湘教版2019-2020学年九年级上学期化学期中教学质量调研考试试卷B卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学期中教学质量调研考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共25题；共50分)1. （2分）小明同学在化学课上提出可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳 气体。就这一过程而言属于科学探究环节中的（ ） A . 建立假设B . 收集证据C . 设计实验D . 做出结论2. （2分）下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是（ ）A . 氧气B . 二氧化碳 C . 碳酸D . 氩气3. （2分）下列关于燃料、燃烧与灭火说法正确的是（ ）A . 房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B . 天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C . 煤和石油是重要的化石燃料，燃烧不会造成空气污染，应倡导多使用D . 室内起火，迅速打开所有门窗通风，提供充足的氧气4. （2分）下图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）A . 钠元素属于非金属元素B . 钠原子核外有一个电子C . 钠的相对原子质量为11D . 钠原子在化学反应中易失电子5. （2分）下列关于原子、分子、离子的说法正确的是（ ） A . 原子核一定由质子和中子构成B . 离子中核电荷数一定等于电子数C . 原子核的质量约等于电子的质量D . 分子是由原子构成的6. （2分）（2016常德）随着社会经济的快速发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，下列做法不合理的是（ ）A . 利用化学方法合成药物，抑制细菌和病毒保障人体健康B . 积极开发使用新能源，在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具C . 要防止“白色污染”，就不能使用塑料制品D . 在现代农业发展中要合理使用农药和化肥保护环境7. （2分）下列属于化学变化的是（ ）A . 海水晒盐B . 植物光合作用C . 冰雪融化D . 玻璃破碎8. （2分）（2017天津）下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“”表示某种物质可一步反应生成另一种物质甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是（ ） 选项ABCD转化关系物质甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3A . AB . BC . CD . D9. （2分）（2017兰州）洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（ ） A . 二氧化碳B . 二氧化氮C . 臭氧D . 一氧化碳10. （2分）蚂蚁叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人皮肤肿痛下列有关蚁酸的说法正确的是（ ） A . 氧化物B . 由碳、氢、氧三种原子构成C . 氢，氧元素的质量比是1：1D . 氢元素的质量分数最小11. （2分）如图实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 氧气验满C . 液体加热D . 量9.5mL液体12. （2分）下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ） A . 用干冰作制冷剂B . 用金刚石切割玻璃C . 用煤作燃料D . 发烧病人用酒精擦身体降温13. （2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ） A . 铁元素B . 铝元素C . 氧元素D . 硅元素14. （2分）物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是（ ）A . 酒精可以燃烧，可作实验室中常用的燃料B . 二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸C . 镁燃烧能产生耀眼的强光，可用于制作照明弹D . 氧气可以支持燃烧，可用于火箭的助燃剂15. （2分）下列仪器中，可以在酒精灯上直接加热的是（ ）试管 集气瓶 蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网A . B . C . D . 16. （2分）下列物质，具有较强的吸附性的是（ ） A . 木炭B . 焦炭C . 炭黑D . 活性炭17. （2分）（2017深圳）化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是（ ）A . 干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜B . N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物C . 明矾溶于水的胶状物可吸附杂质，达到净水的目的D . 废旧电池的分类回收有利于保护环境18. （2分）火山爆发产生的火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（ ）A . +2B . +3C . +5D . +619. （2分）食用碘盐可预防粗脖子病，市售加碘盐包装袋上注明：每千克含碘20-50mg，这里标明的含碘量是指（ ）A . 碘分子B . 碘元素C . 碘原子D . 碘离子20. （2分）（2015潍坊）化学与生产、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是（ ）选项现象或事实解释A洗涤剂能除去衣服上的油污洗涤剂具有乳化作用B墙内开花墙外香分子是不停运动的C施肥时，氯化铵不能与草木灰（显碱性）混合使用氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效D打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来气体的溶解度随压强的减小而增大A . AB . BC . CD . D21. （2分）下列四个推断中，说法正确的是（ ） A . 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B . 化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应C . 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D . 氧化物中一定含有两种元素22. （2分）下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ） A . 用燃着的木条区分空气与二氧化碳B . 用带火星的木条区分氧气与二氧化碳C . 用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D . 用酚酞试液区分氨水和蒸馏水23. （2分）已知在空气中，温度超过40，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。用下图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶体积(c)。下列说法错误的是（ ） A . 反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B . 该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a)C . 燃烧匙中的白磷不可以换成细铁丝或木炭粉D . 集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用24. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（ ） A . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B . 先检查制氧装置的气密性，再装药品C . 先熄灭酒精灯，再将导管取出D . 先给试管均匀加热，再对着药品加热25. （2分）现有32g某可燃物，在密闭容器中完全燃烧，与氧气完全反应，测得生成88g二氧化碳和72g水，关于该可燃物的说法正确的是（ ） A . 一定是氧化物B . 只含有碳、氢两种元素C . 一定含有碳、氢、氧三种元素D . 一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素二、 填空题 (共5题；共27分)26. （4分）化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学符号填写： （1）氮气_； （2）2个钠离子_； （3）2价的硫元素_； （4）3个铜原子_ 27. （2分）下列“一定”的说法中,正确的是（_）A.由同种分子构成的物质一定是纯净物B.纯净物一定由同种元素组成C.有氧气参加的反应一定是化合反应D._28. （3分）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，微观示意图如下:请回答下列问题（1）丙的相对分子质量为_。 （2）属于氧化物的是_填序号。 （3）该反应中参加反应的甲和乙的质量比为_。 29. （12分） （1）用化学用语填空：2个氧原子_；地壳中含量居第二位的元素_；亚铁离子_；两个碳酸根离子 _；硫酸铝_；五氧化二磷中磷元素的化合价_。（2）请写出下列化学符号中数字2的含义。 CO2 _； Mg2+_。（3）写出下列化学反应的化学方程式，并指出该反应所属的基本反应类型。氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应_;反应类型是_。氢气还原三氧化二铁_；;反应类型是_。30. （6分）AE是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某一种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸他们之间的关系如图，（其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能相互反应）请回答下列问题： （1）A的化学式为_，B与E反应的化学方程式为：_，该反应的类型是_反应 （2）C与D反应的化学方程式为_ （3）虚线相邻物质间存在转化关系的是_（填化学式） 三、 实验探究题 (共3题；共35分)31. （14分）小华和小慧两位同学分别用如图所示的装置进行电解水实验。 （1）为了增强水的导电性，实验前小华向水中加入硫酸钠固体则b试管中产生的气体是_（填化学式）。（2）小慧在做实验时误将氯化钠当成硫酸钠加入水中，结果在检验b气体时闻到一股刺激性气味在老师的指导下小华和小慧一起就这一异常现象开展了研究【定性研究】小慧猜想刺激性气味气体是氯化氢或氨气小华则认为一定不是氨气，理由是_在老师指导下得知：食盐水通电时发生反应：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2；氯气是一种有刺激性气味的有毒气体由此可推测该刺激性气味的气体是_。（3）定剩余溶液中的溶质，小慧进行如下实验，请帮她将实验报告补充完整实验操作实验现象实验结论取少量剩余溶液，滴入氯化铜溶液产生蓝色絮状沉淀溶液中含有_将中反应后混合物过滤，向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液_溶液中含有氯化钠小华则认为实验不能确定一定有氯化钠，理由是_。（4）【定量研究】两位同学按如图所示的实验步骤进行实验：步骤加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是_。滴加一定量氯化镁溶液后，判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作：静置，_（写出实验步骤、现象和结论）（5）计算待测液中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程） （6）【实验反思】若步骤中缺少洗涤干燥的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将_（选填“偏大”、“偏小”或“没影响”） 32. （15分）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气（1）写出指定的仪器名称_（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_（填a、b或c） （3）采用方法c制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B”）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质 （4）在给A装置中的试管加热前，先给试管底部进行 （5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_ （6）在实验室中可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应前后二氧化锰的_和_都没有发改变 33. （6分）研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： （1）假设过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。实验方案常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰和氧化铁，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。进行实验此实验中宜采用的气体收集方法是_。（2）实验记录编号反应物催化剂时间5% 过氧化氢a g 二氧化锰2.0 min5% 过氧化氢a g 氧化铁16.0 min结论该探究过程得出的结论是_。（3）反思过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或氧化铁后反应明显加快，若要证明二氧化锰和氧化铁是该反应的催化剂，还需增加验证它们在化学反应前后_和_是否改变的实验。 （4）过氧化氢生成的氧气快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。假设：_。实验方案：_。四、 简答题 (共2题；共10分)34. （5分）如图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A,B,C,D是四种微粒的结构示意图请你回答： （1）X=_； （2）氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数为_； （3）A,B,C,D中属于同种元素的微粒是_（填序号）； （4）A微粒的化学性质与B,C,D中哪一种微粒的化学性质相似_（填序号） 35. （5分）我国使用“长征二号F”运载火箭将“神州十一”送上轨道，并与天宫一号成功对接运载火箭由三级火箭组成一级和二级火箭的推进物（燃料）为偏二甲肼（化学式：C2H8N2）和四氧化二氮，在点火后，反应生成水、氮气和一种空气中常见的气体；在反应的过程中四氧化二氮不稳定，易分解成NO2 ， 所以火箭点火后往往看到大量棕烟雾三级火箭的推进物为液氢和液氧 （1）写出一、二级火箭推进物反应的化学方程式：_； （2）从绿色化学的要求来看，此次所用的火箭推进物中哪一种属于环保燃料？_，为什么？_； （3）现取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃烧，生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三种物质由此可知，参加反应的O2的质量为_，偏二甲肼中碳元素的质量分数为_ 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 填空题 (共5题；共27分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、三、 实验探究题 (共3题；共35分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、32-6、33-1、33-2、33-3、33-4、四、 简答题 (共2题；共10分)34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、