人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末教学质量监测考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学期末教学质量监测考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）（2015南充）下列物质的名称、俗称、化学式、物质分类完全对应的是（ ）A . 汞 水银 Hg 化合物B . 碳酸氢钠 苏打 NaHCO3 盐C . 过氧化氢 双氧水 H2O2 氧化物D . 固态二氧化碳 干冰 CO2 有机物2. （2分）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6。关于NaAlSi2O6 ， 下列说法正确的是（ ）A . 其中硅元素的化合价为4价B . 该物质属于碱类C . 该物质中含有三种金属元素D . 该物质中钠元素与氧元素质量比为1:64. （2分）鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（ ） A . C2H5OH和NaCl溶液（闻气味）B . NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞试液）C . Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）D . KMnO4和KClO3（观察颜色）5. （2分）国务院印发了节能减排综合性工作方案，右图为节能减排标志，你认为以下各项措施中，与之相违背的是（ ）A . 严格控制企业排污B . 积极开发可再生能源C . 推广垃圾分类存放、回收和处理D . 大量使用农药、化肥提高粮食产量6. （2分）X、Y两种元素间能形成多种化合物。已知其中一种化合物XY中，X的质量分数为46.7%，则下列化合物中X的质量分数大于46.7%的是（ ）A . XY2 B . X2Y3 C . X2YD . X2Y57. （2分）（2012南通）以下应用守恒思想解决相关问题，推论正确的是（ ） A . 14 g碳与32g氧气反应，根据质量守恒推出生成的二氧化碳的质量为46gB . 聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，根据元素守恒推出聚乙烯由碳、氢、氧元素组成C . 50 mL36%的盐酸用50 mL水稀释，根据溶质守恒推出稀盐酸的溶质质量分数为l8%D . 水电解生成H2和O2的分子数比为2：1，根据原子守恒推出水分子中H、O原子数比为2：1二、 填空题 (共7题；共42分)8. （6分）用化学符号表示：2个硫原子_；3个氮分子_；n个锌离子_；一个硝酸根离子_；正二价的镁元素_；氧化铝_9. （6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题： 族周期I AAAAVAAA0 311 Na 钠22.9912 Mg镁24.3113 Al 铝26.9814 Si 硅28.0915 P 磷30.9716 S 硫32.0617 Cl 氯35.4518 Ar 氩39.95（1）写出化学符号：硫离子_；三个钠原子_；氩气_ （2）请从上表中查出关于硅元素的一条信息：_ （3）第3横行（周期）中属于金属元素的是_（填一种），该元素的离子与Cl形成的化合物的化学式为_ 10. （6分）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的（1）如图是某化学兴趣小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）步骤操作预计现象及得出的结论点燃酒精灯木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要_盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温打开活塞，通入氧气木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需_ _，继续通氧气_ ， 说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是_（3）实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应_（填“放热”或“吸热”）11. （6分）（2015贵阳）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的实验实验步骤实验现象实验结论（1）_燃烧条件之一：需要可燃物（2）_稀盐酸呈酸性（3）_化学反应中不通过燃烧也可获得热量12. （7分）我们应该了解一些有关水的知识请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_（2）自来水厂生产水时，使用的净水方法有_A . 沉淀B . 过滤C . 煮沸D . 蒸馏E . 吸附（3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_（4）用活性炭净化水，是利用它的_，除去水中的杂质和异味（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_来区分硬水和软水13. （3分）一定条件下用NH3捕捉CO2的反应为2NH3+3CO2C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3 ， 相对分子质量为129）是重要的化工产品。请回答下列问题：（1）三聚氰胺中C，H，N，O四种元素的质量之比为_。（2）每生产25.8 kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的质量为_。（3）Na2CO3溶液同样能用于“捕捉”CO2 ， 反应为Na2CO3+H2O+CO22，中物质的化学式为_。14. （8分）根据下列实验装置进行有关实验，回答下列问题（1）写出图中指定仪器的名称：甲_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_（填标号），写出该反应的化学方程式：_（3）装置C有多种用途若用充满水的装罝C收集氧气，则氧气需从_（填“a”或“b”，下同）端通入；若用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_端口（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作练习对固液残留物进行过滤，选择图中D装置，过滤时玻璃棒的作用是_；将滤液进行蒸发，当_时，停止加热；析出的固体中一定含有的物质是_三、 实验探究题 (共1题；共6分)15. （6分）某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是生石灰、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁同学认为：可能是NaCl、NaOH【交流与评价】（1）经过讨论，大家一致认为_同学的猜想不合理。理由一是_；理由二是_。 （2）【活动与探究】乙同学取原滤液向其中加入一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到_，得出了和乙同学相同的结论丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。（3）【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因你认为可能的原因是_。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。（4）【应用与拓展】假设乙同学的猜想是合理的，现只用一种试剂对滤液进行处理，回收NaCl晶体。请简述其操作过程_。四、 简答题 (共1题；共3分)16. （3分）某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取一定量的该样品放入烧杯中，再取60克稀盐酸分六次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下： 第一次第二次第三次第四次第五次第六次加入稀盐酸的质量（g）101010101010剩余固体的质量（g）9358780574675675（1）第_次试验，盐酸和样品恰好完全反应。 （2）该黄铜样品中铜的质量分数为_。 （3）最后烧杯中剩余物的总质量为多少_ g？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共7题；共42分)8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 实验探究题 (共1题；共6分)15-1、15-2、15-3、15-4、四、 简答题 (共1题；共3分)16-1、16-2、16-3、