幼儿园社会教育的意义以及幼儿园社会教育的目标.doc

授课日期班 级课题： 幼儿园社会教育的意义以及幼儿园社会教育的目标 教学目的要求： 学生掌握幼儿园实施社会教育的有利条件有哪些，了解幼儿园实施社会教育有更明确的目标合理的计划和全面教育的内容以及幼儿园社会教育的目标 教学重点、难点： 对概念的掌握以及对幼儿园社会教育目标的记忆 授课方法：讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 教科书 授课执行情况及分析： 同学们在本节课听讲有所松懈，但是提醒过后就可恢复状态，希望可以尽快调整。 板书设计或授课提纲幼儿园社会教育的意义以及幼儿园社会教育的目标一，幼儿园实施社会教育的有利条件1， 幼儿园为幼儿提供了更多的同伴交往的机会。2， 幼儿园实施社会教育有更明确的目标、合理的计划和全面的教育内容。3， 幼儿园的社会教育资源丰富而集中。4， 教师和家长的情感维度不同。二、幼儿园社会教育的意义。三、幼儿园社会教育的目标 幼儿园社会教育目标确定的依据 幼儿园社会教育的目标教 案 纸（一）作业点评2分钟 同学们对于上一节课的作业完成的情况总体来说不错，但是有个别人希望可以认真的对待作业的书写。（二）复习提问5分钟1，幼儿园社会教育的特点有哪些？2，幼儿园社会教育的含义是什么？（三）新课引入3分钟 社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，与家庭、社区相比较，在 有文员进行社会教育有着他的优越性，那么在接下来的课程中我们将进入系统的学习，同学们，你们准备好了吗？（四）新课讲授1，幼儿园实施社会教育的有利条件20分钟幼儿园社会教育的目标是为了促进幼儿情感社会性的发展。幼儿的社会性是在自身与社会的相互作用中发展起来的。即生命个体从呱呱附地的那一刻起，社会就通过各种途径和方法对其施加影响，期待他们成为社会需要的人。同时，幼儿为了自己的自下而上和发展，也总是在积极地适应社会，逐渐接受与内化社会规范、道德准则和行为方式，并在自己的个性中显现出来。这就是幼儿社会化的过程。由此可见，确立幼儿社会教育目标以及幼儿园实施社会教育的有利条件包括：1幼儿园为幼儿提供了更多的同伴交往的机会。重点 2幼儿园实施社会教育有更明确的目标、合理的计划和全面的教育内容。 难点 3幼儿园的社会教育资源丰富而集中。4教师和家长的情感维度不同，有利于幼儿心理断乳。2，幼儿园社会教育的意义15分钟 幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育、人格的教育。我国自古以来就重视做人的教育，孔子说：“行有余力，则以学文”。 意思是说在品行、德行修养有余力时才可以学习文化知识，即首先要学做人，然后才学做学问。现代意义上的幼儿园社会教育的形成和发展有一个历史过程，是伴随着我国幼儿园教育的诞生和发展而逐步发展起来的。包括以下几重大意义：1，帮助幼儿学会理解别人，尊重别人，并正确认识自己。重点 2，帮助幼儿学会孔子自己，掌握人际关系的准则，提高交完技能。 3，帮助幼儿学会生存、学会生活、学会做人。 4，促进幼儿独立性、自主性和应变能力的发展。3，幼儿园社会教育的目标幼儿园是人生的最初阶段，也是社会化的最初结算，社会化过程伴随着人的一生，幼儿阶段社会化的发展水平对幼儿的未来生活、学习都会有着深远的影响。4，幼儿园社会教育目标确定的依据22分钟1依据社会发展的客观要求首先，幼儿教育具有社会属性。教育是人类特有的社会活动，其职能是把人类史上积累的知识、验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等，有计划、有组织、有目的地传播给下一代，培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动，牵动着千千万万家庭，事关子孙后代成长和国家民族的繁荣昌盛。其次，教育要受社会性质的制约。不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。社会主义的幼儿教育，要为幼儿入小学打好基础，为造就一代新人打好基础，培养社会主义事业建设者和接班人。其三，教育任务必须适应社会发展需求。一个国家在不同的发展阶段，对新一。代人应具备的素质要求是不同的2依据幼儿身心发展规律及其需求全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面。前者指身体的正常发育和体质的增强；后者指知识技能的获得，生活经验的丰富，智力才能的开发，思想品质的培养，以及情感、兴趣、爱好、志向和性格发展等。3依据幼儿教育的启蒙性质幼儿教育是启蒙教育。这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类地接受系统科学知识。 或者可以这样划分 社会发展的需求10分钟 幼儿发展的需求与可能 学科本身（五）课堂小结 本节课内容较多，没有全部讲完，留到下节课为大家继续来阐述幼儿园社会教3分钟育的目标，希望大家可以认真继续的去听讲。（六）作业布置 无