粤教版九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷.doc

粤教版九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 蜡烛燃烧B . 酒精挥发C . 瓷碗破碎D . 雪糕熔化2. （2分）今年5月31日是第31个世界无烟日，下列图标中表示禁止吸烟的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 取用固体药品B . 混合液体C . 检查装置气密性D . 加热试管里的液体4. （2分）对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误的是（ ）A甲烷燃烧生成二氧化碳B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低D二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧A . AB . BC . CD . D5. （2分）锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用结合图中信息，下列叙述正确的是（ ） A . 锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94gB . 锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子决定C . MnO2属于氧化物，在H2O2分解制O2的实验中做催化剂D . KMnO4为紫黑色固体，易溶于水、汽油等溶剂，形成紫红色溶液6. （2分）下列排序正确的是（ ）A . 地壳中元素的含量： B . 硫元素的化合价： C . 溶液pH： D . 溶解时放出的热量： 7. （2分）下列有关物质用途的叙述不正确的是（ ） A . 汽油作除去油污的乳化剂B . 活性炭可作冰箱的除味剂C . 氮气在某些食品袋内作防腐剂D . 生石灰在某些食品袋内作干燥剂8. （2分）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A . 氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B . “墙内开花墙外香” 分子在不断的运动C . 水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大D . 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大9. （2分）下列结构示意图表示阳离子的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A . 红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C . 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体11. （2分）乙酸乙酯（C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（ ） A . 由14个原子构成B . 其中碳元素的质量分数为41.4%C . 其中碳、氢、氧元素的质量比为12: 1:16D . 一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2:4:112. （2分）小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳，其中有错误的一组是（ ）A . 性质与用途天然最硬的物质镶玻璃刀头熟石灰呈碱性改良酸性士壤B . 生活常识防菜刀生锈用湿布包起来取暖防中毒煤炉上放一壶水C . 元素与人体健康人体缺碘甲状腺肿大人体缺氟易生龋牙D . 环保与物质的利用减少白色污染使用可降解塑料减少水质污染禁止生产含磷洗衣粉13. （2分）掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语与所表达的意义相符的是（ ） A . 2N2个氮原子B . Mg2+镁元素的化合价是+2价C . H22个氢原子D . 1个钙离子带两个单位正电荷14. （2分）在如图收集气体装置中，可以用于收集氧气的是（ ）A . 和B . 和C . 和D . 和15. （2分）用灯帽盖灭酒精灯的火焰，灭火原理是（ ） A . 降温到酒精的着火点以下B . 移除可燃物C . 降低酒精的着火点D . 隔绝空气或氧气16. （2分）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是（ ）A . 冰水共存物属于纯净物B . 硬水和软水可用石蕊溶液来区分C . 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反就D . 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2117. （2分）下列图像中，能体现对应变化关系趋势的是（ ）A一定质量的铁与足量的硫酸铜溶液反应B.镁在空气中点燃C.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液A . AB . BC . CD . D18. （2分）物质的分类非常重要下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（ ）A . H2SO4-Na2CO3-NaClB . Ca（OH）2-HCl-Na2SO4C . NaOH-H2CO3-NaClD . H2SO4-NaOH-Na2CO319. （2分）正确的实验方案是顺利完成实验的前提，下列化学实验方案中，不可行的是（ ） A . 用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石B . 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质C . 用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器D . 用灼烧闻气味的方法区分棉纱线和羊毛线20. （2分）一氯胺（NH2Cl）是国家新版（生活饮用水卫生标准）中新增的一种消毒剂，下列关于一氯胺的说法中正确的是（ ） A . 一氯胺由氮原子、氢原子和氯原子构成B . 一氯胺相对分子质量为51.5gC . 一氯胺由氮、氢、氯三种元素组成D . 一氯胺中氮元素的质量分数最高21. （2分）科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 ），该反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ） A . 该反应属于氧化反应B . 物质乙中氧元素的化合价为0C . 该反应前后原子种类不改变D . 物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成22. （2分）推理是化学学习中常见的思维方法下列推理正确的是（ ）A . 酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳也能使紫色石蕊变红，所以二氧化碳是酸B . 某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有氧元素C . 向某溶液中滴加氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明该溶液中可能存在SO42D . 溶液中有晶体析出，其溶质的质量减少，所以溶质的质量分数一定减小23. （2分）出取34克某物质在足量的氧气中完全燃烧，生成44克CO2和18克水，该物质的组成有下列推断一定含碳氢元素一定不含氧元素可能含有氧元素一定含有氧元素该物质中碳氢元素的质量比为6：1一个分子中碳氢原子个数比为2：1，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 24. （2分）实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是（ ） A . 氧气验满B . 验证质量守恒C . 取用固体D . 过滤25. （2分）下列实验能达到实验目的是（ ） A探究空气中氧气含量B.验证甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水C.探究铁、铜的金属活动性强弱D.称量固体药品A . AB . BC . CD . D26. （2分）将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：（ ）物质abcd反应前质量（g）6.43.24.00.5反应后质量（g）待测2.567.20.5下列说法错误的是（ ）A . a和b是反应物，d可能是催化剂B . 反应后a物质的质量为4.64gC . c物质中元素种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D . 若物质a与物质b的相对分子质量比为2：1，则反应中a与b的化学计量数比为2：127. （2分）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ） A过量红磷测定空气中氧气含量B.电解一定量的水C.用酒精灯加热一定量KMnO4固体D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气A . AB . BC . CD . D28. （2分）实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是（ ） A . 试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B . 酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C . 铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D . 试管、铁架台、集气瓶、玻璃片29. （2分）在 和 的混合物中，Fe元素的质量分数为28%，则混合物中硫元素的质量分数为（ ） A . 48%B . 30%C . 24%D . 无法确定二、 实验题 (共3题；共18分)30. （5分）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。 （查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，铜离子在溶液中显蓝色。（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？（1）（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸溶液，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有_。 （2）（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么? （提出猜想）猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：含有CO和CO2。（提出质疑）有同学认为猜想二错误，他们的理由是_；（3）（设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验 观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO2气体生成，A装置中的化学反应方程式为：_；有两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO；C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现_的现象；E装置中出现_的现象，E装置中化学反应方程式为_；（4）（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。 （交流反思）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把图1装置中的b部分装置换成下列_装置(填字母序号)。31. （5分）探究题 （1）小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为_实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g （2）【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？ 【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：2Mg+CO2 C+2MgO 3Mg+N2 Mg3N2【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应_（填“”或“”）造成的，其理由是_（3）【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）可燃物应选择的物质是_（填写物质的字母代号） A木炭 B红磷 C硫粉选择的理由是_（4）【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是_的混合物所致 （5）【评价与反思】通过上述实验，小林对燃烧有了新的认识：_ 32. （8分）化学兴趣小组的同学加热适量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应一段时间后停止加热，化学兴趣小组的同学对剩余固体中可能含有哪些物质进行了猜想，猜想如下：猜想1：氯酸钾、氯化钾和二氧化锰猜想2：氯酸钾和氯化钾猜想3：二氧化锰（1）请你根据所学知识判断，猜想_（填序号）一定是错误的；（2）你认为剩余固体还可能是由_（填物质的符号）组成的；理由是_；（3）为了证明剩余固体是由哪些物质组成的，化学兴趣小组的同学设计了如下实验，请你根据信息完成下面的实验报告：实验方法实验现象实验结论 取样于试管中，_（填一种实验操作）剩余固体，并将_伸入试管，观察现象_猜想1是正确的三、 填空题 (共1题；共3分)33. （3分）写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号. （1）2Cl_（2）2个氮分子_（3）Al3+_（4）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价_. 四、 推断题 (共1题；共3分)34. （3分）如图是物质之间相互转化的关系图，请回答以下问题。 （1）A是金属氧化物，化学式为_。 （2）反应的基本类型是_反应。 （3）B常用于灭火，反应的过程在生态系统中意义重大，该过程称为_作用。 （4）写出CD的化学方程式：_。 五、 流程题 (共1题；共3分)35. （3分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水 （1）如图1所示通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_，如何检验_，该实验说明水是由_组成的 （2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是 （填序号） A . 能杀菌消毒B . 能得到纯净水C . 能把硬水变为软水D . 能使天然水变得无色澄清（3）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_ （4）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是_某同学用_检验所得自来水是否为硬水 （5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用 A集气瓶中的水_；B集气瓶中的水_；C集气瓶中的水_六、 科学探究题 (共1题；共3分)36. （3分）某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。 （猜想与假设）速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。（进行实验）根据下图进行如下实验。实验1：用26 mg MnO2与5 mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。实验2：用5 mL 1.5过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如图2。（解释与结论）（1）实验1得到的结论是_。 （2）实验2的目的是_。 （3）小组同学在制氧气过程中，发现反应的速度很慢，依据上述实验所得结论，推测其原因可能是_。 （4）（反思与评价） 利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理?理由是_。七、 计算题 (共2题；共2分)37. （1分）氮元素是植物生长所需的一种重要元素，尿素（化学式：CO(NH2)2）作为一种中性有机氮肥，适用于各种土壤和植物。它易保存，使用方便，对土壤的破坏作用小，是目前使用量较大的一种化学氮肥。 （1）尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比为_；尿素的相对分子质量_。（2）计算60g尿素中氮元素的质量（请在答题卡对应处写出计算过程）（3）某地氮肥市场价格如下，CO(NH2)2 1000元/吨，NH4NO3 800元/吨，分别用2400元采购上述化肥，则购得化肥中氮元素较多的是_。38. （1分）牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：（1）生成CO2的质量为多少g； （2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数为多少。 第 22 页 共 22 页参考答案一、 单选题 (共29题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、二、 实验题 (共3题；共18分)30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、三、 填空题 (共1题；共3分)33-1、33-2、33-3、33-4、四、 推断题 (共1题；共3分)34-1、34-2、34-3、34-4、五、 流程题 (共1题；共3分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、六、 科学探究题 (共1题；共3分)36-1、36-2、36-3、36-4、七、 计算题 (共2题；共2分)37-1、37-2、37-3、38-1、38-2、