中考复习之标点符号的运用.doc

2011 中考复习之标点符号的运用班级姓名一、 标点符号运用时应注意的问题1、 问号使用时（1） 句中用了疑问代词，如果不是疑问句不用问号。有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如:我不知道他去车站接谁。我没什么,可不知道人家怎么想。 鲁迅先生为什么会写那么多杂文，是值得讨论的问题。我不知道他今天为什么不去图书馆。哪架飞机几点起飞，停在哪条跑道上，他都记得一清二楚。我不管你们是怎么想的，我的态度是不会改变了。（2） 选择问句之间用逗号，句末才用问号。（选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号）例：你是今天动身去西安呢，还是明天去？到底你是去上课呢，还是到图书馆去看书？（3） 主谓倒装的问句，问号放在句末。例：怎么了，你？（4）有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例如:请你稍微挪一下凳子好吗?你来一下好不好? 2、“说”字后面的标点符号使用辨析（1）“说”字放在引用话之前,用冒号；他十分惊讶地说:啊,原来是你!（2）“说”字放在引用话之间,用逗号；（凡是在一段引语的中间插某某说，“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了。）“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”“同志们!”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外, 除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。“嗳，小同志”他喘着气说，“是刚出海的么？”例如：“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶古代英雄的石像）“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”（3）“说”字放在引用话后面用句号。例如:真不凑巧,店里已经坐满了。老板娘面带着歉意说。3、 引号与相关点号的位置关系(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（吴晗说谦虚）俗话说：“有志者，事竟成。”(2)如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，不是独立的，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。例如：从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。（李健吾雨中登泰山）好个国民党的“友邦人士”!一种可以称作“陈地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧” 。(3)引语末尾的标点如果是问号或叹号，一定用在引号之内。例如：我们的口号是：“中国人民大团结万岁!”来水看见艾艾的脸上泪浸浸的，便说：“你哭啦？”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”(4)句号在引号内，有两个条件，一是引号内部够一句完整的话的条件，二是这句话有独立性，不和引号外的内容共同组成一句话。 例：“我倒想看看衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。“现在就请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我在大镜子面前为你试新衣。”4、 注意括号的位置总原则 ：括号解释谁便紧挨谁。(1) 如果括号里面的话是注释全句的，括号应该放在句号之后。(句外括号)(2) 如果括号里面的话是注释句子的一部分的，这个括号尖紧贴其后，正文的句逗号应放在括号之后。例：孔乙已选自呐喊(鲁迅全集第一卷，人民文学出版社1981年出版)。他又要所有的草灰(我们这里煮饭烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。5、 使用分号应注意的问题使用分号有一个条件，就是分句内部已经用了逗号，分句之间才能用分号，否则，分句间只能用逗号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。到日本的人，未到之时，首先会想到樱花；到了之后，首先要谈到樱花。他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。6、运用省略号应注意的问题（1）文中有“等”“等等”时，就已表示省略，就不能再用省略号了。（2）省略号前可以有句号，句号后的省略号表示还有许多话要说，也可以有问号，叹号，但不能用顿号。例：中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。“阿！闰土哥，你来了？”他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷！”7、使用顿号应注意的问题（1） 一些固定词语之间不能用顿号。如“父母亲”“工农业”“中小学生”“公安干警”。另外，相邻两个数字连用，表示概数，中间也不能用顿号。如：“五六个学生”，“七八本书”。例：教室里有五六个学生。作为子女，每个人都应该尊重自己的父母亲。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。（2） 并列词组不同层次的词语之间不能都用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（用错顿号的例子）分析：越剧、沪剧、淮剧,是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次（即“安徽的黄梅戏”后）应改用逗号。（3）分句之间用顿号的问题例：浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（错用顿号的例子）分析“欢快、昂扬、奋发”是并列短语。凡是并列短语,最后一个成分后面,不能用顿号，而要用逗号。（4）连词后面不能用顿号例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。分析：“或”是连词，前面不能用顿号。a) 运用叹号应注意的问题（1） 有感叹词的感叹句，叹号用在感叹词之后。如：哎呀！那边过来一只船。（2） 叹号用在单独成句的词语之后，如果不能单独成句，则不能用叹号。比较：呀！我忘了告诉他了。（“呀”可单独成句）你这么不讲理，我呀，不跟你说了。（“我呀”不能单独成句，不能用叹号）（3） 如果出现几个有感叹语气的句子，如果前后句句意单一，则在最后统共用一个，如果前后句句意不同，或表示两个动作，则在每句后各用一个。如：“下次决不了，决不了！”他叫着。我们急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我们不能回去！我们要去请愿！誓死不当亡国奴！2012 标点符号的用法 练习1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。B.水浒传里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。”C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：学如逆水行舟，不进则退嘛？”2.下列句子标点符号使用正确的是（）A人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”B茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。C参加编选的同志有：孙、刘、李、赵、朱等五人。D站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。3.选出标点符号有错误的一项（ ）A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。 B.看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 4.选出标点符号有错误的一项（ ）A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。 B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。 C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。 D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。5.使用标点符号有错误的是（ ）A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。 D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 6.标点符号使用正确的一项是（ ） A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自庄子养生主。 B.鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌。 C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿，攻击时弊。 D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 7.下列句中标点符号使用正确的一句是（ ） A.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。 B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要。”D.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 8.选出标点符号使用无误的一项（ ）A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。 B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。 D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。 9.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A.是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。 B.电视剧水浒传标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：水浒传的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ C.“说得好！”陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！” D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。 10.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？ B.他喊了一声：“跟我来！”就向前冲锋。 C.去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。 D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。 11.标点符号使用错误的一项是（ ） A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？B.“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。” C.“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。 12.标点有错误的一项是（ ）A.天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。B.据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。 C.管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房。 D.林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。 13.标点符号使用恰当的一句是（ ）A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点” C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。 D.警号为谁而鸣，为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 14.下列各句中标点符号使用有错误的一句是（ ）（2分）A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”15.选出标点符号完全正确的一句（ ）A第十二期求是杂志不到一星期就销售一空。 B我最近读了惠崇春江晚景这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C今天，文汇报上刊登了一篇题为农民爱看喜盈门的文章。 D七律长征是毛泽东同志在长征途中所作。 16.下列各句中，标点符号运用正确的是（ ）A承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。 B刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”C“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。 D我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。 17.下面句子标点正确的是（ ）A这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。 B我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？C“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。D艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。 18.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（ ）A我们要集中力量打好“三大战役”扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。B麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。C恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”D一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？19.选出标点符号运用有误的一句（ ）A一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？ B我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。C我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。” D自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？-或者是有了什么预感了？ 20.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。B只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？C为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。D为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。21.下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？B友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。C“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。D刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。 2012 标点练习 参考答案1.B（A项删去叹号。C项“呀”后应为叹号。D项分号应为逗号，问号应为句号） 2.A（B项删去括号括号内的内容前加逗号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号） 3.B（“鲁迅译”三个字不能用书名号，改为引号） 4.B（第一个逗号改为句号，第二个逗号改为分号，第四个逗号改为分号） 5.D（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号） 6.B（本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云”是电影名，应用书名号） 7.D（A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句的句号应放在引号外面） 8.C（A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去） 9.B（A项问号改成逗号；C项“肩膀上”后的句号应改成逗号；D项省略号和逗号不能连用） 10.C（A项是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B项句子很短，很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；D项引号之间不用顿号隔开） 11.D（引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面） 12.C（“提着保温桶”后的“、”应改为“，”） 13.C（A项“下”后面的逗号应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句应为问号。C项，这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号）14.B（句号应放在引号里） 15.B（“杂志”“七律”不是书名，“喜盈门”是电影名） 16.A（B的引用不独立，句号应在引号外。C“孙，”应改为“孙！”。D冒号改为逗号） 17.C（A括号放到句号之后；B问号改句号，因为是陈述句；D“智育”后改逗号）21.D（A项问号改为句号，B项分号改为逗号，C项第一个逗号放在引号外面）