北京义教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷（II ）卷.doc

北京义教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）小明同学按下图方式闻气体X的气味，结果闻到一股刺激性气味，则X可能是（ ）A . COB . SO2C . CO2D . H22. （2分）闪电时空气中有臭氧（O3）生成下列说法中正确的是（ ）A . O3和O2混合得到的是纯净物B . O3与O2的相互转化是物理变化C . O2和 O3是同素异形体D . 等质量的O3和O2含有的氧原子数之比是2：33. （2分）环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是（ ）A . 煤、石油、天然气是重要的化石燃料B . 大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在C . 大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应D . 太阳能、风能是人类正在利用的开发的新能源4. （2分）下列实验方法不能达到目的是（ ）A . 应燃烧的方法区分涤纶和羊毛B . 用带火星的木条鉴别氧气和氮气C . 用肥皂水将硬水转化为软水D . 用氢氧化钙检验铵态氮肥5. （2分）物质构成的奥秘告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，它们是：A . 质子数、中子数B . 质子数、最外层电子数C . 中子数、最外层电子数D . 最外层电子数、质子数6. （2分）在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ）原子的数目分子的数目元素的种类物质的总质量 物质的种类原子的种类A . B . C . D . 7. （2分）下列说法中，错误的是（ ）A . 洗涤剂可乳化餐具上的油污B . 汽油可溶解衣服上的油渍C . 氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂D . 长期用硬水洗涤的衣物会变硬8. （2分）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：下列说法正确的是（ ）A . 图中表示化合物的是“ ”B . 该反应中反应物两种分子的个数比为3：1C . 该反应类型为化合反应D . 反应前后原子的种类和数目保持不变9. （2分）向一无色溶液中滴加氯化钡溶液时，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀硝酸，则该溶液中一定有大量的（ ）A . Ag+和CO32B . Ag+或SO42C . SO42D . Ag+10. （2分）下列说法错误的是（ ）A . NH4H2PO4可作复合肥料B . 用湿润的pH试纸测量食醋的pH，测量结果偏小C . 蔬菜、水果中富含丰富的维生素D . 活性炭可以去除冰箱中的异味11. （2分）下列说法正确的是A . 铁在潮湿的空气中容易生锈B . 常温下，氧气与所有金属都能反应C . 只有固体才能作溶质D . 金刚石和石墨的性质完全一样12. （2分）下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（ ）选项物 质杂 质除杂药品或方法ACaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤BCaOCaCO3适量稀盐酸CN2O2灼热的钢网DCOCO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共7题；共39分)13. （4分）用化学符号填空 （1）2个铁原子_； （2）地壳中含量最多的金属元素_； （3）构成氯化钠的粒子为_； （4）保持二氧化碳化学性质的最小粒子为_； 14. （5分）在宏观微观化学符号三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式现有下列微观结构示意图，请按题意要求用离子符号若化学式填空：（1）写出图中表示离子的符号_；（2）妈妈手上的钻戒_；（3）碳酸饮料中的酸_；（4）一种医疗上用于消毒的液体_；（5）一种用于军事上制造照明弹、闪光弹的金属_15. （2分）测定空气中氧气的含量是初中化学的一个重要实验，请按要求填空。 （1）红磷燃烧的化学方程式_。 （2）某同学用如图装置测定空气中氧气的含量：在一个具有刻度和活塞可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（如图，固定装置已省略），放在盛有80水的烧杯上，如图进行实验。一段时间后将玻璃容器取下，冷却至室温。 说明：装置气密性良好；活塞与玻璃容器间的摩擦力忽略不计；白磷燃烧所需的最低温度为40，燃烧时的现象与红磷燃烧相似。试回答：实验过程中，可观察到的现象是_。16. （5分）如图为几种固体的溶解度曲线，回答下列问题： （1）NaCl的溶解度随温度变化的规律是_； （2）_时KNO3和KCl的溶解度相等； （3）50时，KCl溶液的最大浓度（列式即可）为_； （4）60时，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸馏水，冷却到20后，没有 （“有”或“没有”）NaCl析出，有_gKNO3结晶析出 （5）现有一定温度下一定质量的NaCl溶液，将该溶液恒温蒸发10g水后析出了1g晶体，再恒温蒸发5g水后，又析出了2g克晶体，则保持温度不变，原溶液刚好达到饱和所需蒸发水的质量是_g 17. （6分）随着人们生活水平的提高，环保，能源问题越来越引起人们的重视（1）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体再空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_（2）日常生活处理垃圾时，通常将垃圾分为“厨余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类，根据此分类方法，纸张、金属和塑料瓶属于_（3）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体再空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_（4）日常生活处理垃圾时，通常将垃圾分为“厨余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类，根据此分类方法，纸张、金属和塑料瓶属于_18. （10分）材料、环境、能源跟生活密切相关（1）日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_（2）为了减小燃烧化石燃料对环境的影响，人们一方面开发利用清洁高效的新能源，如_（写一种）；另一方面提倡“低碳生活”下列符合“低碳生活”的做法是_（填数字序号）人走灯灭 少用一次性筷子 多使用空调调节温度（3）目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用，它能把氢气和氧气反应的化学能转化为_能，氢氧燃料电池内反应的化学方程式是_（4）日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_（5）为了减小燃烧化石燃料对环境的影响，人们一方面开发利用清洁高效的新能源，如_（写一种）；另一方面提倡“低碳生活”下列符合“低碳生活”的做法是_（填数字序号）人走灯灭 少用一次性筷子 多使用空调调节温度（6）目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用，它能把氢气和氧气反应的化学能转化为_能，氢氧燃料电池内反应的化学方程式是_19. （7分）新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途，它比普通 Fe 粉更易与氧气反应，其制 备工艺流程如图所示：请回答下列问题：（1）上述流程中可加以回收利用的物质是_，在制备纳米级 Fe 粉的工艺流程中， 其作用是_； （2）纳米级 Fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式是_；（3）上述制备纳米级铁粉的化学方程式是_ ，其反应类型为_ ； （4）研究人员发现最后在制得的纳米级 Fe 粉样品中混有少量的 FeCl2 杂质，为了出去样品 中的杂质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再_、_、烘干。三、 推断题 (共1题；共3分)20. （3分）A、B、C、D是四种含碳元素的纯净物，它们之间的转化关系如下图所示，其中A中含有碳、氢两种元素，B和D中所含元素的种类相同，且B的相对分子质量大于D的相对分子质量。“”表示相连的物质之间可以转化。请回答。（1）AB的化学方程式是 _ 。 （2）CD的化学反应基本类型是 _ 。 （3）B和D的化学性质存在差异的微观原因是 _ 。 四、 实验题 (共3题；共25分)21. （7分）在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是_；（2）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是_；（3）【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？【猜想与假设】根据反应原理，小组同学提出以下猜想：纯净的NaOH；NaOH和Na2CO3的混合物；丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。讨论后，小组同学都认为猜想不合理，原因是_。（4）【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证，请参与他们的探究并完成所缺内容。实验操作现象结论实验一：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立实验二：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量_无气泡产生猜想不成立实验三：取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液_猜想成立（5）【反思与评价】反思实验过程，实验一设计_（填“合理”或“不合理”），原因是_。22. （10分）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。 【实验步骤】组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；打开K1和K2 ， 向上拉动任意一支注射器的活塞；将实验所需药品加入对应的仪器中；将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯a中；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；关闭K1 ， 打开K2 ， 往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；将烧杯a中的冷水换为80热水，观察现象；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象【问题解答】（1）仪器A的名称为_。 （2）实验步骤的目的是_。 （3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲_，乙 _。 （4）在实验步骤中产生的气体是_，该气体的作用是_。烧杯b中观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。 （5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_（填序号，下同)：证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_。 【实验结论】1可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。23. （8分）如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。 （1）这两个反应都是（_） A . 放出热量B . 氧化反应C . 化合反应D . 产生蓝紫色火焰（2）红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_ 。该反应的化学符号表达式为_ ，该实验时集气瓶底应放少量水，目的是_。 （3）硫在氧气中燃烧产生一种_的气体，在实验时也应在集气瓶底放少量水，主要目的是_。 五、 科学探究题 (共1题；共7分)24. （7分）氢氧化钠的氢氧化钙是两种常见的碱，李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A，B中，并进行了如图所示的三组实验（1）实验1中，两支试管的溶液都变成_色 （2）实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_反应 （3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为_，B中无现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究：提出猜想：猜想1：溶质只有氢氧化钠猜想2：溶质只有碳酸钠猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠实验和结论：实验实验现象结论取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立反思与评价：老师评价李红得出的结论错误，是因为猜想_（填数字）也会产生相同的现象如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将_溶液换成_溶液六、 计算题 (共1题；共6分)25. （6分）固体氢氧化钠放置在空气中容易变质转化为碳酸钠，现称取一久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成100g溶液，向其中滴加质量分数为8.55%的氢氧化钡溶液，产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，请通过计算回答： （1）该烧碱样品变质的程度为_（填“部分变质”或“全部变质”）； （2）a等于多少克（写出计算过程） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共7题；共39分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、19-1、19-2、19-3、19-4、三、 推断题 (共1题；共3分)20-1、20-2、20-3、四、 实验题 (共3题；共25分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、五、 科学探究题 (共1题；共7分)24-1、24-2、24-3、六、 计算题 (共1题；共6分)25-1、25-2、