人教版2019-2020学年九年级化学6月二模考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年九年级化学6月二模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软，原因是空气中含有（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气2. （2分）下列日常生活中的变化属于化学变化的是（ ）A . 瓷碗破碎B . 尘土飞扬C . 燃放烟花D . 西瓜榨成汁3. （2分）下列有关说法中，正确的是（ ） A . 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B . 决定原子质量大小的主要是质子和电子C . 在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，元素的种类没有改变D . 不同元素最本质的区别在时相对原子质量不同4. （2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）A . 氧B . 硅C . 铝D . 铁5. （2分）乳酸亚铁（C6H10FeO6）和硫酸亚铁（FeSO4）都可用于治疗缺铁性贫血下列铁说法正确的是（ ） A . C6H10FeO6中铁元素化合价是+3价B . C6H10FeO6属于氧化物C . FeSO4中氧元素质量分数最大D . FeSO4中Fe、S，O的质量比为1：1：46. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 钙离子符号：Ca+2B . 氧化铝的化学式：AL3O2C . 水的化学式：H2O2D . 两个铜原子：2Cu7. （2分）下列有关铁的表达正确的是（ ） A . 纯铁比生铁硬B . 沙漠地区的铁制品锈蚀较快C . 据图示 ，铁的相对原子质量为55.85D . Fe在空气中燃烧生成Fe2O38. （2分）下列说法错误的是（ ）A . 人体缺乏维生素C会引起坏血病B . 汽车使用乙醇汽油可以减少大气污染C . 回收废旧金属可以减少环境污染D . 为了食品保鲜可用甲醛溶液浸泡水产品9. （2分）动物肝脏中含有丰富的“铁”、“锌”，这里的“铁”、“锌”指的是（ ） A . 分子B . 原子C . 元素D . 单质10. （2分）我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭混合加热至800，得到一种外形似金子的锌铜合金(俗称黄铜)。下列说法正确的是（ ）A . Cu2O中铜的化合价为+2价B . 黄铜熔点比铜与锌的熔点都低C . 该变化过程中有化合反应D . 通过观察颜色可鉴别金子与黄铜11. （2分）下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 （ ）A . 氧气无色无味B . 铝呈银白色C . 食盐易溶于水D . 碳酸易分解12. （2分）根据你的生活经验，下列做法正确的是（ ）A . 用水除去食盐中混有的泥沙B . 用水经常冲洗自行车以防生锈C . 用燃着的火柴检查管道煤气是否泄漏D . 用聚氯乙烯塑料包装食品13. （2分）在一密闭容器中有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法中正确的是（ ）A . 反应后Z的质量为9gB . 反应中Y与W发生改变的质量比为1：1C . 反应生成Y的质量为11gD . Z在该反应中作催化剂14. （2分）材料与人类生活紧密相关，下列物品与所用材料的对应关系错误的是（ ） A . 纯羊毛衫天然纤维B . 汽车轮胎塑料C . 钻石金刚石D . 不锈钢餐具铁合金15. （2分）摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化学式为（ ） A . O2B . COC . CO2D . H216. （2分）下列教材中的实验现象记录正确的是（ ） A . 硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放热B . 石灰石和足量稀盐酸反应：固体逐渐减少至消失，表面有气泡产生C . 细铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成无色气体D . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色17. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 煤气泄漏，应关阀开窗B . 明矾净水，能杀菌消毒C . 煤炭脱硫，可防止酸雨D . 蒸发搅拌，防液体溅出18. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）下列各组固体物质，只用水不能进行鉴别的是（ ）A . K2SO4、KClB . CaCO3、Na2CO3C . CaO、Ca(OH)2D . CuSO4、Fe2(SO4)320. （2分）下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是A . 双氧水分解B . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠C . 向氢氧化钠溶液中加水D . 向饱和氯化钠溶液中加水稀释二、 填空题 (共13题；共62分)21. （5分）（2014连云港） “健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证 （1）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质如图物质中富含蛋白质的有_（填字母）“食品安全”是一个永恒的话题你认为下列认识不科学的是_（填字母）A任何食品都不可以使用食品添加剂B霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用C含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素D用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品（2）“科技创新、材料发展”极大地促进了人类社会的进步“辽宁号”航母的服役举世瞩目钢铁是制造航母的主要材料，它易与空气中的水、_等发生反应而锈蚀，请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法_可降解塑料的问世，既方便了生活，又减少了“白色污染”塑料属于_材料（填“复合”或“合成”）22. （2分）材料的使用极大丰富了人们的生活，下表是手工课上学生的部分制品及主要材料： 手工制品主要材料雨伞尼龙绸伞布、不锈钢伞骨风筝竹篾、棉线、尼龙线、宣纸陶罐高岭土、白色矿石颜料笔筒易拉罐、塑料瓶（1）上述材料中，属于金属材料的是_； （2）塑料制品虽然方便了生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”，为保护环境，减少“白色污染”，请结合生活提出一条合理化建议_ 23. （3分）智能手机是一种多功能通讯工具，一款智能手机通常含有41种以上的化学元素，请回答： （1）大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成，其中属于混合物的是_（2）手机线路的主要原料是铜，微电子材料还用到金、银、钽等，在此主要利用了铜的_（3）手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是_ 透光性好常温下不易与氧气反应易溶于水24. （4分）某兴趣小组用图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积 试填空：（1）该发生装置可以制备初中化学常见的气体_（填写化学式） （2）图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：_、_ （3）利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：_ 25. （4分）我们的生活离不开化学。现有氧气 氯化钠 生石灰 盐酸，选择适当物质填空(填序号)。（1）可用作食品调味剂的是_； （2）可供给呼吸的气体是_； （3）可用于金属表面除锈的是_； （4）可作食品干燥剂的是_。 26. （6分）将5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示试回答： （1）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为_ （2）计算稀硫酸中溶质的质量分数 27. （4分）神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心由长征二号FY11运载火箭发射升空2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号空间实验室自动对接形成组合体，进行多领域的应用和试验运载火箭发射燃料组合主要为偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），前者是火箭的燃料，后者作为氧化剂支持燃烧 （1）化合物可分为无机化合物和有机化合物，偏二甲肼属于_ （2）偏二甲肼中碳、氢元素的质量比为_ （3）偏二甲肼和四氧化二氮燃烧后产生高温高压的气体向后喷射，推动火箭升空从能量转化的角度分析，燃料的_能最终转化为火箭的机械能 （4）偏二甲肼和四氧化二氮燃烧的化学方程式为：C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X，其中X的化学式为_ 28. （6分）（2017常州）工业上利用生产钛白的副产品硫酸亚铁制备还原铁粉的流程如图 （1）“转化”时在溶液中生成了FeCO3沉淀，从四种基本反应类型来看，该反应的类型是_；“过滤”后得到的滤液中的溶质有_和_（填化学式） （2）“干燥”过程中有少量的FeCO3转化为FeOOH和CO2 ， 此时与FeCO3反应的物质有_（填化学式）；FeCO3和FeOOH在空气中焙烧转化为Fe2O3 ， 写出Fe2O3在高温条件下与C反应生成Fe和CO2的化学方程式_ （3）制得的还原铁粉中含有Fe和少量FexC为确定FexC的化学式，进行了如下实验： 取14.06g还原铁粉在氧气流中充分加热，得到0.22gCO2；另取相同质量的还原铁粉与足量稀硫酸充分反应（FexC与稀硫酸不反应），得到0.48gH2 FexC的化学式是_29. （6分）阅读下面科普短文全球变暖使二氧化碳成为最受关注的温室气体，如何使大气中的二氧化碳浓度降低或减缓增加速率，成为人类现在面临的重要议题对于这个议题，主要有“隔离”和“资源化利用”两种对策隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度，然后打入海底或地层内永久保存资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳，当做一种原料或化学品来使用德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）利用二氧化碳制备再生能源，是目前各国科学家全力突破的课题之一下图为某课题组利用二氧化碳催化氢化制取甲烷的研究过程反应结束后，气体中检测到CH4和H2 ， 滤液中检测到甲酸（HCOOH），固体中检测到镍粉和Fe3O4 研究人员根据实验结果得出结论：HCOOH是CO2转化为CH4的中间体，即CO2 HCOOH CH4 通过此反应过程，即可将二氧化碳转化为较为清洁的能源甲烷加以利用生产尿素是最传统的二氧化碳资源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一种重要的肥料作为不少高分子和纸浆添加剂的轻质碳酸钙，也是使用二氧化碳为原料制成的，它是由二氧化碳和氢氧化钙反应而得到的总之，二氧化碳的“隔离”和“资源化利用”，就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡，使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全请依据文章内容，回答下列问题：（1）香兰素由_种元素组成（2）根据图1分析：提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有_（3）甲烷作为清洁能源，其燃烧的化学方程式为_（4）根据图2分析：镍粉是 （填字母序号）A . 反应物B . 生成物C . 催化剂D . 中间体（5）为了减少二氧化碳的排放，请你提出一条合理化建议_30. （4分）我省南丰蜜桔名扬四海，号称“世界蜜桔之王”。它富含铁、磷、钙等元素，同时含葡萄糖、柠檬酸、维生素C、氨基酸、水等。请用恰当的化学用语表示下列带点部分： （1）磷元素_； （2）柠檬酸中含有氢离子_； （3）水中氧元素的化合价为2价_； （4）6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成一个葡萄糖分子，葡萄糖的化学式为_。 31. （8分）（2013锦州）我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题（1）写出图一中a和b的仪器名称：a_b_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是_（用化学方程式表示）主要实验步骤有：固定装置装入药品加热检查装置的气密性收集其正确操作顺序为_（填编号）若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是_（3）利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是_，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从_（填c或d）端通入32. （7分）在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究 【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等 NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）【作出猜想】过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2 过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2 过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2 【进行实验】序号实验装置实验现象实验1实验2带火星的木条复燃实验3带火星的木条复燃【解释与结论】（1）实验1中，观察到_的现象，可判断猜想不成立 （2）实验2的实验目的是_ （3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是_ （4）由上述3个实验可判断，猜想、成立已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成，且其中含有酸根离子，试写出装置A中发生反应的化学方程式_ （5）【反思与评价】根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是_ （6）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是_ （7）环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康，甚至危及生命与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是_33. （3分）某气体可能由H2、CH4、CO中的一种或几种组成分别将它们在氧气中燃烧后，将生成物依次通过如图装置（浓硫酸用来吸收水分）试回答： （1）若装置A的质量增加，B的质量不变，则该气体是_； （2）若装置A的质量不变，B的质量增加，则该气体是_； （3）若装置A、B的质量都增加，则该气体的可能组成是_ 三、 计算题 (共2题；共16分)34. （5分）实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验操作。（1）操作中，需称量氢氧化钠固体的质量是_g。 （2）用图装置称量氢氧化钠固体，正确的操作是_（填序号）。 A . 直接放在托盘上称量。B . 在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸，将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量。C . 先称量一个小烧杯质量，再将氢氧化钠固体放入后称量总质量。（3）操作中，玻璃棒的作用是_；在量取蒸馏水读数时，视线如图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液的溶质质量分数_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。35. （11分）钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象如表格及图2请根据有关信息回答问题 第1次第3次第4次加入盐酸的质量（g）202020剩余固体的质量（g）35a20（1）a的数值为_ （2）求该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数 （3）求该盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数） 四、 探究题 (共2题；共15分)36. （8分）某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。I探究铜锈的组成【查阅资料】 铜锈受热易分解 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。（1）【解释与结论】C中反应的化学方程式是_。 （2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_。 （3）II探究铜生锈的条件【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。编号实验现象无明显现象无明显现象铜丝表面有绿色物质无明显现象无明显现象【解释与结论】实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_。（4）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_(填编号)。 （5）对比实验和，得出的结论是_。 （6）为验证猜想，请在图中将实验补充完整。_（7）由上述实验可推知，铜生锈的条件是_。 （8）【反思与应用】结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_。37. （7分）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。（1）（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有_的性质。（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足_、_。【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。（2）2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论，同学们设计用下图所示装置进行实验探究。【实验步骤】检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内；用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】带火星的木条复燃；无水硫酸铜没有变蓝色；饱和的澄清石灰水变浑浊。【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是_。【实验结论】Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3 ， 同学们经思考后认为_同学的猜想是错误的，理由是_。写出Na2O2和CO2反应的化学方程式_。第 25 页 共 25 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共13题；共62分)21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、32-7、33-1、33-2、33-3、三、 计算题 (共2题；共16分)34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、四、 探究题 (共2题；共15分)36-1、36-2、36-3、36-4、36-5、36-6、36-7、36-8、37-1、37-2、