七年级下语文段考二试题(打印).doc

班级： 姓名 考号： - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12-13学年度下学期第二阶段初中四校联考七年级语文试题满分100分，卷面书写3分题目积累与运用阅读理解写作卷面总分得分温馨提示：请认真读题，保持书写整洁美观，可以使用随身携带的新华字典一、积累与运用（24分）1、古诗词名句填写（6分）（1） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（2） ，青山独归远。（送灵澈上人）（3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）（4） ，各领风骚数百年。（赵翼论诗）（5）杜甫江南逢李龟年中写现实之衰，寄寓了人生凄凉飘零之感的句子是：_ ，_。2、下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A参差（c） 归省 （xng） 闭塞（si） 本色当行（xng）B蕴藻（yn） 叱咤（zh） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du）C羁绊（j） 颦蹙 （c） 惬意（qi） 嗔视（chn）D蓦然 （m） 晦暗 （hu） 亢奋（kng） 冗杂（rng）3、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （7分）我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活如此平淡，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡。为此我们惆怅，我们慨叹！A平凡是荒原，孕育着ju起，只要你肯开拓； ；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。B平凡是一场惊险搏击之后的休q，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。C白云为每一个平凡变幻多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一方明朗的天地。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） ju( )起 休q( )（2）给文中加点的字注音（2分） 邃（）炫（ ） （3）“其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡是一种美丽！”这句话是从原文里抽出来的，它的正确位置应该是：（ ）（1分） A、A处 B、B处 C、C处 D、D处（4）按照前后文的形式，在横线处仿写一句。（2分） 4、 语文综合运用。（7分）（1）时下年轻一族“追星”已成潮流，调查资料显示，初中生对偶像派影视歌星崇拜的人数超过对文学巨匠、政坛伟人、科学骄子等名人的崇拜的总和，甚至存在盲目追星和畸形追星的现象。请你对盲目追星和畸形追星的人提出你的忠告和改进方法。你的忠告： _（2分）你的改进方法： _（2分）（2）你的偶像明星（名人）是： （1分）；你喜欢、崇拜他，是因为他： _（限80字内）（2分）5、昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家_的传世佳作，这部书被誉为“_”（2分）二、阅读理解（43分）（一）文言文阅读（12分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作，又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。5、解释下列句子中加点的词语。（3分） 中间力拉崩倒之声（ ） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端（ ） 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 （ ）6、把下列句子译文成现代汉语。（4分） 凡所应有，无所不有。 两股战战，几欲先走。 7、 加线句子的表达方式是什么?运用了什么修辞手法?简析修辞的表达效果。（3分） 8、口技者的表演具有逼真的效果，高度的艺术感染力，表现在哪里?（2分）（二）现代文阅读（32分）（一）社戏（节选）（12分）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。9、给选段加一个小标题： （2分）10、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是： （2分） 11、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代 。（2分）12、第段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“_ _”。从嗅觉写的句子是“_ _”。本段写景的作用是_ _ （6分）（二）、没有一种给予是理所当然的（19分)老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。13、选文第段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分） 14、理解下面词语在语境中的含义。 (4分)（1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？ （2）寄出去的书原来是块“试金石”问：文中的“试金石”有什么含义？ 15、选文第段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（4分） 。16、选文第段中加横线的句子为后文哪个内容埋下了伏笔？（2分） 。17、联系选文主旨，理解第段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（4分） 18、读完这篇文章，你有些什么感受，请写在下面，不少于30个字。（3分） 。三、写作（30分）19、 盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和体验，以“ 最珍贵”为题写一篇不少于500字的文章。先把题目补充完整（如友情、诚信、理解、爱心、自由），然后作文。20122013学年度（下）第二次段考七年级语文参考答案一、1、（略）2、A3、（1）崛、憩（2）su xun（3）A（4）示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。4、（1）你的忠告：追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去了青春、纯真的色彩。我们要正确认识明星的优缺点，不要盲目崇拜。 ；你的改进方法：培养多方面的兴趣爱好，多读名人传记，积极投身于现实生活中，不断充实自己。（2）略（只要喜欢、崇拜的理由正面、积极、向上即可得分） 二、5、夹杂 即使 说出 6、略 7、议论，修辞手法有：对偶、夸张。从不同方面高度赞扬了口技者的高超技艺。8、让宾客如身临其境；结尾强调道具简单。9、月下行船（看戏途中的见闻和感受）10、以动写静，写航船之快，烘托想看社戏的急切心情。11、笛声。12、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；（2分）嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。（2分） 作用：描写出美丽清新的农村自然风光，烘托我愉快和想看戏的迫切心情。（2分）13、只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助 (2分)14、(1)“黄金屋 ”指纸钞或值钱的东西。(2分) (2)“试金石”指寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩之心的测试物 。（意合即可 ） （试金石一测试感恩之心，1分；石寄出去的书，1分）15、答案示例：老人在想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写：表达2分，须通顺16、为后文老人等待学生来信（来电）和收到好卡埋下伏笔（两点，每点2分）17、因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。（ 阳光 ”与“温暖”的理解各1分，语言表达2分）18、对“没有一种给予是理所当然的”认识理解1分，联系生活实际1分，表达分。示例：要怀有一颗感恩的心，感恩那些有恩于我们却不言回报的每一个人。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿；一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静发绽放感激的笑脸。我们也要感激父母的养育，老师的教育，同学的帮助，社会的关爱社会因感恩而文明、和谐。 第 5 页 共 5 页