鲁教版中考化学试卷（I）卷 .doc

鲁教版中考化学试卷（I）卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列现象中属于化学变化的是（ ） A . 石油分馏B . 海水晒盐C . 干冰升华D . 粮食酿酒2. （2分）宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，其反应的化学方程式为：2LiOH+CO2Li2CO3+H2O下列说法不正确的是（ ） A . Li2CO3属于盐B . 氢氧化锂的水溶液的pH7C . 该反应中Li元素的化合价发生改变D . 检验生成的Li2CO3可用稀盐酸和石灰水3. （2分）（2016长春模拟）下列实验中，能达到相应目的是（ ）A . 分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B . 制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C . 除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过NaOH溶液、浓硫酸D . 鉴别稀盐酸、NaOH和Na2CO3三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合4. （2分）下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（ ）化学方程式反应类型AH2O H2+O2分解反应BCaO+H2OCa（OH）2化合反应C2Fe+6HCl2FeCl3+3H2置换反应DSO3+2NaOHNa2SO4+H2O复分解反应A . AB . BC . CD . D5. （2分）将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是A . CaCl2 HCl NaNO3 B . KOH HCl (NH4)2SO4C . K2CO3 Ba(NO3)2 NaOHD . FeCl3 NaCl KNO36. （2分）根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ） A . 探究燃烧需要氧气B . 收集的氧气验满C . 比较锌和铁的活泼性D . 测定空气中氧气的含量7. （2分）四组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两种物质对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是 （ ）A . 第一组同时实验，观察两个气球体积的变化情况B . 第二组同时实验，观察两者产生气泡的快慢C . 第三组分两次实验，看木条能否复燃D . 第四组分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间8. （2分）为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法不正确的是（ ） 选项物质操作方法ACu（Fe）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤BNaOH溶液Ca（OH）2溶液加适量的碳酸钠溶液，充分搅拌后过滤CNaCl溶液（Na2SO4溶液）加入适量的氯化钡溶液，充分反应后过滤DCO2（HCl）通入足量的氢氧化钠溶液，干燥A . AB . BC . CD . D9. （2分）为达到下列实验目的，所用试剂和方法正确的一组是（ ） 选项实验目的所用试剂和方法A除去二氧化碳中的氯化氢气体将气体通入足量的氢氧化钠溶液B鉴别化肥氯化钾和氯化铵各取少量分别与熟石灰混合研磨，闻气味C检验黄金饰品中是否含有铜加入稀盐酸，观察现象D测定纯碱溶液的酸碱度将pH试纸浸入溶液中，再与标准比色卡对照A . AB . BC . CD . D10. （2分）（2012扬州）下列物质鉴别方法可行的是（ ） A . 肥皂水鉴别硬水与软水B . 酚酞试液鉴别硫酸钠溶液与硫酸C . 燃着的木条鉴别N2与CO2D . 品尝的方法鉴别工业盐与食用盐二、 填空与简答 (共5题；共37分)11. （8分）我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气”，该气体在空气中约占总体积的五分之一请回答： （1）“养气”的化学式_； （2）“养气”的一种用途_ （3）写出下列元素符号： 氮_镁_氯_铁_铜_锰_12. （2分）请写出有关缓慢氧化的例子 （1）_（2）_ 13. （12分）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究请你参与她的探究活动 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性（1）【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡现象：溶液变成浅红色结论：_ （2）【探究实验2】能与酸反应 【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸现象：_反应的化学方程式为：_（3）【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性 【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊充分加热后，试管中留下白色固体结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3 ， 而不是NaOH（在没有酸的前提下选择试剂）步骤：_；现象：_有关反应的化学方程式：_（4）【拓展应用】请说出碳酸氢钠的一种用途：_ （5）在200g稀盐酸中加入16.8g碳酸氢钠恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程） 14. （10分）我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法 （1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有 （填字母） A . 反应物的状态B . 气体的密度C . 反应的条件D . 气体的溶解性（2）某实验室的仪器柜里有如下仪器： 仪器的名称是_实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是_（填序号）（3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_ 为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_（填字母），该装置的最大优点是_（4）氨气的实验室制法是用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取，同时还生成氯化钙和水则气体发生装置应选择_（填字母），其反应方程式为_ 15. （5分）蛋白质的性质实验：（以鸡蛋白实验） （1）在少量鸡蛋白溶液中加足量纯净水，振荡，观察到 _现象； （2）在鸡蛋白中加硫酸钠溶液，观察到 _现象； （3）在鸡蛋白中加乙酸铅溶液，观察到 _现象； （4）在鸡蛋白中加浓硝酸，微热，观察到 _现象； （5）给鸡蛋白溶液加热，可看到 _现象 三、 实验与探究 (共1题；共9分)16. （9分）化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图所示： 请回答下列问题：（1）实验甲中烧杯内的现象是_；反应的化学方程式为：_ （2）实验乙中的一处明显错误是_ （3）实验丙中使用到了玻璃棒，下列实验中必须使用玻璃棒 （填写字母序号） A . 稀释浓硫酸B . 硫在氧气中燃烧C . 配制6%的食盐水D . 实验室制取二氧化碳（4）实验丁观察到的现象：_，反应的化学方程式为：_；_ 四、 分析与计算 (共2题；共17分)17. （5分）生活离不开水（1）生活中，区别硬水和软水用_，生活中硬水软化的方法是_； （2）下图是某品牌饮用矿物质水的部分标签，认真阅读并回答问题。水是生命之源，下列说法正确的是_；A长期引用碳酸饮料以补充人体内水分B饮用矿泉水是混合物C自然界中凡澄清透明的水都可以直接饮用氯化钾中钾元素的质量分数是_，一瓶合格的这种矿泉水中钾离子的质量不少于_mg.18. （12分）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究 【提出问题】氯化氢（ HCl）气体显酸性吗？【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：实验现象：I和中小花不变色；中小花变红色【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图【实验结论】氯化氢气体不显酸性【交流反思】（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_（2）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色 （3）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是 A . 测试盐酸的导电性，盐酸能导电B . 干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应C . 氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D . 干燥的碳酸钠粉末放人盐酸中，能反应（4）【拓展应用】 该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_写出该反应的化学方程式_（5）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空与简答 (共5题；共37分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 实验与探究 (共1题；共9分)16-1、16-2、16-3、16-4、四、 分析与计算 (共2题；共17分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、