苏教版六年级语文上册第13课课堂指南A卷.doc

英文名 中文名 班级 学号 海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第13课课堂指南（A卷）第74-79课时 评 分： 课 题： 牛郎织女 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 74 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标：1. 会写7个生字，认识2个二类生字；理解重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 体会牛郎、织女及老牛之间真挚情感以及对美好生活的追求。（重点）4. 了解民间故事，能复述课文。（难点）流程：1、读课文，写收获。（10分钟） 2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，了解民间故事。（10分钟）3、理解课文的重点词义。（5分钟） 4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）一、 请你有感情地朗读课文。（10分钟）读了这篇课文后，我的朗读收获是 。 二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，学习作者和背景。（10分钟） 1、民间故事指的是群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。最著名的有 三、理解课文的重点词义。（5分钟）周到： 暴跳如雷： 心急如焚： 霎时： 四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）1、默读课文，概括课文的主要内容。 2、课文有 自然段，可以分为 部分。 早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00朗读课文两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵重点词语。 4、7:15-7：20检测 措施：1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分81分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。正课一（总第 75 课时）月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟）学习目标 通过小组合作，从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。流程：1、检测学过的知识点。（5分钟）2、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10分钟）。3、探究以下问题。（20分钟）4、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）一、检测学过的知识点。（5分钟）二、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10分钟）3、 探究以下问题。（20分钟）1、从哪些语句写出了牛郎照看那头老牛很周到？哪些语句写出了老牛跟牛郎也很亲密？ 2、从第8-10自然段中找出王母娘娘的动作，你觉得她是一个什么样的人？ 3、牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月初七他们在鹊桥相会时会说些什么？ 4、写出文中人物、动物的性格特点？牛郎： 织女： 王母娘娘： 老牛： 四、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）正课二（总第 76课时） 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40分钟）学习目标：学会上节课文本分析、探究问题中的4个问题。流程：1、检测（5分钟）2、再次默读课文，思考上节课文本分析中的问题1至4题。（5分钟）3、学生再次讨论交流上述问题，抽签并准备展示。（5分钟）4、个性化展示。（23分钟）措施：、根据问题的特点可以采取小组、个人的形式或充当老师的角色等来进行展示。、各小组展示完毕，小组长小结。5、总结（可师小结也可生小结）（2分钟）晚修二 （总第77课时） 月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼（40分钟） 学习目标：想象作文。流程： 1、学会怎样写想象作文。（10分钟）2、根据中心选择材料，完成一篇记叙文。（30分钟） 一、学法归纳 （10分钟 二、完成小练笔：（30分钟）注意： 请根据下面的材料，合理想象，写一篇记叙文，题目自拟。小明在树下哭，我走过去一问，原来我看了看说：“别哭了，我有办法”措施：1、对子互改；2、组长检查签名；3、老师抽查；4、过关签名。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。早读二 月 日 星期 第 节课 教师清点人数 （40分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00再次朗读课文 2、7:00-7:05背诵课后习题。 3、7:05-7:15背诵四大民间故事。 4、7:15-7：20检测任务、。措施：1、对子互改；2、组长检查签名；3、老师抽查；4、过关签名，报到。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。正课三 (总第78课时) 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40分钟）学习目标：独立完成B卷，对子互批完成。一、独立完成B卷（30分钟） 二、 对子互批、订正、讲解、评分（10分钟）预设易错点：1、课文填空 2、民间故事的收集 正课四（总第79课时） 习作讲评 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标：教会学生对本次扩写的习作，进行修改和点评。1、 生互改，教师巡视指导（20分钟） 二、小组交流。（5分钟）三、组代表点评。 （10分钟） 四、 小结。（5分钟） 奖罚：1、对于优秀的作文老师及时修改，并让学生张贴在教室外面“展现自我”。并在班级评比栏中发贴贴奖励。2、对于较差作文的学生，让学生修改后重写一篇。评分标准：合计（ ）分序号12345678910标准字迹工整字数分段好的开头内容完整好的结尾语句通顺好词好句好题目标点、错别字应得3分3分3分2分5分2分3分5分2分2分实得自我评分： 对子评分： 注明：8、好词好句（如：四字词语，成语，俗语，谚语，名言、修辞手法 【如：比喻句，拟人句，反问句，排比句，设问句等】）（可采用加分制。如：一个好词或好句可加0.5分）评语：