沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次学情调研考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次学情调研考试试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列实验现象中，描述正确的是（ ）A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B . 红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白烟C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 水通电分解，生成氢气和氧气2. （2分）下列有关物质变化的叙述中，正确的是（ ）A . 物理变化中一定发生化学变化B . 化学变化中一定发生物理变化C . 需要加热才能发生的变化一定是化学变化D . 不需要加热就能发生的变化一定是化学变化3. （2分）物质的结构决定物质的性质下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（ ） A . 生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C . 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D . 金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同4. （2分）下列图中所示的实验操作正确的是（ ） A . 取用大理石 B . 加热液体 C . 测定溶液pH D . 稀释浓硫酸 5. （2分）下列是描述物质化学性质的是（ ） A . 碳酸氢铵是白色固体B . 铁块热胀冷缩C . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D . 铝丝能弯曲6. （2分）下列实验操作图示正确的是（ ） A . 称量粗食盐 B . 倾倒稀盐酸 C . 过滤悬浊液 D . 移动蒸发皿 7. （2分）下列实验方法错误的是（ ） A . 用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体B . 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C . 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D . 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳气体8. （2分）下列操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 稀释浓硫酸C . 装生锈铁钉D . 倾倒稀硫酸9. （2分）某元素的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子。该元素的核电荷数为（ ） A . 111B . 161C . 272D . 43310. （2分）下列过程中只发生物理变化的是（ ） A . 制作叶脉书签B . 紫花变红花C . 比较合金和纯金属的硬度D . 木条遇浓硫酸变黑11. （2分）下列过程中没有发生化学变化的是A . 生石灰制熟石灰B . 二氧化碳制干冰C . 高粱制成烧酒D . 铁矿石炼成铁12. （2分）下列实验操作“先”，“后”顺序不正确的是（ ） A . 实验室制氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯B . 点燃甲烷前，要先检验其纯度，而后才能点燃C . 做CO还原氧化铜结束时，先停止通CO，后熄灭酒精灯D . 做气体制备实验时，先检查装置的气密性，后装药品13. （2分）以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是（ ） A . 吴明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食盐水B . 由于未说明用量，王倩取了1-2mL氯化钠溶液做实验C . 朱林用100 mL的量筒量取了88.88 mL的石灰水D . 张哲用托盘天平称取了16.5g硫酸铜晶体14. （2分）下列实验操作“先”，“后”顺序不正确的是（ ）A . 实验室制氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯B . 点燃一氧化碳前，要先检验其纯度，而后才能点燃C . 做CO还原氧化铜结束时，先停止通CO，后熄灭酒精灯D . 做气体制备实验时，先检查装置的气密性，后装药品15. （2分）（2016遂宁）今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不符合这一主题的是（ ）A . 增加植树造林面积B . 实行垃圾分类和回收C . 将农田中产生的秸秆就地焚烧D . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车16. （2分）某两种气体反应的微观示意图如图。该反应属于（ ）A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应17. （2分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列操作正确的是（ ） A . 量取液体 B . 加热液体 C . 闻气体的气味 D . 连接仪器 18. （2分）150年前，门捷列夫依据相对原子质量排出元素周期表。现依据原子中质子数排列元素周期表。原子的质子数等于（ ） A . 相对原子质量B . 最外层电子数C . 核电荷数D . 中子数19. （2分）在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（ ） 过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 用高锰酸钾固体制取氧气 用KClO3与MnO2 的混合物制取氧气A . B . C . D . 20. （2分）实验操作正确的是（ ） A . 蒸发结晶 B . 加热液体 C . 测溶液酸碱度 D . 熄灭酒精灯 二、 信息分析题 (共3题；共15分)21. （5分）请根据如图回答下列问题：（1）图示中属于非金属单质的是_（写化学式，下同），属于氧化物的是_。 （2）取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物得MnO2。MnO2在实验室制取氧气中起_作用。将A的溶液分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，该气体的化学式为_；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，A物质的化学式为_。22. （2分）请你用相应的化学符号填空：（1）两个镁离子_；（2）+2价的钙元素 _。 23. （8分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷在40能燃烧。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（1）【现象分析】将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，支持燃烧的气体是_，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧(填“支持”或“不支持”)。写出白磷燃烧的化学方程式_。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_，出现此现象的原因是_。 （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：_；_。【得出结论】氧气约占空气总体积的_。三、 探究题 (共1题；共11分)24. （11分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。（1）子火焰的可燃物是_，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_。 （2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：_；_。（3）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_。 （4）某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_(填“有”或“没有”)火焰产生。 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_硫燃烧时的温度(填“”或“”或“”)四、 填空题 (共1题；共4分)25. （4分）（2015海南）实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出编号为的仪器名称_；（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是_（填“甲”或“乙”）；若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是_，气体应从_（填“a”或“b”）端导入第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 信息分析题 (共3题；共15分)21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、三、 探究题 (共1题；共11分)24-1、24-2、24-3、24-4、四、 填空题 (共1题；共4分)25-1、25-2、