人教版2019-2020学年九年级化学下册第九单元 ：溶液 单元训练（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级化学下册第九单元 ：溶液 单元训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 读出液体体积 B . 稀释浓硫酸 C . 点燃酒精灯 D . 检查装置气密性 2. （2分）如下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。根据曲线分析，错误的是（ ）A . t1时，等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶质的质量为乙甲B . t2时，可配制溶质质量分数为30%的丙溶液C . 将组成在M点的甲溶液转变为N点的甲溶液，可加适量水稀释D . t3时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙甲丙3. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）化学与我们生活密切相关，下列有关说法不正确的是（ ）A . 铁制品表面生锈后，形成保护膜，会减慢锈蚀速度B . 洗涤剂能洗掉油污是因为洗涤剂具有乳化功能C . 菜刀用后立即用抹布擦干防止生锈D . 铝制锅盖不可以用钢刷擦洗5. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 烧杯作为反应容器时不能直接加热B . 剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C . 配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D . 用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低6. （2分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A . 乙物质的溶解度小于甲物质的溶解度B . t2时，甲乙饱和溶液降温到t1，甲析出晶体多C . t1时，甲的饱和溶液升温至t2，甲溶液仍为饱和溶液D . t2时，乙物质的饱和溶液降温至t1，溶液中溶质的质量减少7. （2分）有关下图试剂的描述正确的是（ ）A . 溶质为胆矾B . 溶液呈蓝色C . CuSO4的摩尔质量为160D . 溶质与溶剂的质量比是1:208. （2分）下列实验方法不能达到实验目的的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 通过观察颜色区别铁丝和铝丝C . 用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体D . 通过闻气味区分二氧化硫和二氧化碳9. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 熄灭酒精灯B . 倾倒液体C . 称量固体D . 检查气密性10. （2分）（2015昆明）下列实验现象描述不正确的是（ ）A . 向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红B . 将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生C . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾D . 铵态氮肥与烧碱共热放出无色有刺激性气味的气体11. （2分）下列关于溶液的说法正确的是（ ） A . 溶液一定是混合物B . 饱和溶液一定是浓溶液C . 溶液都是无色的D . 均一、稳定的液体一定是溶液12. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 红磷在密闭容器中燃烧B . 加热一定质量的高锰酸钾C . 加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物D . 完全分解筹质量的过氧化氢13. （2分）（2015连云港）在含有大量Na+、H+、Cl的溶液中，还可能大量存在的是（ ）A . OHB . Ag+C . K+ D . CO3214. （2分）下列做法中，不正确的是（ ） A . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B . 家用电器着火时，立即用水浇灭C . 天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗D . 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物15. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ） A . 肯定大于15mLB . 肯定小于15mLC . 肯定等于15mLD . 可能大于也可能小于15mL17. （2分）下列说法错误的个数是（ ）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以通过点燃的方法除去欲提高氢氧化钙饱和溶液的溶质的质量分数，可采用降温的方法某固体可能由氯化钠、硫酸钠、氯化钡、氯化镁、硫酸钾中的一种或几种组成，取少量该固体，加入足量的稀氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，过滤，向沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解，则该固体的组成有6种情况某碳酸钠溶液中可能含有另一种溶质，取一定量该溶液，逐滴滴加稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积关系如下图所示，则该碳酸钠溶液中可能含有氢氧化钠A . 1种B . 2种C . 3种D . 4种18. （2分）（2015北京）a，b两种物质的溶解度曲线如图所示下列说法不正确的是（ ）A . 将t1时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B . 将t2时a的饱和溶液降温至t1，溶液质量不变C . t2时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数abD . 将t2时a、b的饱和溶液分别降温至t1，两溶液的溶质质量分数相等19. （2分）类推是学习化学的一种重要方法,以下类推正确的是（ ） A . 有机物中都含有碳元素,则含有碳元素的化合物都是有机物B . 溶液中有晶体析出，其溶质的质量减小，则溶质的质量分数一定减小C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，则滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性D . 碳酸盐与酸反应有气泡产生,则与酸反应有气泡产生的物质一定是碳酸盐20. （2分）实验是进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计不合理的是（ ）选 项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶 中B鉴别 NaOH溶液和稀 H2SO4分别滴加紫色石蕊溶液C除去 CO中混有的 CO2将混合气体通过灼热的氧化铜粉末D比较 Fc、 Cu和 Ag的 金属活动性将 Fe和 Ag分别加入CuSO4溶 液中A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共5题；共26分)21. （7分）（2015十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题（1）t2时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是_（2）t1时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_溶液（填“饱和”或“不饱和”）（3）下列说法正确的是_At2时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1，析出的晶体含有A和CBt2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BACC从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现Dt1时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊请解释原因_22. （2分）（2015郴州）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）若使a、c的饱和溶液同时析出晶体，方法是_（2）_时，a、c两物质的溶解度相等气体的溶解度随温度的变化规律与_（填“a”、“b”或“c”）相似（3）在t2时，a、b、c三种饱和溶液降温至t1时溶质的质量分数由大到小的顺序是_，析出晶体最多的是_ （填“a”、“b”或“无法确定”）（4）在t2时，将150克a的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水_克23. （6分）用化学符号填空： （1）地壳中含量最多的金属元素_； （2）两个硫离子_； （3）澄清石灰水中的溶质_； （4）食盐的主要成分_。 24. （8分）化石燃料燃烧对环境的影响：产生的_会加剧温室效应，产生的_和_会形成酸雨。 25. （3分）（2015陕西）如图是对20一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：（1）蒸发前原溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是_（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是_（填字母）的A随温度升高而增大 B随温度升高而减小 C无法判断三、 实验探究题 (共5题；共41分)26. （15分）空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的文字表达式_（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量（3）【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大【实验改进】、根据铁在空气中生锈原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈、测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe（OH）2，写出该反应的文字表达式_根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：_；_27. （4分） （1）下列实验现象描述正确的是_（多选，用字母作答）。A . 磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B . 在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色C . 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体D . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液由紫色变为红色E . 涤纶和羊毛点燃时，都可闻到一股烧焦的羽毛气味（2）下列请从甲、乙两题中任选一个作答。甲用浓硫酸配制100g9.8%的稀硫酸乙粗盐中难溶性杂质的去除.实验需要5.4mL浓硫酸和90mL水。量取两种液体用到的仪器有_（填序号）。.稀释时，需将硫酸缓慢倒入水中，并不断进行搅拌，其原因是：_，用玻璃捧不断搅拌，散热，防止液滴飞溅。.写出玻离棒另外一种用途_。.过滤需要用到的仪器有玻璃棒、铁架台、烧杯和_（填一个序号）。.蒸发过程中，需不断进行搅拌，其目的是：_ ，避免造成液滴飞溅。.写出玻离棒另外一种用途_。可供选择的仪器：A、烧杯 B、蒸发皿 C、托盘天平 D、10mL量筒E、100mL量筒 F、药匙 G、胶头滴管 H、漏斗28. （4分）日常使用的干电池是一种锌锰电池，它的构造是:负极为锌做的圆筒,正极是一根碳棒,它的周围被二氧化锰,碳粉和氯化铵的混合剂所包围，总称为碳包。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液和淀粉等组成的糊状物。废旧干电池随意丢弃会造成环境污染。学校兴趣小组同学准备对废旧的干电池进行探究。（一）拆解干电池，得到铜帽、锌皮、碳棒、黑色粉末等物质。（二）回收二氧化锰并测定碳粉与二氧化锰的质量比：（1）干电池使用时将化学能转化成_能。 （2）上述操作中灼烧的目的是_； （3）同学们将过滤后得到的滤渣干燥后称得质量为25克，充分灼烧后冷却称得剩余固体质量为20克，则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为_。经分析，此结果偏大，老师指出同学们在实验中缺少一步操作，该操作是_。 （4）为验证二氧化锰，同学们用A、B两支洁净试管，分别取5毫升3%的过氧化氢溶液，往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体，如果出现_的现象，说明为二氧化锰。反应的化学方程式为_。 （5）（三）用拆解得到的锌皮（含杂质）制取硫酸锌晶体。实验步骤：将剪碎后的锌皮放入烧杯中，加入足量的稀硫酸，充分反应；将上述反应后的混合物过滤。将滤液加热浓缩、_、过滤，得到ZnSO47H2O晶体。（6）步骤中反应方程式为_，将锌皮剪碎的目的是_。 （7）步骤需要的仪器有铁架台、烧杯、_和玻璃棒，玻璃棒的作用是_。 （8）步骤缺少的操作是_。 （9）（四）测定锌皮中锌的质量分数。同学们设计了如下实验装置，取1克锌皮放于试管中，实验中将注射器内50毫升稀硫酸（足量）完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为350毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。计算该锌皮中锌的质量分数_。（写出计算过程，结果保留两位小数）（10）上述方法测得的锌的质量分数偏大，不可能的原因是_ A . 没等装置冷却就读数B . 锌皮中含有少量铁C . 试管中有气体没有排出D . 将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹29. （8分）溶液在日常生活，工农业生产和科学研究中具有广泛的用途 （1）盛放过碘的汽油溶液的试管内壁往往粘有大量的植物油，可以使用洗涤剂进行清洗，这利用了_原理 （2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升，这种物质是 （填字母） A . 氯化钠B . 硝酸铵C . 氢氧化钠（3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：溶解称量和量取计算装入试剂瓶并贴好标签，配制该溶液正确的实验步骤顺序是_（填序号），若配置该溶液的过程中，对量筒进行俯视读数，则测定结果将会_（填“偏大”、“不变”或“偏大”） （4）某注射用药液的配制方法如下： 把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；取0.4mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b由于在配制过程汇总药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm2 ， 则最终得到的药液（溶液b）中溶质的质量分数为_30. （10分）某化学兴趣小组为了分析铁碳混合物中铁的含量，进行了实验研究，即取60g经粉碎后的生铁，把800稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表： 第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸质量（g）200200200200剩余固体质量（g）37.615.244（1）第2次测得剩余固体中铁和碳的质量分别是_ （2）生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位） （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题；共26分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、25-1、三、 实验探究题 (共5题；共41分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、28-7、28-8、28-9、28-10、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、