三年级写字教学计划.doc

三 年 级 写 字 教 案（2013-2014学年度第一学期）张秀花二一三年八月三年级写字教学计划一、指导思想 巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、学情分析 三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。三、工作重点 1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 四、教学措施： 1、写字教学老师示范，讲解书写技巧。 2、学生书写，老师具体指导。 3、时常督促写字姿势。 4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。 6、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。 8、开展各种书写竞赛活动，提高书写水平。 五、检测方式： 1、生字书写每次作业进行批改、评定。 2、举行“钢笔书写比赛”、“毛笔书写比赛”，评出优秀作品。 3、每次单元测试对书写进行评定，对字迹规范、端正、整洁的学生予以奖励第一周第一课横、竖、撇、捺字教学目标： 1、正确书写带有横、竖、撇、捺的字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：横、竖、撇、捺字的写法。教学过程：一、课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足平。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习有关带有横、竖、撇、捺的生字。2、学习横、竖、撇、捺的特点。（1）学习横的特点：横：横画多为一个字的主笔，书写时向右下方斜顿笔，轻提向右行笔，至收笔处稍顿笔收笔。（2）学习竖的特点：。竖：先向右下方落笔，稍顿后往下行笔，至收笔处稍顿向左上收笔。（3）学习撇的特点：撇：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出锋收笔。（4）学习捺的特点：自左上切入向右下轻快收笔，由轻渐重至捺处取平势出锋收笔。切忌捺角上翘。3、师范写：五、丰、可、正、申、假、忆、来、人、全、文、仰、大、天、趣教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写5个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣1、书写练习要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。写出会写的字词。重点强调：蓝：“蓝”底部的“皿”呈扁形，底横应写平正。乘：“乘”字横短竖长，撇捺舒展。察：“察”字的宝盖头应略收缩，中部的撇捺向左右伸展，下部的“示”略小，撑起上面的部分。掌：“掌”字上部的“小”呈倒三角形，“口”要写小，下部“手”的横画间距较小，弯钩与上部短竖对齐。 2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，就会写出一手优美的字。