北师大版八年级下册3.2燃烧和氧化D卷.doc

北师大版八年级下册 3.2 燃烧和氧化D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共30分)1. （3分）为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体（彻底除去微生物），并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断这一实验基于的假设是（ ） A . 具有生命的物体都能进行繁殖B . 具有生命的物体都能进行新陈代谢C . 火星上的生命一定是植物D . 火星上的生命一定是单细胞的生物2. （3分）把一小块白磷放在盛有80水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（ ）A . 温度没有达到着火点B . 温度超过着火点C . 白磷的质量太小D . 白磷没与氧气接触3. （3分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）A . 降低可燃物的着火点B . 提高可燃物的着火点C . 增加空气中氧气含量D . 增大可燃物与空气的接触面积4. （3分）加热氯酸钾制取氧气的实验中，对于催化剂二氧化锰的描述正确的是（ ） A . 没有二氧化锰，根本无法生成氧气B . 没有二氧化锰，产生氧气的总质量减少C . 二氧化锰在反应前后质量变小D . 没有二氧化锰，可以用氧化铜、红砖粉代替5. （3分）下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ） A . 催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变B . 催化剂就是二氧化锰C . 能改变化学反应速率D . 能使任何物质间都发生化学反应6. （3分）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（ ）A . 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B . 如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C . 由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D . 蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气7. （3分）将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO2 2MgO+C，下列有关叙述错误的是（ ） A . 该反应中Mg发生了氧化反应B . 该反应中二氧化碳是氧化剂，MgO是还原产物C . 镁条着火不能用CO2扑灭D . 燃烧并不一定需要氧气8. （3分）已知：2KClO32KCl+3O2，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）A . 固体中氧元素的质量B . 生成O2的质量C . 固体中MnO2的质量D . 固体中钾元素的质量9. （3分）把盛有水的纸盒放在火上烧水，烧开了纸盒仍不会烧着这是因为（ ）A . 水能够灭火，所以纸盒不会烧着B . 火焰的温度较低，低于纸的着火温度C . 纸的着火温度较高，高于水的沸点D . 水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着10. （3分）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题；共26分)11. （4分）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，如： （1）农业上可用来降低土壤的酸性，改良土壤结构的物质是_； （2）医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（视为盐酸），有关反应的化学方程式为_； （3）取某硫酸厂排出的一定体积的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用与该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，则所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）。 12. （4分）化学是一门富有创造性的科学含氟物质的合成，对推动社会进步发挥着巨大作用（1）如图是氟元素在元素周期表中的相关信息，画出氟元素的原子结构示意图_，由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易_（填“失”或“得”）电子（2）氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防啮齿氟化钠和氯化钠一样，都是由_（填“分子”、“原子”或“离子”）构成（3）被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘锅锅底涂层，它的化学性质非常稳定，不与油、盐、醋等反应从材料分类角度看，塑料是一类_材料，从人体所需营养素角度看，油、盐、醋中的“油”指的是_（4）氟利昂曾经是一种横好的制冷剂，自1987年国际规定禁止使用，因为氟利昂分解出氟原子能引发下列循环反应而破坏臭氧（O3）层：Cl+O3=ClO2ClO+O3=Cl+O2 在上述循环反应中氯原子起_作用，O3和O2的化学性质不同的原因是_13. （4分）二氧化锰中锰元素的化合价是_在用氯酸钾制取氧气的实验时，如果忘记了加入二氧化锰，其结果是_。 14. （4分）（2014杭州）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因。_。15. （4分）在教材“粉尘爆炸”实验中，面粉属于_，鼓气的目的是_，这个实验发生了爆炸，除具备了燃烧的三个条件外，还因为燃烧是发生在_ 16. （6分）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量_（填“偏大”“偏小”“不变”） 三、 解答题 (共1题；共11分)17. （11分）2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。（1）利用沙土灭火的原理_。（2）本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_ 。四、 实验探究题 (共3题；共34分)18. （14分）（2016湖州）为了比较酶与无机催化剂的催化效率，某科学兴趣小组进行了如下实验：取2支洁净的试管，分别编上1号和2号，向2支试管中分别加入2毫升体积分数为3%的过氧化氢溶液向1号试管中滴入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，向2号试管中滴入2滴质量分数为20%的猪肝研磨液观察2支试管内产生气泡情况23分钟后，将点燃的卫生香分别放入2支试管内液面的上方，发现2号试管的卫生棉燃烧得更旺查阅资料获知：每滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒数大约是每滴质量分数为20%的猪肝研磨液中过氧化氢酶微粒数的25万倍，FeCl3溶液中起催化作用的是Fe3+ 请回答：（1）写出2号试管内发生反应的化学方程式：_（2）该实验中过氧化氢分解快慢是转换为_来实现的（3）小明认为：上述实验中催化剂的种类和数量（微粒数）都不同，没有控制好变量，得出的结论不令人信服小芳认为：过氧化氢酶的微粒数比Fe3+的微粒数少得多，再根据观察到的实验现象，更能说明酶的催化效率高，你认同_（选填“小明”或“小芳”）的观点19. （12分）现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_；取用粉末状固体必须用到的仪器是_（填序号）（2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置应选仪器_（填序号）（3）如果实验室用过氧化氢分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器_（填序号）；其化学反应文字表达式为：_；这种装置还可以用来实验室制二氧化碳，其化学反应文字表达式为：_，其收集气体的方法称为_法（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是_（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_（填序号）（6）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式式_20. （8分）（2012湖州）用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想：猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓。猜想2：并根据猜想进行了实验：每次取5毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：实 验12345过氧化氢溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5收集到500mL气体时所用时间/秒5601861033512反应后液体温度/2638435971请根据以上信息回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是 _ 。（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？_。（3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共26分)11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 解答题 (共1题；共11分)17-1、17-2、四、 实验探究题 (共3题；共34分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、