沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列属于化学变化的是（ ） A . 热胀冷缩B . 尘土飞扬C . 火上浇油D . 木已成舟2. （2分）下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ） A . 氧气用于医疗急救B . 活性炭用于吸附杂质C . 用液氮产生低温D . 稀有气体制成霓虹灯3. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 取固体药品C . 点燃酒精灯D . 向试管中滴加液体4. （2分）推理是化学中一种重要的学习方法，但应具体问题具体对待，否则就会产生错误的结论。则下列推理中结论正确的是（ ） A . H2O和H2O2分子构成不同，所以化学性质不同B . 点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃N2与O2的混合气体也可能爆炸C . 原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中不能再分D . 酸与碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应5. （2分）下列不属于化合反应，也不属子分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A . 碳+氧气 二氧化碳B . 石蜡+氧气 水+二氧化碳C . 氯酸钾 氯化钾+氧气D . 硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜+硫酸钠6. （2分）如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是（ ） A . 制氧气B . 收集氧气C . 铁丝在氧气中燃烧D . 氧气验满7. （2分）下列物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ） A . 水、氧气B . 二氧化碳、铁C . 空气、一氧化碳D . 冰水混合物、水8. （2分）下列图示的“错误操作”,与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（ ）A . 标签受损 B . 受热仪器破裂 C . 溶液蒸不干 D . 读数错误 9. （2分）二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ） A . 温室中做气体肥料B . 灭火C . 做化工原料D . 制干冰10. （2分）下列成语中描述化学变化的是（ ） A . 滴水成冰B . 木已成舟C . 百炼成钢D . 花香四溢11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光B . 通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应C . 巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点D . 实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用12. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中错误的是（ ） A . 先检查制氧装置的气密性，再装药品B . 先给试管均匀加热，再对着药品加热C . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出13. （2分）下列叙述中，前者是化学变化，后者属于物理性质的是（ ） A . 铁生锈 氧气不易溶于水B . 石蜡熔化 酒精燃烧C . 纸张燃烧 铜能在潮湿的空气中生成铜绿D . 冰融化成水 汽油挥发二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a_； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，反应的文字表达式为_。 （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是_（填序号），发生反应的文字表达式为_； （4）氢气是一种无色无味、不易溶于水、密度比空气小的气体。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成另一物质硫酸锌。写出制取氢气的文字表达式_。 实验室制取氢气可选用的发生装置是_；收集装置是_。（5）小红选用B装置按如图组装，制取二氧化碳并验证其性质。试根据题目要求回答问题： 实验室常用_和_反应制取二氧化碳（填药品名称）装置甲中发生反应的文字表达式为_；写出装置乙中反应的文字表达式为_装置丙中观察到的现象是_；写出丙中反应的文字表达式为_属于_（填基本反应类型）装置丁中观察到下层蜡烛至下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。15. （6分）正确的实验操作是实验成功的保证。结合如图所示，回答有关问题。 （1）用字母序号填空：可用于存放液体药品的仪器是_，若要给少量液体加热，应选择_。 （2）若用G收集某难溶于水的气体，则气体从_（填“左”或“右”）端进入。 （3）过滤时要用到_和E，其中E的作用是_。 （4）配制一定质量分数的KCl溶液，量水时仰视，则所得溶液的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”） 16. （5分）某同学想要制取氧气并验证氧气的性质，请你协助该同学完成有关实验。 （1）利用甲装置制氧气时，试管中所放入的药品是_，在试管口放一团棉花的作用是_；试管口略向下倾斜是为了_；写出所发生反应的文字表达式_（2）乙装置可用于分解过氧化氢制氧气，在锥形瓶中所放的固体药品是_其在该反应中所起的作用是_；用该方法制取氧气时，验证氧气收集满的方法是_。 （3）图A中木炭在氧气中燃烧时，我们可以观察到的现象是_木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水，可以看到的现象是_。 （4）图B中的实验操作中出现了一处错误，改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_，写出所发生反应的文字表达式_。 三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）已知AG都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示，回答下列问题： （1）物质B在反应中的作用是_； （2）检验气体D的方法是_； （3）若F为黑色固体，写出反应的文字表达_，若G为黑色固体，写出反应的文字表达式_。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。 （1）甲同学设计如图装置进行实验。实验过程中观察到的现象是水倒流，实验过程中经常会出现水小于 的结果，请你分析可能原因是_（至少写出2点） （2）乙同学设计出了如下图所示的实验装置。 实验过程：检查装置的气密性，气密性良好；在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后再酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为_；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）把预先加热的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为_，该反应的符号表达式为：_；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_。根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，则b=_mL，得出结论，氧气的体积分数为_。（3）实验反思： 组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是_。在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_。A装置气密性不好 B实验前集气瓶里没有装a体积的水C集气瓶没有冷却到室温 D用红磷代替白磷（红磷的着火点在240左右）第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 实验题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 推断题 (共1题；共1分)17-1、17-2、17-3、四、 科学探究题 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、