北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷B卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷B卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子下列判断不正确的是（ ） A . 该反应的基本反应类型为分解反应B . 参加反应的甲物质属于化合物C . 该化学反应中原子的种类发生了改变D . 根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子2. （2分）生活与化学息息相关，下列叙述错误的是（ ）A . 棉花、羊毛、蚕丝等属于天然纤维B . 蜡烛燃烧后质量减小，说明质量不守恒C . 保持干燥，刷漆等是防止自行车生锈的有效方法D . 2B铅笔在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯含有石墨二、 选择填充题 (共11题；共22分)3. （2分）下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）A . 洗净的铁锅出现锈迹B . 潮湿的衣服在空气中变干C . 夏天雪糕慢慢融化D . 夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠4. （2分）如图所示实验操作中正确的是（ ） A . 向试管中滴加液体B . 给试管中液体加热C . 称量一定质量的食盐D . 检查装置的气密性5. （2分）下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A . 原子是化学变化中的最小粒子B . 化学反应前后原子的数目没有增减C . 该化学反应属于分解反应D . 分子间存在一定的间隙6. （2分）下列变化中，不属于分解反应的是（ ） A . 使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B . 过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C . 加热高锰酸钾制得氧气D . 加热氯酸钾制得氧气7. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 酒精燃烧B . 矿石粉碎C . 菜刀生锈D . 葡萄酿酒8. （2分）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ） A . 过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸与漏斗壁之间有气泡B . 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5可能是装置漏气C . 点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检验氢气的纯度D . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂实验前未在瓶内加水或铺少量细沙9. （2分）在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有（ ）A . 两个氢原子B . 一个氢分子C . 氢元素D . 氧元素10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 检查装置气密性时先双手紧握试管，再将导管口浸入水中B . 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体C . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应D . 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都属于空气污染物11. （2分）（2016临沂）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（ ）A . 蒸发食盐水B . 倾倒液体C . 检查装置的气密性D . 检验氧气是否收集满12. （2分）用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实，其中正确的是（ ）A . 金刚石和石墨的物理性质不同构成物质的原子不同B . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白雾出现分子是不断运动的C . 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生了变化D . 校园里的栀子花发出诱人的香味分子之间有间隔13. （2分）下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是A . 氧气在常温下是一种无色、无味的气体B . 液态氧呈淡蓝色C . 氧气可以支持燃烧，具有可燃性D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟多种物质发生化学反应三、 信息分析题 (共4题；共22分)14. （2分）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A . 红磷燃烧产生大量的白雾B . 氢气燃烧发出蓝紫色火焰C . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射15. （6分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关 （1）请从“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空： 可用于炼钢的气体是_能使澄清石灰水变浑浊的是_霓虹灯内充的气体是_空气中含量最多的气体是_（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是_ （3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的_ 16. （10分）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲_，乙_； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图的中的_（填编号），写出该反应的化学方程式_用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从_（填“a”或“b”）端通入； （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是_ （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练对固液残留物进行过滤，应选择图中_（填标号）装置取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_17. （4分）实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证，请回答：（1）仪器的名称_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是_(填序号)，发生反应的化学方程式是_。 （3）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因_。 四、 探究题 (共1题；共5分)18. （5分）实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知:碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为:NH4HCO3 NH3+H2O+CO2，NH3能被酸溶液吸收。部分实验步骤如下:I.打开弹簧夹，通入段时间的氮气；II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热；III.当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却；.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2。请回答下列问题:（1）NH4HCO3属于_(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)；装置B中盛放的液体是_。 （2）装置C中发生反应的化学方程式为_。 （3）步骤III中，停止加热前应进行的操作是_。 （4）该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_(用m1、m2的代数式表示)。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 选择填充题 (共11题；共22分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 信息分析题 (共4题；共22分)14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、四、 探究题 (共1题；共5分)18-1、18-2、18-3、18-4、