幼儿园大班数学教案：四季花篮

幼儿园大班数学教案 四季花篮 活动目标 在看看讲讲四季花篮的过程中 初步尝试自编口头加法应用题 进一步积累关于四季里特有的花的经验 活动准备 1 各种特征的不同季节的花 2 自制花 花篮 春夏秋冬四个字等 3 已有一定有关四季的花的知识经验 活动过程 一 四季花篮 巩固主题经验 1 出示四季花篮 春夏秋冬各一个 每个里面的品种 颜色 开 没开等特征都为两种 你们知道这些花篮是做什么的么 魔法奶奶要过生日了 春姐姐 夏大哥 秋姑姑 冬爷爷送魔法奶奶礼物 比比谁的礼物好 2 猜猜这四个花篮 分别是谁送的 你怎么知道的 关注四季 花品种不同 展现主题经验 3 你觉得哪个花篮最好 关注花的不同 花的含义 展现主题 经验 魔法奶奶提要求 年纪大 看不清楚 编题目让奶奶知道花篮 里有多少什么样的花 让我猜猜一共有多少朵 二 春姐姐的花篮 尝试学习编题 1 教师示范遍题 春姐姐说 我先来试试看 我送给魔法奶奶 的生日花篮里 有2朵康乃馨 4朵郁金香 猜猜我的花篮里一共有 几朵花 小结加法应用题的因素 说一件事情 说两个数字 多少 多少 问一个问题 一共 2 春姐姐花篮里的花还有什么不一样的地方 谁也能用不同的 办法来编关于春姐姐花篮的题目 扩展思维 运用教师小结的经验 三 自选花篮 练习编题 1 魔法奶奶听了觉得真清楚 连夸春姐姐的花篮 夏大哥他们 可着急了 他们不会要输给春姐姐了 也想请大家帮忙 2 分组 自选夏 秋 冬的花篮进行编题 教师提示加法应用 题的重要因素 原来如果我们说几句话 这几句话里面能说清楚一 件事情 说到两个数字 再问一个问题的话 我们也能编一道题目 了 3 交流 1 生生交流 2 集体面前交流 竞赛 比比谁的花篮编得题目多 四 延伸 魔法奶奶话 这些花篮都好 都代表了各自的季节 各自的心意 我都很喜欢 谢谢他们 也谢谢小朋友 以后当你的奶奶生日的 时候 你会送给她一些什么花呢