人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组20一幅名扬中外的画同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组20一幅名扬中外的画同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共35分)1. （3分）写出下列词语的近义词。细_ 声_ 知_2. （12分）一字组多词烟_ _ _ 歌_ _ _归_ _ _ 灯_ _ _3. （3分）读课文快乐国奇遇记，根据意思写词语。形容快乐到了极点。_形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_兴致高，情绪热烈。_4. （3分）读句子，给划线词换一个新词，句子的意思基本不变。这座桥不但坚固_，而且美观。_栏板上雕刻着精美的图案。_5. （14分）阅读下文，完成下列小题。 螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。（1）按照短文内容填空。 法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了1 ， 把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了2。（2）读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。 A . 强壮B . 锋利C . 坚硬D . 巨大（3）螳螂是怎样捕捉昆虫的？请在短文中找出来。 （4）短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础练习 (共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、