三年级下5-8单元复习要点.doc

58单元复习知识要点14、 我应该感觉自豪才对1、松散（sn） 散步（sn）2、小骆驼跟着妈妈走进了（沙漠）它知道了（脚掌）（驼峰）（睫毛）的作用，心中感到（自豪） 。学了这个故事我明白了，美不美不能只看（外表）更重要的是要看（内在）3、填表部位特点作用驼峰两个肉疙瘩贮藏养料脚掌又大又厚防止陷进沙子睫毛两层遮挡风沙4、自豪 反义词（自卑） 近义词（骄傲）多亏 反义词（幸亏） 挺委屈（十分） “镜子”（溪水）15、水上飞机1、造句究竟：他非常好学，对不明白的事情都要问个究竟。渐渐：秋天，叶子渐渐的变黄了。有的有的还有的：在体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的做游戏。2、水上救护机 迅速救援海上遇难船只水上战斗机 随时从海上起飞，参加战斗水上灭火机 从海中吸水，去扑灭森林大火水上运输机 给航行中的船只输送物资水上捕鱼机 可以在大海中一边飞一边捕鱼3、小海鸥发现这条“大船”的奇怪之处是：白色的船体两边长了两个大翅膀。16、跟踪台风的卫星1、 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。1、 画线部分运用了比喻、拟人的修辞方法。在这句话中，把（台风）比作（巨兽）2、 造句 谈笑风生：星期天，公园里人们谈笑风生。3、暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样子嘲笑：用言辞嘲笑对方 谈笑风生：形容谈话淡得高兴。17、“你必须把这条鱼放掉”1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有交警，我们都应该自觉遵守交通规则。2、“真的，从那以后.也一直回响在他的身边”。谈谈你对这段话的理解。虽然“汤姆再也没有钓到过那么大的鱼”，可这件事给汤姆留下了永久的回忆，父亲的言行深深地影响了汤姆，使他鞭策自己，做个遵守规定的人。18、狼和鹿讨论一下，句中加引号的词语各是什么意思，为什么这样说？1、 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。答：“功臣”是指，狼。说它是“功臣”的原因是：因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。2、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。答：“祸首”是指，鹿。说它是“祸首”的原因是：因为人们杀狼保护鹿，鹿过多的繁殖会破坏森林造成灾难。3、近义词： 居然（竟然） 特意（专门） 提防（注意）反义词：绿色（枯黄）消退（蔓延） 停泊（b） 血泊(p)19、放飞蜻蜓近义词：口吻（口气） 掌握（控制） 保持（维持）蜻蜓尾巴的特点：一节节的、又细又长蜻蜓尾巴的作用：保持平衡、调整方向蜻蜓眼睛的特点：很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的。 蜻蜓眼睛的作用：可以看清四面八方的虫子你觉得陶行知是个什么样的人？和蔼可亲、严谨、心地善良、有爱心、尊重孩子的人。练习六“孩子，你必须把这条鱼放掉！”爸爸用（低沉）的语气告诉汤姆一个道理：不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。而陶行知用商量的口吻说“把它放了，好不好？”因为他告诉孩子们，蜻蜓是我们的好朋友，他们语气不同，但目的一样的，那就是为了保护我们生存的环境，正如一句话所说：保护环境，人人有责。20、恐龙1、庞然大物：外表很庞大的东西。望而生畏：看见了就害怕。、介绍雷龙运用的的说明方法有（打比方，作比较）、介绍梁龙运用的的说明方法有（列数据，打比方）、剑龙、三角龙运用的的说明方法有（列数据 ）3、填表名称外形特点雷龙庞然大物走路像打雷梁龙身体很长像吊桥剑龙全身带刺三角龙脸上长三只大角，长相凶恶21、槐花五月1、照样子写词语香喷喷（味道）：甜丝丝、甜津津、酸溜溜白生生（颜色）：红艳艳、黑乎乎、白花花喜盈盈（心情）：喜洋洋、气冲冲、乐呵呵2、阅读短文课文第一节（省略）、作者分别把槐花比作（圆球）（小辫儿）。、找出文中描写香的词：清香、醇香、浓香。再试着照样子写几个：淡香、芳香 3、“有口福”是什么意思？答：是指能吃到好东西的运气22、海底世界1、课文第二节中共描写了6种动物，其中用了（列数字、作比较）说明方法描写梭子鱼的特点，它的特点是：游得快。深水鱼用了（打比方）说明方法。2、海底植物的差异也是很大的，这里的“差异”是指（色彩和形态）两个方面的差异。3、 宁静（吵闹） 危险（安全） 后退（前进）远程（长途） 忽然（突然） 一般（普通）窃窃私语：指说话声音很小。 造句：小鱼在水中窃窃私语。23、日月潭的传说1、本文是一篇神话，我还知道的神话故事有梁山伯与祝英台、孟姜女、牛郎织女、白蛇传。2、课后4题“挺身而出”更能表现出大尖哥和水社姐不畏艰险、见义勇为的精神。“翻山越岭”、“披荆斩棘”“吃尽了千辛万苦”写出了金斧头和金剪刀来之不易，从而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艰险，为民除害的精神。一筹莫展：一点办法也没有 降伏（制服）24、寓言两则1、揠苗助长中农夫为了禾苗长得快些，就把禾苗一颗一颗往上拔，结果禾苗都枯死了。这个寓言告诉人们，不顾事物的发展客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。2、鹬蚌相争中鹬和蚌相互争斗，最好让渔翁一起捉住了，这叫鹬蚌相争、渔翁得利。这个寓言告诉我们，双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。3、巴望（希望、盼望） 纳闷（奇怪） 焦急（着急）25、争论的故事1、争论的故事告诉我们一个道理：关键是要先做起来。2、赞许（赞同） 争论（争辩） 建议（提议）3、不以为然（对，不认为是对的）争论不休（停，争个不停）4、两全其美：做一件事情顾及两个方面，使两个方面都好5、哥哥“理”是：大燕应该煮着吃，烤了吃烟熏火燎没有好味道。弟弟的“理”是：大燕应该烤了吃，烤了吃皮香肉嫩多好吃。26、剪树的学问1、我心里变化：满怀好奇，一脸疑惑，将信将疑，又惊又喜2、课文最后一节中的比喻句是：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 这句话中把 桃子比作（脸蛋）3、文章告诉我们道理是：生活处处有学问，我们要做有心人4、好好的（ho ho de）5、远近闻名 近义词（家喻户晓） 着急（焦急）盼望（希望）6、我着急的问：“王大伯，你怎么（啦）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（呢）？”王大伯充满信心的说：“来年就它们结桃子（啰） ！ ”我一脸疑惑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多大的桃子（吗）？原来，王大伯的话还真有道理（呢） ！王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（呀） ！7、组词仿（仿佛） 佛（仿佛） 树（树枝） 挥（挥动）访（访问） 拂（拂动） 技（技术） 光（光辉）8、剪枝的学问是：剪枝是为了收获更多更大的桃子，“减少”是为了“增加”。9、我又惊又喜，“惊”的是什么？“喜”的是什么？“惊”王大伯的话实现了。“喜” 桃子获得了大丰收。练习八1、现在有许多的小朋友总以为自己小，知识可以再等长大再学，请你用明日歌中几句来劝他：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。