人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷B卷一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ） A . 食物腐败B . 蜡烛燃烧C . 酒精挥发D . 水通电分解2. （2分）在实验室、医院经常使用的多功能瓶如图所示，下列叙述错误的是（ ）A . 瓶内充满空气时，如果收集二氧化碳，a是进气管B . 瓶内盛满水时，如果收集氢气，a是进气管C . 瓶内盛有适量的浓硫酸用于干燥氧气时，a是进气管D . 瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时，a管连接氧气罐3. （2分）下列有关化肥和农药的说法错误的是（ ） A . 氯化钾可用作钾肥B . 化肥能有效提高农作物产量C . 农药施用后，不会通过农作物转移到人体D . 农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用4. （2分）（2014锦州）下列推理正确的是（ ）A . 某固化化肥与熟石灰研磨产生氨味，可证明化肥一定是铵态氮肥B . 酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨C . 唾液淀粉酶是生物催化剂，能催化生物体内的所有化学反应D . 利用洗洁精和汽油来清除衣服上的油污都属于乳化作用5. （2分）对物质的量的理解正确的是（ ）A . 物质的量就是物质质量的另一种表示方式，单位是g/molB . 物质的量就是物质的数量，数值上等于式量，单位是molC . 物质的量就是6.021023个微粒的质量，单位是gD . 物质的量是国际单位制中的一个物理量，表示含有一定数目微粒的集体6. （2分）（2013常州）下列铁制品的防锈方法不合理的是（ ） A . 汽车外壳烤漆B . 水龙头镀防护金属C . 公交车扶手涂防锈油D . 脸盆烧涂搪瓷7. （2分）下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（ ）A . 铁丝伸入氧气中火星四射，生成黑色固体B . 在氢氧化钾溶液中滴加少量硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀C . 部分变质的氢氧化钠溶液中滴加几滴稀盐酸，产生大量气泡D . 氯化铵与氢氧化钠溶液混合共热，产生的气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红8. （2分）有一包镁粉和氧化镁的混合物共25g，与一定量的稀硫酸恰好完全反应得到溶液，所得溶液中溶质的质量为60g，则原混合物中氧元素的质量为（ ） A . 8gB . 10gC . 12gD . 13g9. （2分）下列除杂质的试剂或方法错误的是（ ） A . Cu粉中混有铁粉（硫酸铜溶液）B . CaO中混有CaCO3（稀盐酸）C . C粉中混有CuO（稀硫酸）D . NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）10. （2分）教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息，下列说法不正确的是（ ） A . 根据金属活动性顺序，可以判断某些置换反应能否发生B . 根据物质的溶解度曲线，可以确定某些混合物的分离方法C . 常见物质的溶解性表，是判断复分解反应能否发生的依据之一D . 根据某元素的原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子的数目二、 信息分析题 (共3题；共18分)11. （6分）（2011锦州）用化学用语表示：（1）2个钠离子_（2）3个氢原子_（3）煤燃烧形成硫酸型酸雨的气体_（4）香烟烟气中能使血红蛋白降低输氧能力的气体_（5）氯气（Cl2）能与水发生如下反应：Cl2+H2OR+HClO写出R的化学式_；在另一种生成物中氯元素的化合价_12. （7分）在生产生活中，你会发现“化学就在身边” （1）洗洁精能清除油污，这是利用它的_作用 （2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺活性炭在此起_作用，净化后的水属于_（选填“混合物”或“纯净物”） （3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于_肥 （4）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）_ （5）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂 “镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4 5MgO+X+4CO2，则X的化学式是_；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是_13. （5分）空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一 （1）下列属于空气污染物的是_（填字母序号） A . CO2B . SO2C . N2D . PM2.5（2）拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是_。 （3）“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是_。 三、 简答题 (共3题；共15分)14. （5分）金属材料在生产、生活中应用广泛。 （1）图A、B、C是金属属的应用实例，根据这些实例可推断出金属具有的物理性质有_(需答两点)。（2）图D中,最容易生锈的部位是_(填“a”“b”或“c”)。 （3）焊锡(主要含锡、铅)与其组成它的纯金属相比具有_的特性,可用来焊接金属。 （4）将纯铜片和黄铜片互相刻画画，纯铜片上留下明显的划痕(实验如图E所示)，该实验说明了_. （5）用磁铁矿(Fe3O4)炼铁的原理是:在高温下，用一氧化碳把铁从磁铁矿里还原出来,该反应的化学方程式为_。 15. （5分）根据如图所示回答问题（1）图A、B是测量 空气中氧气体积的实验：实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于总容积的 ， 你认为导致这一结果的原因可能是_（填序号）A实验前未将橡胶管夹紧；B实验前导管中未加满水；C红磷过量；D氧气未消耗完实验后，实验小组又进行反思，设计了B装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A装置比较，其优点是_（填序号）A防止空气污染； B减少误差； C节约燃料； D便于直接读数（2）两位同学探究物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？小刘设计的实验装置和药品如图C所示；小李设计的实验装置和药品如图D所示；他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察：小刘的实验后，天平平衡，从而验证了质量守恒定律，也由此说明，化学反应前后，一定不变的是_（填序号）；a原子种类 b原子数目 c分子种类 d分子数目e元素种类 f物质种类 g原子质量 h元素质量若小刘进行实验时，白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平也不平衡导致这一结果的原因是_小李的实验后，发现天平不平衡，若依然使用图D中的药品，最好选择如图2中_仪器（填序号）组装成新的装置，才能达到实验目的16. （5分）已知氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5克，加热完全反应后，剩余固体的质量为10.7克，求：生成氧气多少克？10.7克固体是什么，各多少克？四、 探究题 (共3题；共19分)17. （6分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是_（填字母）。写出发生反应的文字表达式_。 （2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： （提出猜想）猜想1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想1_（选填“正确”或“错误”）。第二组同学取锰酸钾于试管中在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了 猜想2正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸 钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸 钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？_(选填同意或不同意)理由是_。 18. （8分）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应 取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；向步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；将步得到的无色溶液A进行如图所示的实验请回答下列问题：（1）B的化学式是_过滤操作中玻璃棒的作用是_ （2）A中一定存在的溶质的化学式是_、_ （3）向沉淀中加入稀盐酸，得到黄色溶液的化学方程式是_ （4）生成白色沉淀D的化学方程式是_ （5）这包粉末中可能含有物质的化学式是_、_ 19. （5分）同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧。同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验。B中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味。同学们对两个反应进行了探究。查阅资料氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。氮化镁（Mg3N2），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激性气味的氨气（NH3）。实验1探究A中生成黑色固体和白烟的成分。（1）猜想与假设1、黑色固体是炭。2、白烟可能是MgO 、MgCO3或_（2）进行实验实验操作实验现象实验结论取A中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸白色固体消失，无气泡生成。_。将反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水变浑浊。黑色固体是炭。写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式_。实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因。同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。_（3）反思与评价通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析题 (共3题；共18分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、三、 简答题 (共3题；共15分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、16-1、四、 探究题 (共3题；共19分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、