苏教版2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下学期语文毕业检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1. （8分）看拼音，写词语。 nn bn xiyn hiqn shn_zhn xint tinl schng sh_2. （6分）比一比，组词语。拔_ 拨_ 兔_免_ 喘_ 端_3. （1分）形近字对比组词。 仰_ 殿_ 稍_抑_ 臀_ 梢_4. （2分）按要求，补充词语。 把词语补充完整。_不解 _不堪 _壮阔写上对应的成语。知己知彼_ 运筹帷幄_ 围魏救赵_5. （4分）给下面的字加偏旁组成新字，再分别组成词。 劳 _ _ _ _易 _ _ _ _勿 _ _ _ _天 _ _ _ _6. （4分）用线把相关的内容连起来，并根据提示写句子。 人非生而知之者_ 应是嫦娥掷与人清明时节雨纷纷_ 孰能无惑操于曲而后晓声_ 路上行人欲断魂至今不会天中事_ 观千剑而后识器小红正在为她设计的手抄报不够完美而苦恼，请你用墨子中的名句：“_，_”来安慰她。7. （2分）下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是（ ） A . 深思熟虑（sh，熟练） 任劳任怨（rn，承受）B . 惩前毖后（b，警戒） 克勤克俭（k，能够）C . 好高鹜远（w，追求） 不经而走（jng，小腿）D . 兴国安邦（bng，国） 一丝不苟（gu，马虎）8. （4分）把词语与意思连起来。 喧嚷_ 广泛覆盖的样子笼罩_ 夸张地宣扬或编造优点、长处等。吹嘘_ 喧哗，大声吵闹虚惊一场_ 受了一场不必要的惊吓，有惊无险。9. （5分）判断对错。 （1）诗句“能不忆江南？”表示的意思是“不能不忆江南”。 （2）独坐敬亭山的作者是白居易。 （3）缩写句子“老师的脸上露出赞赏的微笑。”为“老师露出微笑。” （4）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 （5）夜莺的歌声文中提到的侵略者是俄国法西斯。 10. （4分）选择恰当的关联词语填空。 A.既然就 B.即使也 C.如果就 D.只要就_明天是晴天，老师_带我们去骆马湖玩。_你已经知道错了，_应该赶快纠正。_天气再冷，我们_要坚持锻炼。我们_每天坚持锻炼，身体_会强壮起来。二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11. （10分）我能按要求改写句子。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）_这些小精灵怎能不爱我们祖国的海岛呢?（改为陈述句）_有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述句）_她跑进公园。（扩句）_踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）_12. （2分）和“咱们不是早就分好工了吗?”意思相同的一项是（ ） A . 咱们早就分好工了。B . 难道咱们早就分好工了吗?C . 咱们不是分好了工。D . 咱们早就分好工了吗?13. （3分）看图写话。 提示：小白兔请了哪些客人？他请客人们吃什么？客人们的表现怎样？后来小白兔会怎样做？14. （4分）读句子，解释全句。 （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 （2）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 15. （4分）根据要求完成下列句子练习。 （1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句） （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句） （5）有时 ， 阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时 ， 却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用下划线词造句） 三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16. （9分）阅读课文片段，完成练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（1）这段话主要写了_。 （2）这段话是按_顺序来介绍不同花的开放的。 （3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。例：蔷薇绽开了笑脸。桃花_。荷花_。17. （13.0分）课外阅读我能行。 不瞒真相老舍是我国著名的作家。他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。有一年初春，东风吹拂，天气宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，语文老师触景生情，出了一个说纸鸢的作文题目，让同学们当天完成。老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说:“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听，眉开眼笑，连声说:“你真好！够朋友！”第二天语文课上，老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问:“你们笑什么？难道我读错了吗？”“老师，您没读错，不过”“不过什么？”老师追问下去。这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。（1）短文中描写人物神态的成语是_，形容颜色多的成语是_，形容两个人关系亲密的成语是_。 （2）同学们喜欢老舍的原因是_。 （3）老舍帮助高煜年写作文开头的原因是（ ）。 A . 高煜年请老舍帮他写好开头。B . 老舍想和高煜年早一点去放风筝。C . 老舍觉得自己写得好，主动帮高煜年完成作文。（4）下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是（ ）。 A . 通情达理B . 年少无知C . 知错就改D . 弄虚作假（5）当老师知道了事情的真相后，会怎样说呢？展开想象，写一写。 四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18. （35分）习作。 题目：春游植物园要求：注意看清题目中的关键词，时间是“春”，地点是“植物园”，事情是“游”；试着把观察到的和感受到的写清楚。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词积累。（45分） (共10题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、二、 回顾与运用。（23分） (共5题；共23分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 阅读短文，完成问题。（22分） (共2题；共22分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 作文。（30分） (共1题；共35分)18-1、