浙教版科学九年级上册第一章第2节物质的酸碱性同步练习A卷.doc

浙教版科学九年级上册第一章第2节 物质的酸碱性同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量，下列图象中能正确表示其变化的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是（ ）植物大豆棉花茶树松树pH6.5-7.56.0-6.85.0-5.55.0-6.0A . 大豆B . 棉花C . 茶树D . 松树3. （2分）将10.0%的NaOH溶液逐滴加入到50g稀盐酸中，得到混合液的温度与加入NaOH溶液的质量关系如图下列说法正确的是（ ） A . a点时的混合液能与Fe发生置换反应B . b点时的混合液能与Mg（NO3）2发生两种复分解反应C . 加入40 g NaOH溶液时混合液pH7D . 稀盐酸中HCl的质量分数为3.65%4. （2分）6月1日为“世界牛奶日”某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质下列叙述错误的是（ ）A . 蛋白质、糖类都属于有机物B . 人体缺钙易引起甲状腺肿大C . 糖类由C、H、O三种元素组成D . 误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒5. （2分） 以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ）A . 铵盐能与碱反应产生氨气，所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气B . 盐是由金属离子和酸根离子组成的，所以盐中一定含有金属离子C . 有机物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D . 碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸B . 所有原子的原子核都是由质子和中子构成C . 含有氧元素的化合物一定是氧化物D . 向NaOH溶液中加水，溶液的pH逐渐变小7. （2分）在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH在pH标准比色卡的区域可能是（ ）A . AB . BC . CD . D8. （2分）有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊试液变红，乙能使无色酚酞试液变红，丙与紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液 的pH值由大到小的顺序为（ ） A . 甲丙乙B . 丙乙甲C . 乙甲丙D . 乙丙甲9. （2分）正确、规范的实验操作是科学探究成败的关键因素之一下列实验操作不正确的是（ ）A . 检查气密性B . 测定溶液pHC . 稀释浓硫酸D . 过滤10. （2分）初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙丙+丁，其中甲、乙、丙、丁及可能是单质，也可能是化合物，下列说法中，正确的是（ ）A . 若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水B . 甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应C . 若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳D . 若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸11. （2分）取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁，各取少许花汁，用稀盐酸和稀碱进行检验，结果如表所示：花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸溶液中的颜色花汁在碱溶液中的颜色大红花粉红色橙色绿色万寿菊黄色黄色黄色雏菊无色无色黄色则下列说法不正确的是（ ）A . 研磨花瓣时加入酒精是为了溶解其中的色素B . 万寿菊不能用作酸碱指示剂C . 遇到pH=10的溶液，大红花汁会变成粉红色D . 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液12. （2分）类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是（ ）碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成水的反应一定是中和反应A . 只有B . C . D . 13. （2分）下列物质鉴别的方法错误的是（ ） A . 区别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象B . 区别过氧化氢和蒸馏水加入MnO2 ， 看是否有气泡C . 区别硬水与软水常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水D . 区别二氧化碳、氧气和氮气分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象14. （2分）下列物质的溶液，能使紫色石蕊试液变红色的是（ ）A . 氯化钠溶液B . 氢氧化钠溶液C . 稀硫酸D . 酒精溶液15. （2分）下列推断正确的是（ ）A . 在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了B . 蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快C . 中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应D . 碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱二、 填空题 (共5题；共15分)16. （2分）在酸溶液中滴入紫色石蕊呈_色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈_色。17. （6分）化学是一门以实验为基础的科学请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）仪器的名称是_ （2）用组合可制备CO2 ， 写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式_（3）收集CO2应选用装置_（填“”或“”）（4）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）反应方程式为_；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）18. （1分）向滴有石蕊试液的稀盐酸中，慢慢滴入过量氢氧化钠溶液，石蕊颜色变化的过程是_19. （3分）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。 （1）它们水溶液的pH都_7(填“大于”、“小于”或“等于”)。 （2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式_。 （3）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式_。 20. （3分）人类的日常生活离不开酸、碱、盐三类物质，请回答下列问题： （1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的_来止痒；（2）酸奶；肥皂水；食盐水；是生活中常见的三种物质。酸奶能使紫色石蕊试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的 pH=7，它们的 pH 由小到大的顺序为_；（填序号）（3）服用含有氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为：_。三、 探究题 (共5题；共31分)21. （7分）某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应时溶液温度的变化情况”实验用品：37%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）、10%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、温度计（1）实验一：配制100mL 10%的盐酸（密度为1.05g/mL）实验步骤（1）计算：需要37%的浓盐酸的体积为_mL（精确到0.01mL，下同）；需要蒸馏水的体积为_mL（水的密度为1.0g/mL）（2）量取浓盐酸和蒸馏水（3）混合配制（2）实验二：在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下：加入盐酸的体积（V）/mL02468101214161820溶液温度变化（t）/t15.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9（1）表中t1的值为_（2）试绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的关系图_（3）根据所绘曲线分析，加入盐酸的体积在010mL时，溶液温度变化的趋势及其原因是_ （4）其他条件不变，若改用20%的盐酸进行滴加，结合对上述曲线的分析，大胆猜想新曲线最高点的位置（不考虑溶液密度和比热容的变化及热量散失等影响因素）横坐标及猜想理由：_；纵坐标及猜想理由：_22. （4分）向盛有10mLNaOH溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计（用来精确测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下：加入稀盐酸的体积/mL 0 2 4 6 8 10 12 14烧杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.9（1）当加入稀盐酸的体积为_ mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应（2）当加入稀盐酸的体积为3mL时，溶液显 _ 色；当加入稀盐酸的体积为14mL时，溶液显 _ 色（3）当烧杯中溶液的pH=2.1时，溶液中的溶质有_ 。23. （8分）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：（1）【实验方案】实验步骤实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色pH_7（填“”或“”）该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸（2）【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是_ ， 于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2（3）【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作中玻璃棒的作用：_（2）a溶液是_ ， 选择该溶液的理由是_ （3）金属铜的质量为_g，固体A含有的物质是_ ， 溶液A中所含溶质是_24. （4分）实验室进行科学探究的重要方式请填写下列空格：（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻此实验的目的是探究物质的燃烧与_的关系（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象据此可知，物质的溶解性与_有关（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是_（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示曲线上a点所表示的意义是_25. （8分）探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：（1）图1中仪器a的名称是_ ， 写出该仪器的另一种用途_ （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在_里，并置于托盘天平_盘（填“左”或“右”）进行称量（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到_（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数_（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上_ （5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是_（填写字母标号）a玻璃棒 bpH试纸 c酚酞试液 d白瓷板（或玻璃片）第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共15分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、三、 探究题 (共5题；共31分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、