沪科版八年级下学期物理第一次月考试卷.doc

沪科版八年级下学期物理第一次月考试卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）假如没有摩擦，将发生下列现象，错误的说法是（ ） A . 我们不能抓笔写字B . 微风可以沿铁轨将火车吹动C . 机械零件的磨损将减小D . 人们仍然可以走路2. （2分）如图所示，用手缓慢的推动书，使书带着笔沿桌面缓慢移动我们认为“笔是静止的”，选择的参照物是（ ）A . 地面B . 书C . 桌面D . 桌面静止的橡皮3. （2分）如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F大小的变化情况是（ ）A . 变大B . 不变C . 变小D . 无法确定4. （2分）长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）一列火车在半小时内以72km/h的平均速度行驶，其中前20min行驶25km，则火车在后10min行驶的路程是（ ）A . 0.47kmB . 24kmC . 11kmD . 12.5km6. （2分）在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ）A . 撬棒B . 镊子C . 铡刀D . 开瓶器7. （2分）下列说法中正确的是（ ）。A . 滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B . 剪刀实际上是两个杠杆的组合C . 费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D . 不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点二、 填空题 (共7题；共15分)8. （2分）为响应“低碳生活”的号召，小聪的爸爸每天骑自行车上班，他在平直的公路上匀速骑5km用时15min在骑行过程中他感觉身旁另一骑自行车的人静止不动，这是因为他观察对方时是以_为参照物，且对方的骑行速度为_km/h9. （2分）如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是_，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为_N 10. （2分）一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过_ N时，就可能发生危险。当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是_。（取g=10N/kg）11. （2分）小明坐在行驶的公共汽车上，他相对于公路旁的树来说是_的（选填“运动”或“静止”）鞋底有条纹，是为了_摩擦力（选填“增大”、“减小”）12. （3分）力的示意图是用一根带箭头的线段来表示力具体做法是：沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的起点或终点表示力的_，线段的长短表示力的_13. （2分）如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的_，同时他的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是_ 14. （2分）同一个物体是运动还是静止，取决于所选的_这就是运动和静止的_ 三、 作图题 (共3题；共15分)15. （5分）在图中，画出静止在斜面上的物体受到的力的示意图16. （5分）（2015湖北）如图，在B端加一最小的力FB ， 使杠杆平衡，画出此力的方向，并画出FA的力臂17. （5分）用如图所示的滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法四、 实验题 (共4题；共18分)18. （5分）小明通过实验探究“物体受力情况与运动状态之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3 N的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数N1匀速向上运动3.02匀速向下运动3.03加速向上运动4.54加速向下运动2.35减速向上运动2.46减速向下运动3.8（1）由1、2可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_(大于等于小于)钩码重力由3、6可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_(大于，等于小于)重力由4、5可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_(大于等于小于)重力 （2）小明站在体重计上静止时，体重计的示数为550 N当小明从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据(1)中结论可知体重计的示数变化是（_） A . 一直小于550 N，但最后等于550 NB . 一直大于550 N，但最后等于550 NC . 先小于550 N，后大于550 N，最后等于550 ND . 先大于550 N，后小于5 50 N，最后等于550 N19. （4分）小军用图甲中的实验装置探究“杠杆的平衡条件”请按要求完成下列问题： （1）他将杠杆安装在支架上如图甲所示，发现杠杆右端下沉，则应将杠杆右侧的平衡螺母向_调（选填“左”或“右”），才能使杠杆在水平位置平衡 （2）将杠杆调平衡后，他用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉如图乙所示，此时弹簧测力计的示数为_N，若要杠杆在水平位置平衡，则悬挂在A处的钩码总质量为_kg（g取10N/kg） （3）当他施加在杠杆C处的拉力大小不变，方向改变时，则应_（选填“增大”或“减小”）悬挂在A处的钩码总质量，杠杆才能在水平位置保持平衡 20. （6分）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做_直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为_N； （3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 _有关；比较_实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的； （5）本实验采用的探究方法是 _（选填“控制变量法”或“等效替代法”） 21. （3分）课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表.根据实验数据，你认为：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是_的测力计； （2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量L关系的数学表达式是_； （3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是_N. 五、 计算题 (共2题；共20分)22. （15分）如图1所示，物体A重为16N置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s内匀速直线运动了0.5m图2是拉力F做的功随时间变化的图象物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.2倍求： （1）物体A的速度 （2）5s内拉力F对物体A做的有用功 （3）滑轮组的机械效率 23. （5分）如图所示，杠杆质量忽略不计，O为杠杆AB的支点，物块甲和乙分别挂在杠杆A、B两端，杠杆平衡，已知物块甲、乙的体积之比是3：2，物块甲的密度甲=5103kg/m3 ， 乙的密度乙=2103kg/m3 求：OA与OB的长度之比 六、 综合题 (共2题；共6分)24. （3分）小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于_ （2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为_N、_N（摩擦忽略不计）25. （3分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图甲所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲认为：A较重；乙认为：B较重；丙认为：A、B一样重（1）物理老师设计了如图乙所示的实验，由此你可以判断_同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”） （2）根据如图乙的实验，小明同学还得出结论：只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离动力动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡a这个结论_（选填“是”或“否”）正确b用如图丙所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确？答：_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共7题；共15分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题 (共3题；共15分)15-1、16-1、17-1、四、 实验题 (共4题；共18分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、21-3、五、 计算题 (共2题；共20分)22-1、22-2、22-3、23-1、六、 综合题 (共2题；共6分)24-1、24-2、25-1、25-2、