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山东省滕州市七年级语文期中测试题 （一）一、 积累运用（32分）1、下列加线词语注音不正确的一项（ ）（2分）A、缠绕ro 脑髓su 宿儒 r 雪橇qioB、慨叹ki 烦琐su 屏风png 天涯yC、隧道su 淳朴chn颤动chn测试cD、宽敞chng私塾sh 蹒跚 mn 弥漫m2下列加点词语注音不正确的一项（ ）（2分）A瑟缩s 淳朴chn 颤动chn 缠绕roB宽敞chng 私塾sh 霎时ch 弥漫mC.测试co 慨叹ki 可鄙b 隧道su D澄清chng 应和h 屏风png 横蛮mn3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.渚清沙白 津津乐道 百无聊赖 风姿绰约B落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合 C.万事如意 肆意忘为 如法炮制 人声顶沸D.水天相接 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫蓝褛4.下列词语中书写错误的一项是（ ）。（2分）A.古道西风 秋高气爽 老气横秋 春花秋月B.万里悲秋 相间而生 晴空一鹤 老树寒鸦C.流水潺潺 落燕平沙 战地黄花 风急天高D.小桥流水 长烟落日 孤鹜残霞 气候宜人5.句中加点的词语解释不当的一项是（ ）（2分）A.停车坐爱枫林晚。坐：坐着，坐在。B.一点飞鸿影下。鸿：大雁。 C.晴空一鹤排云上。 排：有冲破的意思。D.苔藓斑驳的树枝压得弯弯。斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。6.下列作者作品搭配不正确的是（ ）（2分）A.刘禹锡唐代秋词（其一）B.马致远元代越调天净沙 秋思C.杜牧宋代山行D.杜甫唐代登高7、按照课文内容默写填空：(10分) , 霜叶红于二月花。 , ,一点飞鸿影下。千嶂里, 。塞下秋来风景异, 。天净沙 秋思中点明主旨的句子： ， 。晴空一鹤排云上， 。 ，岁岁重阳。胜似春光， 。风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。8.下列句中加点成语使用正确的是（ ）（2分）A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B.在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D.多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。 9.课外名著阅读填空。（4分）（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。（2）西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有_的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_他突出的性格是_。10.对下列两首诗歌的理解不正确的是（）（2分） 秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。A.秋词的作者刘禹锡是唐代人，秋思的作者马致远是元代人。B.“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C.秋词中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；秋思中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D.这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。二、阅读理解（50分）（一）阅读下列课内文段，完成8-15题。（14分）不必说_的菜畦，_的石井栏，_的皂荚树，_的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里_，肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直_向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！11.文章中空白处应该填写的词语是：（3分） 12.从上文中找出下列各词的反义词（2分）粗糙（ ） 矮小（ ）瘦小（ ） 笨重（ ）13.第一段文字中，画线的句子在结构上起 的作用；能概括下半段内容的中心词是 。（2分）14.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）（1分）A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 15.第二段中的“也许是都无从知道。”表达的思想感情是（ ）。（2分）A.对被送进书塾的不解与强烈不满。B.对读书、学习的厌恶。C.对自己行为的自责。D. 对家里的人破坏自己生活的愤恨。16.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2分） 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分） （一）阅读父母的心完成610题。（10分） “实在太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。” 财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”17.选文两次写到夫妇的哭，在文中起何作用？（2分） 18.请找出这对夫妇决定要回自己的孩子的最主要的理由。（2分） 19.分析第一段夫妇有矛盾心理的原因。（2分） 20.财主夫人为什么羡慕他们？（2分） 21.财主夫人的转变说明了什么道理？（2分） （三）阅读下文，完成21-26题。（14分）秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活22.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（2分） 23.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（2分） 24.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分） 25.将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么？（2分） 26.文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2分） 27.如果将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分） 三、写作（50分）
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