎3. （2分）将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示。 依据此实验现象，下列解释中，错误的是（ ）A . 分子是由原子构成的B . 分子间有间隔C . 分子总是在不断运动着D . 温度升高，分子能量增大，运动速率加快4. （2分）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）A . Na+ Cl- OH-B . K+ Ca2+ CO32-C . H+ Cl- CO32-D . Na+ Fe3+ OH-5. （2分）（2015南充）下列化学方程式书写正确的是（ ）A . Fe2O3+4HCl2FeCl2+3H2OB . CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4C . 3Fe+2O2 Fe3O4D . 2KNO3+CaCl22KCl+Ca（NO3）26. （2分）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物B . 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C . 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D . 电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的7. （2分）为建设天蓝地绿水净的美丽天水，下列做法不合理的是（ ） A . 禁止燃放烟花爆竹B . 生活垃圾就地焚烧处理C . 工业废水处理达标后再排放D . 废旧金属回收再利用8. （2分）植物的光合作用可表示为：CO2+H2O 淀粉+O2 ， 由此可推知，淀粉中一定含有的元素为（ ） A . 碳元素B . 氢元素C . 碳、氢两种元素D . 碳、氢、氧三种元素9. （2分）将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图关于甲、乙两金属判断合理的是（ ）A . 铁、镁B . 锌、镁C . 锌、铁D . 铁、锌10. （2分）根据下列几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是（ ）A . 硝酸钾的溶解度比氯化钠的溶解度大B . 氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出C . 80时，KCl与MgSO4的饱和溶液的溶质质量分数相等D . 所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小11. （2分）某物质中不含碳元素和氢元素，它可能是酸、碱 、盐、有机物中的（ ）A . 酸B . 碱C . 盐D . 有机物12. （2分）如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是（ ）A . 实验1说明了石蕊遇酸变红B . 实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红C . 实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸D . 这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红13. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是（ ）选项物质杂质试剂AFeCl2CuCl2铁粉BCO2HCl氢氧化钠溶液CNaClNa2CO3稀硫酸DCuO粉Cu稀盐酸A . AB . BC . CD . D14. （2分）某同学把自家厨房中一种白色粉末拿到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：对此粉末的成分判断正确的是A . 该粉末一定是碳酸钠B . 该粉末一定是碳酸氢钠C . 该粉末一定是氯化钠D . 该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠三、 简答题 (共1题；共5分)15. （5分）12g与足量稀硫酸反应，生成氢气多少克?（反应的化学方程式为：Mg+H2SO4=MgSO4+H2）四、 信息分析题 (共3题；共17分)16. （4分）（2015广东）如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：（1）这种分子的化学式为_；该物质是食醋的主要成分，化学名称为_（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为_（3）该物质中碳元素的质量分数为_%17. （9分）（2015泰州）镁是一种活泼性较强的金属，在空气中易发生缓慢氧化，表面呈灰黑色（1）镁与氧气的反应属于_（填基本反应类型）要观察金属镁的颜色，需将镁条如何处理_ （2）若30g镁条存放一段时间后，质量变为34g，则参加反应的氧气为_g（假设镁只与氧气反应）若将上述氧化前和氧化后的镁条分别与足量稀硫酸反应，生成MgSO4的质量关系是前者_后者（填“”、“=”或“”）（3）将2.4g未氧化的镁加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质质量分数（假设反应过程中水分未损失）18. （4分）（2015葫芦岛）A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，它们存在如图所示的转化关系（“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系部分反应物、生成物及反应条件已略去），其中A、B为单质且B是可供动植物呼吸的气体；D是一种盐，E是常用于改良酸性土壤的碱，请回答下列问题（1）E的俗名是_ ， D是_ （2）在一定条件下，A既可以转化成C，也可以与C发生化学反应写出A和C反应的化学方程式_（3）写出C与E反应的化学方程式_五、 探究题 (共4题；共19分)19. （5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应。【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是_ 。于是同学们设计了如下两个改进方案。方案一实验操作实验现象向两个充满SO2的200 mL软塑料瓶中分别注入10 mL的水和NaOH溶液，振荡、对比。两个瓶子变瘪的程度完全相同乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是_（填序号）。a15 mL b8 mL c5 mL d3 mL方案二实验操作实验现象利用右图所示装置分别进行实验：向两个充满SO2的300 mL集气瓶中分别加入6 mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比。倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同。丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_。丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便可达到实验目的。改进装置如下图所示，你认为装置B的作用是_。20. （4分）如图装置，请你根据所学的知识回答下列问题：（1）写出仪器B的名称：_（2）当打开K1关闭K2时，利用I、装置可制取氧气，请写出反应的化学方程式：_（3）当打开K2关闭K1时，利用I、装置可验证CO2的有关性质。验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时小试管中盛放的物质是_。C为干燥管（用于防止液体倒吸）。如要证明所制备气体是二氧化碳气体，在小试管中反应的化学方程式是：_21. （2分）下列方案正确的是_；选项实验目的实验设计A除去氯化铁溶液中硫酸铁加入适量的硝酸钡溶液、过滤B鉴别硝酸铵溶液和硝酸镁溶液取样，分别加入氢氧化钠溶液C除去粗盐中混有的泥沙加水溶解、蒸发D鉴别氧化钙和碳酸钙两种固体粉末_A、AB、BC、CD、D22. （8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）按要求选用适当物质填空露在空气中的饼干变软是因为空气中有_可用于电光源的气体是_可用于炼钢、气焊的气体是_能使澄清石灰水变浑浊的气体是_（2）通过“对人体吸入空气和呼出气体的探究”，我们可以知道呼出气体与吸入空气相比，含量增加的成分是_，呼出气体中含量最多的成分是_。（3）写出下列具体粒子的名称：水由_构成，铁由_构成 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 简答题 (共1题；共5分)15-1、四、 信息分析题 (共3题；共17分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、五、 探究题 (共4题；共19分)19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、22-3、