人教版九年级下学期2月联考化学试卷（I）卷.doc

人教版九年级下学期2月联考化学试卷（I）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A . 汽油挥发B . 冰雪融化C . 铁生锈D . 液化空气2. （2分）垃圾分类从我做起。金属饮料罐属于（ ）A . 可回收物B . 有害垃圾C . 厨余垃圾D . 其他垃圾3. （2分）某微粒的结构示意图如图所示，下列有关该微粒的说法错误的是（ ） A . 核电荷数为12B . 核外有3个电子层C . 该图表示的微粒是一种离子D . 在化学反应中，易失去最外层上的2个电子4. （2分）水是一切生命存在所必需的物质下列关于水的叙述正确的是（ ） A . 在水的净化过程中，蒸馏的净化程度最高B . 可用活性炭来区分硬水和软水C . 过滤操作可以除去水中的所以杂质D . 在水的电解实验中，正极产生的是氢气5. （2分）维生素A有助于眼部疾病的治疗，包括维生素A1（C20H30O）和维生素A2（C20H28O）两种下列说法中不正确的是（ ） A . 维生素A1和维生素A2属于有机化合物B . 维生素A1和维生素A2组成的元素相同C . 1个维生素A1分子比1个维生素A2分子多2个原子D . 维生素A1中氧元素质量分数比维生素A2中氧元素质量分数高6. （2分）联合国环境规划署正式宣布：超过140个国家就全球第一部限制汞排放的国际公约国际防治汞污染公约达成一致在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关汞的说法正确的是（ ）A . 汞在加热的条件下可以与氧气反应B . 汞是一种非金属元素C . 汞原子中含有80个中子D . 汞的相对原子质量为200.6g7. （2分）下列叙述不正确的是（ ） A . 由不同种元素组成的物质不一定是化合物B . 含有氧元素的化合物一定是氧化物C . 由同种元素组成的纯净物一定是单质D . 分子是保持物质化学性质的最小微粒8. （2分）下列各组物质的鉴别方法中，能达到预期目的的是（ ） A . 烧碱与纯碱一一加酚酞试剂B . 稀硫酸与稀盐酸一一加碳酸钠C . 氮气与氧气一一加澄清石灰水D . 生石灰与熟石灰一一加水9. （2分）某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（ ）A . 垃圾分类回收，综合利用B . 大量的农作物秸秆就地焚烧C . 一些农民用熟石灰改良酸性土壤D . 城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料10. （2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：(说明：一种小球代表一种原子)则下列说法正确的是A . 图示中的反应物都是单质B . 图示中共有4种分子C . 该反应属于置换反应D . 该图示不符合质量守恒定律二、 填空题 (共2题；共8分)11. （2分）某主要冶炼铜及生产铜制品的小企业，因生产工艺落后，在高温冶炼铜时有一定量的铅铜和锌等重金属微粒随烟散发为了研究这些重金属对附近农田中蔬菜的影响，科学家选择了青菜作为研究材料，经精密仪器测定所得数据如图所示（1）随着与工厂距离的缩短，3种重金属元素在青菜中的含量都出现了不同程度的增加3者含量增加的比率由大到小的顺序是_（2）人因食用蔬菜，其中的重金属元素会进入人的体内，造成危害即使将造成污染的企业搬迁到外地，但外地受污染的蔬菜也会运输到本地销售，同样造成危害，因此在治理污染时，应当按照“谁污染谁治理”的原则进行因为一个污染源不仅会对当地的人造成危害，也会对_的人造成危害12. （6分）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。（1）写出装置图中标号a仪器的名称_（2）用高锰酸钾制取氧气，选用的装置是_(填字母)，反应的化学方程式为_，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是_。 （3）实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若要控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_(填字母)；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，能否选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止？结论及理由是：_。 三、 计算题 (共1题；共2分)13. （2分）某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算： （1）40 g铜锌合金中锌的质量是_g 。 （2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数为_。 四、 推断题 (共1题；共7分)14. （7分）某废液M可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为确定其成分进行实验探究。 （资料信息）物质NaClNaOHNa2CO3Na2SO4常温下溶液的pH713117（探究过程）实验步骤实验现象实验结论步骤一：取适量废液M于试管中，滴加无色酚酞试液。无色酚酞变红色有同学认为废液M中一定含有NaOH。请你对该结论作出判断并说明理由_。步骤二：重新取适量废液M于试管中，滴加足量的稀盐酸。有气泡产生，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊废液M中一定含有_。判断依据是_（用化学方程式表示）步骤三：再重新取适量废液M于试管中，先滴加过量的稀硝酸，再滴加过量的_溶液，静置。有白色沉淀由步骤三、步骤四可知：废液M中一定有_。步骤四：取步骤三中的上层清液，滴加过量的_溶液。有白色沉淀（实验反思）步骤三中滴加的溶液一定要过量的原因是_。五、 探究题 (共2题；共16分)15. （8分）根据相关实验回答问题： （1）【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：_，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了_，使温度降到了着火点以下。（2）【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190，酒精灯火焰的温度在400-1000；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因_。（3）【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是_。小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_法。（4）【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（ ） A . 消防用大功率风力灭火机灭火B . 用干冰灭火C . 用锅盖盖灭油锅着的火D . 用水灭火16. （8分）某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么?（1）【猜想与假设】猜想1:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3和HCl猜想2:废液中的溶质只有NaCl猜想3:废液中的溶质是NaCl、HCl猜想4:废液中的溶质是_。（2）【讨论与交流】小明认为猜想I无需验证就知道是错误的，他的理由是_(请用化学方程式说明)。【实验与结论】（3）小亮同学为验证猜想3，取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现溶液不变色，于是小亮认为猜想3正确。你认为他的结论_(填“正确”或“错误”),理由是_。请你另设计实验方案验证猜想3:实验步骤实验现象实验结论_猜想3正确（4）验证猜想4，可选择的试剂有_。A.酚酞溶液B.氢氧化钾溶液C.稀硫酸D.氯化钡溶液【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据盐酸的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_操作，即可从废液中得到NaCl固体。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、12-1、12-2、12-3、三、 计算题 (共1题；共2分)13-1、13-2、四、 推断题 (共1题；共7分)14-1、五、 探究题 (共2题；共16分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、