幼儿园小班美术教案：圆之舞

幼儿园小班美术教案 圆之舞 年 月 日 部 门 活动目标 1 认识圆形 尝试区分圆形和其他图形 2 学习三指捏抓镶嵌板 尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里 3 学习粘贴圆形 活动准备 各色圆形图片若干 背面贴上双面胶 黑色底板一块 名画 圆之舞 圆形镶嵌板及底板 各种形状的图形若干 活动过程 活动一 问候时光 认识教师 1 教师热情接待每一位宝宝 认识宝宝 鼓励宝宝用动作向教师打招 呼 并和家长一起盖印小动物签到 2 家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动 塞乒乓球 套塔 拔小棍等 教师观察宝宝的活动情况 并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及 具体的指导方法 3 点名游戏 1 教师出示小鼓娃娃 鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手 鼓励 宝宝有节奏地向教师问好 2 教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边 在教师的帮助下 用动作进行自我介绍 大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍 如 教师提问 谁是妮妮 妮妮用拍自己肚子的方式回答 教 师提问 妮妮几岁了 妮妮用伸出一根手指的方式回答 小月龄 宝宝愿意接受教师的被动自我介绍 指导家长 及时表扬有进步的宝宝 能用动作表达或能够接纳 教师 活动二 运动时光 小脚操 小手操 1 引导家长带领宝宝做 小脚操 小手操 增强宝宝对自己小脚 小手的认识 2 引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操 初步培养宝宝对 音乐的节奏感 加强宝宝对本体的认识 指导家长 1 有节奏地在宝宝身边念儿歌 加强宝宝对儿歌的理解 2 帮助宝宝有节奏地做动作 3 鼓励宝宝自己做 小手操 小脚操 的动作 培养宝宝主动模仿 动作的意识 活动三 温馨时光 认识圆形 1 出示圆形图片 师 圆形是一种没有角的光滑的图形 小朋友们看一下 圆形 像什么呢 家长帮助宝宝一起想象 表述 指导家长 成人经常用想象的语句和宝宝交流 可以帮助宝宝 学会创造 想象 为其今后的自主表达储备经验 2 出示圆形镶嵌板的底板 1 师 这个底板中间少了一个圆 我们要把这个洞洞补起来 2 教师示范镶嵌板的玩法 师 1 2 3 三指捏 捏住小把手 对准洞洞放 瞧 洞洞补 好了 指导家长 此活动可以训练宝宝的手眼协调能力 我们选择圆 形的镶嵌板 一方面便于宝宝认识圆形 另一方面 由于圆形没有 方向性 相对于三角形 正方形等图形 操作简单得多 3 宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏 3 欣赏名画 圆之舞 师 我们一起来看一幅很漂亮的画 很多圆都在这幅画上跳舞 呢 有的圆大 像妈妈 有的圆小 像宝宝 妈妈抱着宝宝 真温暖 有的圆形宝宝出去玩了 有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢 指导家长 圆之舞 是一幅世界名画 让宝宝从小欣赏高水 准的画作 可以开拓宝宝的眼界 提高宝宝的审美素养 4 宝宝在家长的协助下完成 圆之舞 的创作 师 我们也来完成一幅 圆之舞 吧 老师这里有很多好看的 圆形图片 宝宝们把它贴在这块黑色的板上 让这些圆形图片也跳 出优美的舞蹈吧 指导家长 家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片 将其贴 在黑纸上 宝宝贴的时候可能是无意识的 家长要有意识地指导宝 宝将图片重叠或间隔放置 5 作品展览 6 巩固认识圆形 学会区分圆形与其他形状 师 老师这里有很多的图片 哪些是圆形的呢 大家一起来找一 找 指导家长 此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认 难 度又加深了一层 如果宝宝指错了 不要直接说 错了 不对 这样的话 而是要直接告诉宝宝形状的名称 然后说 我们继续 找圆形