大专一年级语文期中考试试卷.doc

大专一年级语文期中考试试卷本试卷共七个大题，总分100分，时间120分钟。一、选择题（每题2分，共12分）1、下列词语加点字的读音，全部正确的一项是 （ ）A. 棱角（lng） 峥嵘（rng） 遏止（） 狼奔豕突（sh）B. 横亘（gn） 迸发（bng） 遒劲（qi） 沁人心脾（p）C. 胄甲（zhu） 箴言（jin） 粗犷（gung） 翘首以待（qio）D. 聒噪（gu） 刹那（sh） 炽热（ch） 面目可憎（zng） 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）A. 缥渺 讥诮 销魂 穿流不息B. 慰籍 悬崖 急燥 中流砥柱C. 长篙 耄耋 揣摩 反唇相讥D. 栋粱 缄默 凄切 风弛电掣3、下列各项中，加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A有的不仅有去信，还附有回函，礼尚往来，有应有答，自成一体。B刚离开家乡的时候，他还没有尝到“乡愁”的滋味，说起父母亲情，他总是不以为然，觉得这些牵挂可有可无，没什么大不了的。C文人遭遇皇帝是李国文历时经年、数易其稿之后的呕心之作，无论是史料的巧妙使用，还是情感的即兴抒发，都更加流畅自然。D翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我信口开河，说个笑话给你听。4、下列句子中有语病的一句是 （ ）A先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。B我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。C梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。D4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。5、下列各句中加点字意义和用法相同的一项是 （ ）A择其善者而从之，其不善者而改之 京中有善口技者B及渚河，则在舟中矣 谋及子孙C固不知子矣 子固非鱼也D蹇叔之子与师 天下有道，丘不与易也6、下列各句中“之”字用法与例句相同的一项是 （ ）例句：王之蔽甚矣A. 城北徐公，齐国之美丽者也 B. 既已知吾知之而问我 C. 句读之不知 D. 吾妻之美我者二、判断题 （每题2分，共10分）（ ）1、词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。 。在“沁园春.长沙”里面，“沁园春”就是词牌。（ ）2、炉中煤中作者郭沫若，以煤自况，“炉中煤”的熊熊燃烧象征着诗人愿为祖国献身的激情，寄寓着诗人以身许国、积极进取的爱国情怀。（ ）3、闻一多，原名闻家骅，号友三，出版新诗集女神、死水，是现代诗坛的经典之作。（ ）4、“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”一句出自顾城的回答。（ ）5、秦晋殽之战选自左传。左传，又名春秋左氏传，详细地记叙了春秋时代列国的政治、军事、外交等方面的活动，是我国第一部叙事详细的国别体史书。 三、默写（10分）1、看万山红遍， ；漫江碧透， 。2、一桥飞架南北， 。 ，截断巫山云雨， 。3、啊！我年青的女郎！你该知道了我的前身？ ？ ， 。4、夫子怃然曰：“ ， ？天下有道，丘不与易也。”四、阅读文言文，完成题目。（8分）杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心，且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出。而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！” 蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于骰，毅有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。三十三年，春，秦师过周北门，左右免胃而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。1、下列加点词意义和用法都相同的一项是( )(2分)A郑人使我掌其北门之管吾其还也B劳师以袭远且吾不以一眚 掩大德C君见师之出为吾子之将行也D余收尔骨焉复驾言兮焉求2、选出句式不同于其它三句的一项（ ）。（2分）A劳师以袭远，非所闻也。 B不替孟明，孤之罪也。C吾见师之出，而不见其入也。 D其北陵，文王之所辟风雨也。3、把上文画线的句子译成现代汉语。(4分)（1）勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！ （2）攻之不克，围之不继，吾其还也。 五、（8分）阅读下面一首诗歌，回答问题。醉汉 非马把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠左一脚十年右一脚十年母亲啊我正努力向您走来 注非马：台湾诗人，祖籍广东，1948年离开大陆到台湾。1、诗的开头“短短的巷子”指什么？诗的结尾说“母亲啊/我正努力/向您/走来”表达了作者怎样的感情？（3分） 2、请赏析这首诗的表现手法？（3分） 3、诗行的排列有什么特点？好在哪里？（2分） 六、阅读下面的文章，完成后面的问题（12分）说易水歌风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时感情的后面蕴藏着更永久普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情之用，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。易水歌以轻轻两句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁煞人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。易水歌点出了“寒”字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸，为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个“哀”字却正是诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？“一去”正是写一个“劲”字，“不复还”岂不又是一个“哀”字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎可以不说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事故。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。1、指出下列句中加点的字在文中指代的内容（6分）（1）荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。（2）这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。（3）那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记。2、想一想，易水歌中的短短两句，为什么能成为千古绝唱？本文对你鉴赏诗词的方法有何启示？（3分）3、谈谈你对“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”这句话的理解。（3分）七、作文（40分）阅读下面材料，按要求写作文心态，即心理状态。一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福，。一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。评价自己，也要有良好的心态。如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立；如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。请以“摆好心态”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟。