沪教版2020届九年级下学期第二次调研化学试题B卷.doc

沪教版2020届九年级下学期第二次调研化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）物质的变化是化学研究的重要内容，下表中与其他三组变化不同的一组是（ ） 组别变化内容A糖水稀释 酒精挥发 量体裁衣B水果榨汁 钢铁锈蚀 木已成舟C竹篾编框 海水晒盐 火上浇油D玻璃破碎 镁条燃烧 滴水成冰A . AB . BC . CD . D2. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ） A . 滴加液体B . 加热液体C . 稀释浓硫酸D . 检查气密性3. （2分）如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）A . 该元素原子序数为14B . 该元素属于金属元素C . 该元素一个原子的原子核外有14个电子D . 该元素的相对原子质量为28.094. （2分）化学使生活更美好，下列做法不可行的是（ ） A . 用活性炭检验软、硬水B . 用食醋除铁锈C . 用小苏打片治疗胃酸过多D . 用生石灰作食品干燥剂5. （2分）（2015陕西）下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（ ）A . 镁粉、氧化铜粉、木炭粉B . NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液C . Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D . 铝片、铁片、银片6. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 铜离子Cu+2B . 2个氢分子2HC . 氧化铝AlO3D . 氯化钠中钠元素显+1价 Cl7. （2分）在反应3Fe+2O2Fe3O4中，Fe，O2 ， Fe3O4三种物质的质量比为（ ）A . 3：2：1B . 56：16：232C . 56：32：232D . 168：64：2328. （2分）溶液的碱性强弱跟溶液中OH-的数量有关；一定体积的溶液中OH-数量越多，则溶液的碱性越强。同体积的10%的NaOH溶液与10%的KOH溶液（溶液密度相同）相比，碱性更强的是A . NaOHB . KOHC . 一样强D . 无法比较9. （2分）下列做法不正确的是（ ） A . 熟石灰用于改良酸性土壤B . 盐酸用于治疗胃病C . 氢氧化钠用于除去油污D . 碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等10. （2分）根据实践经验，你认为下列家庭实验可能不会成功的是A . 用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩B . 用6B铅笔芯做导电性实验C . 将食品袋中的干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水D . 用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑二、 非选择题 (共3题；共25分)11. （5分）镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验探究镁条变黑的条件。【查阅资料】碱石灰可吸收二氧化碳和水。【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置(镁条长度为3cm，试管容积为20mL)，分别进行下列5个实验，并持续观察20天。编号12345实验现象无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化20天后镁条变黑【解释与结论】（1）实验1的目的是_。 （2）实验2中，NaOH溶液吸收空气中二氧化碳的化学方程式是_。 （3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是_。(填编号) （4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是_。 （5）【反思与评价】在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_。12. （15分）根据所学知识,完成下列题目：（1）填写元素符号或元素名称元素名称锰氯_钾氖_氮氦元素符号_S_Fe_（2）写出有关反应的化学式表达式并注明反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）铁丝在氧气中燃烧_反应类型是_过氧化氢与二氧化锰混合制氧气_反应类型是_（3）推断题：某紫黑色固体A受热分解，有一种无色无味的气体B生成某黑色固体C在B中燃烧，产生一种能使石灰水变浑浊的气体，某黄色固体D在B 中燃烧产生一种有刺激性气味的气体，该气体是空气的污染物之一请写出上述有关反应的化学式表达式：_；_；_13. （5分）（2015福州）某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据如图所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）（反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl）第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选择题 (共3题；共25分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、