沪教版2019-2020学年中考理综-化学模拟考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年中考理综-化学模拟考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）下列有关人体健康的说法错误的是（ ） A . 青少年如果锌元素摄入不足会引起食欲不振、发育不良等B . 我们在大量出汗之后应该适当饮用一些含无机盐的饮品C . 碘元素缺乏会引起甲状腺肿大，所以应尽量多吃D . 铁、锌、硒都是人体所需的微量元素2. （2分）从2016年年底起，全国范围内将供应国五汽油，新标准降低了硫含量，锰含量。新标准实施的目的是（ ） A . 减少了锰资源消耗B . 降低了汽油成本C . 避免造成环境污染D . 使油品燃烧更充分3. （2分）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（ ） A . 图1：探究温度对分子运动快慢的影响B . 图2：验证质量守恒定律C . 图3：探究MnO2能否加快H2O2的分解D . 图4：探究影响物质溶解性的因素4. （2分）物质的化学式与名称对应正确的是（ ） A . 氯化氨：NH4ClB . 氢氧化铁：Fe(OH)2C . 硝酸钙：Ca(NO3)2D . 碳酸钠：NaCO35. （2分）四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义,他们所描述的化学方程式是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是（ ） A性质与用途B生活常识干冰可用于人工降雨甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鲜热水瓶中的水垢可用食醋除去肥皂水可区分硬水和软水C安全常识D鉴别与除杂电器着火用水扑灭进入深井前做灯火实验二氧化锰与碳粉用双氧水鉴别KCl固体(KClO3)加入少量二氧化锰，并加热A . AB . BC . CD . D7. （2分）在2A+3B2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，已知D的相对分子质量为l8，则C的相对分子质量为（ ） A . l6B . 28C . 44D . 648. （2分）下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）。 A . 化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘B . 工业上可以大量使用化石燃料C . 农民焚烧作物秸秆D . 垃圾分类回收，并进行化学加工再利用9. （2分）下列对分子、原子的认识，正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 水是由氢原子和氧原子构成的C . 物理变化中分子本身不发生改变D . 原子是最小的粒子，不可再分10. （2分）以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（ ）A . 实验时酒精不慎洒出燃烧用湿抹布盖灭B . 高楼失火用高压水枪向着火处喷水C . 森林火灾时用炸弹轰炸灭火D . 森林火灾时将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉11. （2分）正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ） A . H2O、H2CO3中均含有氢分子B . H2O和H2O2的组成元素相同，但它们的化学性质不同C . Na、Mg2、Al3原子核内质子数均为10D . 表示的粒子都是阴离子12. （2分）梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下完全正确的一组是（ ） A物质的性质与用途C安全常识N2性质稳定填充食品袋防腐O2支持燃烧可做发射火箭燃料进入深洞用手电筒做灯火试验天然气泄漏关闭阀门，开窗通风B日常生活经验D构成物质的基本微粒除去一氧化碳中的二氧化碳通过澄清石灰水除去二氧化碳中的一氧化碳用点燃的方法原子由原子核和核外电子构成阳离子质子数电子数A . AB . BC . CD . D13. （2分）学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结的部分化学知识有不符合题意的一组是（ ） A安全常识B生活知识瓦斯爆炸主要由甲烷引起煤气中毒CO引起洗洁精去除油污乳化作用蜂窝煤易于燃烧与空气充分接触C物质的性质与用途D元素与人体健康H2作高能燃料可燃性浓硫酸作干燥剂吸水性缺钙贫血缺碘甲状腺肿大A . AB . BC . CD . D二、 填空及简答题 (共3题；共14分)14. （5.0分）请用生活中常见的物质填空（填序号） 铁 硫 氮气 氧气 木炭（1）能供给动植物呼吸的气体是 _； （2）在氧气中燃烧能发出蓝紫色火焰的是_； （3）在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧的是_； （4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是_； （5）常充入食品中，防止食品变质的物质是_。 15. （5.0分）化学实验能够从视觉直观的角度让我们发现化学变化的神奇，激发我们学习兴趣。请大家根据实验回答问题： （一）教材实验集锦（1）A实验的试管1中产生的气体是_（2）B用于制取氧气，反应的化学方程式为_（3）C中观察到实验现象是_，该反应可用来_（4）D实验得到的结论是_（5）（二）教材实验拓展 课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计如图A所示装置，用以探究燃烧的条件。（说明：金属板上白磷足量）。请回答下列问题证明可燃物燃烧需要一定温度的依据是_将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式_有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动，你认为可行吗，为什么？_（6）如图B所示的装置进行验证质量守恒定律，试剂a可以是_（写出一种即可）。证明质量守恒定律成立的现象是_（7）根据如图C所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。 该实验可证明微粒具有的性质是_。请用化学方程式表示红色变为无色的原因_该实验得出氢氧化钡的化学性质有_16. （4分）AF是初中化学常见的6种物质，分别由Cu、Ba、Na、H、C、O、S、Cl中的两种或三种元素组成。A的固态可用于人工降雨，C物质含Na元素，E的溶液呈蓝色，E和F反应的生成物为两种沉淀。物质间的关系如图所示（注：图中部分反应物、生成物已忽略，“”表示反应关系，“”表示转化关系）。请回答下列问题： （1）A的固态叫做_； （2）B溶液能使紫色石蕊试液变_色； （3）写出C、F的化学式：C_；F_； （4）写出D和E反应的化学方程式：_。 三、 实验探究题 (共1题；共7分)17. （7.0分）化学兴趣小组用如图1装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。 （1）（一）石灰水变浑浊的原因是： 镁和盐酸的反应_（填“吸热”或“放热”）。（2）_。 （3）（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH7，该溶液pH7的可能原因是：MgCl2溶液的pH7； _。 （4）（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。 （猜想）对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_。（5）（查阅）资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。 资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。（实验）乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：_。（6）（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。 （提出问题）镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？（查阅资料）Mg（OH）2MgCO3溶解性难溶于水微溶于水热稳定性受热易分解，能生成两种氧化物受热易分解，能生成两种氧化物实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？猜想实验方法现象结论二氧化碳收集气体于集气瓶中，而后将气体通入澄清石灰水中；无明显现象猜想不成立氧气收集气体于集气瓶中，而后将_放入瓶中；无明显现象猜想不成立氢气第一步，点燃产生的气体；第二步，在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。气体能被点燃；烧杯内壁无现象；猜想_成立（填序号）_甲烷（7）实验探究二： （提出问题）镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的白色不溶物是什么？（作出猜想）丙同学根据资料分析认为白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3中的一种或两种。（进行实验）如图2所示根据实验的现象，写出加热白色不溶物时一定发生的化学反应的方程式_；（8）实验中 称量“干燥的晶体”质量为2.85g，由此通过计算确定白色不溶物是成分是（请你写出计算过程） 四、 计算题 (共1题；共5分)18. （5.0分）小王同学想测定某CuZn合金中铜的质量分数，取合金粉末13g，向其中逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸，所加稀硫酸与生成氢气的质量关系如图所示。请完成下列分析及计算： （1）反应生成氢气的总质量为_g。 （2）计算合金中铜的质量分数_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空及简答题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 实验探究题 (共1题；共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、四、 计算题 (共1题；共5分)18-1、18-2、