2019-2020学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练A卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学八年级全一册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质ABCD反应前质量（g）20202020反应后质量（g）2030未知14下列说法不正确的是（ ）A . A物质可能是该反应的催化剂B . 容器内发生了化合反应C . 反应后容器内C的质量为16gD . 其化学方程式为：2C+3D=5B2. （2分）下列书写完全正确的化学方程式是（ ） A . S + 2O SO2B . KClO3 KCl + O2C . 2H2 + O2 2H2OD . Mg + O2 MgO23. （2分）镁在氧气中燃烧的反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（ ）A . 3：2：4B . 3：2：5C . 48：32：80D . 3：2：64. （2分）实验室常用2KClO3 2KCl+3O2来制取O2 ， 下列说法错误的是（ ） A . MnO2加快了反应速率B . 该反应属于分解反应C . 固体减少的质量等于生成O2的质量D . 反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价5. （2分）下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）关于化学反应C+O2 CO2 ， 下列说法错误的是（ ） A . 该反应条件是点燃B . 该反应为化合反应C . 该反应为吸热反应D . 参加反应的碳和氧气的质量比为3：87. （2分）讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）A . C+O2CO2B . 2CO+O22CO2C . 2H2+O22H2OD . CH4+2O2CO2+2H2O8. （2分）下列有关“2CO+O2 2CO2”的质量关系，不正确的是（ ） A . 若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB . 若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC . 若10gCO2生成，则消耗的CO 和O2的质量总和一定是10gD . 若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g9. （2分）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 水的电解B . 加热一定量KMnO4固体C . 向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固体D . 将一定质量的红磷燃烧10. （2分）某纯净物R常温下即可分解，生成NH3、H2O和CO2 根据这一事实，下列的推理中，错误的是（ ） A . R中一定含有氮元素 B . R一定为化合物C . R中一定含有水 D . R的化学性质不稳定11. （2分）下列有关叙述正确的是（ ） A . 据质量守恒定律，5g氢气和5g氧气混合点燃充分反应生成水的质量一定是10gB . 蒸发20g食盐水后得到2g食盐和18g水，符合质量守恒定律C . 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和D . 镁条在空气中燃烧后，生成物质量比镁条的质量增加了，这违背了质量守恒定律二、 填空题 (共3题；共15分)12. （6分）在C+O2CO2反应中，_份质量的碳与_份质量的氧气反应生成_份质量的二氧化碳，反应中各物质的质量比为（化成最简）_ 13. （3分）.用下列序号填空：烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙能直接加热的玻璃仪器_；吸取或滴加少量液体的仪器_；.通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题：写出图中标示的仪器名称：_ ， _。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为_（填字母序号，下同），收集装置可选用_（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器_，写出该反应的化学方程式_ 。注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_，表示装置E的气密性良好。实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用_，检验二氧化碳已收集满的方法是_。如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_，写出制取该气体的化学方程式_。14. （6分）学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和 ， 则这两种原子相等的是_（填序号）A质子数 B电子数 C第一层电子数 D第二层电子数（2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是_ ， 一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，但化学性质不同，原因是_（3）下图是一化学反应的微观模型图（图中表示氧原子，表示碳原子），其中属于氧化物的是_（填序号），写出该反应的化学方程式：_三、 实验探究题 (共2题；共9分)15. （5分）（2016南京一模）能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题（1）现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属_（选填“物理”或“化学”）变化化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为_等气体污染物（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验 图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是_图B中发生反应的化学方式程为_（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾图C所示的“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是_（填序号）A清除可燃物 B使可燃物与氧气隔绝 C降低可燃物的着火点CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的_和密度比空气大的性质16. （4分）如图是同学们设计的质量守恒定律的探究实验，请根据图示进行思考回答 （1）小明用图甲所示的装置进行实验，点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量_（填“大于”“等于”或“小于”），燃烧后生成物的总质量，理由是_ （2）小刚同学反思小明的实验探究方案，为探究“质量守恒定律”对图乙的装置进行改进，方案是：_ 四、 综合题 (共2题；共11分)17. （6分）某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取12.5g的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（假设杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应。），最终烧杯内物质的质量为108.1g。请计算： （1）生成二氧化碳气体的质量是多少； （2）反应后溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确至0.1 % ) 18. （5分）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现根据所学知识回答下列问题： （1）关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是 （填序号） A . 这三种物质都很软，可作润滑剂；B . 这三种物质碳原子的排列方式相同；C . 这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；D . 这三种物质都能导电（2）由4价碳元素与+1价氢元素形成化合物的化学式为_ （3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来请举一例在日常生活中符合这一主题的做法_ （4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题 写出X的化学式_；写出YZ反应的化学方程式_；在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共3题；共15分)12-1、13-1、14-1、三、 实验探究题 (共2题；共9分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、四、 综合题 (共2题；共11分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、