沪教版中考化学模拟试卷（5月份）B卷 .doc

沪教版中考化学模拟试卷（5月份）B卷 一、 选择题 (共14题；共29分)1. （2分）成语被誉为中华民族的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A . 磨杵成针B . 死灰复燃C . 木已成舟D . 积土成山2. （2分）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（ ）A . 供给呼吸B . 作化工产品的原料C . 用于灭火D . 作气体肥料4. （2分）下列对物质的归类不正确的是（ ）选项甲乙A可燃性气体氢气、一氧化碳、氧气B营养物质蛋白质、维生素、淀粉C无机材料玻璃、生铁、陶瓷D大气污染物二氧化硫、二氧化氮、粉尘A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列关于钠原子和钠离子的说法正确的是 （ ）A . Na比Na+稳定B . Na得到一个电子变成Na+C . Na和Na+化学性质相同D . Na和Na+都属于钠元素6. （3分）如图所示装置，可供实验室制取有关气体时选用下列有关说法错误的是（ ）A . 实验室制取 CO2 或 O2 可选用、装置B . 实验室用锌粒和稀硫酸制取 H2 可选用、装置C . 用氯酸钾制取干燥的氧气可选用、装置，且氧气从 b 端进入D . 装置与相比，其优点是能控制反应的速率7. （2分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ） A . 甲中混有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯B . t3时，将甲、丙的饱和溶液降温，甲溶液溶质的质量分数减小，丙不变C . t2时，甲、丙溶液中溶质的质量分数甲丙D . t1时，60g水中溶解18g甲可得到其饱和溶液8. （2分）常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（ ）XYZCO2Ca(OH) 2溶液H2OH2O2CuOBa(NO3) 2溶液稀硫酸Na2CO3溶液Fe2O3CO稀盐酸A . B . C . D . 9. （2分）“类推”是化学学习过程中常用的思维方法现有以下类推结果，其中正确的是（ ） A . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件C . 金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2 ， 所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2D . 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度10. （2分）以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A . 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射C . 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D . 碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳11. （2分）下列认识或说法中，正确的是 （ ）A . 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有B . 常温下可用Fe与AgCl反应制取AgC . 用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4D . 可分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序12. （2分）在一定条件下，下列物质的转变不能一步完成的是（ ） A . Na2CO3CaCO3B . Fe2O3FeC . CaOCa（OH）2D . CuOCu（OH）213. （2分）下列实验现象的描述与实际相符的是（ ） A . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾14. （2分）下列对课本中的原理、图表、数据的使用，叙述不正确的是（ ）A . 根据质量守恒定律，可确定参加反应的各物质的质量比B . 根据“酸、碱和盐溶解性表”，可以帮助判断复分解反应能否发生C . 根据金属活动性顺序，可以判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应D . 根据物质溶解度曲线图，可确定该物质在某一温度时溶液中溶质与溶剂的质量关系二、 填空题 (共5题；共24分)15. （4分）用化学用语填空：（1）沼气的主要成分_； （2）保持水的化学性质的最小微粒_； （3）2个铁离子_； （4）3个氮气分子_。 16. （6分）元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息1 H氢2 He氦3 Li锂4 Be铍5 B硼6 C碳7 N氮8 O氧9 F氟10 Ne氖11 Na钠12 Mg镁13 Al铝14 Si硅15 P磷16 S硫17 Cl氯18 Ar氩请认真分析表中信息，回答下列问题：（1）空气中含量最多的元素名称是_，该元素原子的质子数为_（2） 所表示的粒子符号为_，它的最外层电子数为_（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是_（写化学式）（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右_17. （6分）请用化学用语表示：2个铜原子；硫元素；2个氮分子；镁离子；硫酸根离子；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为.（1）2个铜原子：_；（2）硫元素：_；（3）2个氮分子：_；（4）镁离子：_；（5）碳酸根离子：_；（6）地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为：_.18. （3分） （1）下图是浓硫酸的稀释图示，正确的是_(填“甲”或“乙”)；（2）实验室要配制245g质量分数为20%的稀硫酸，需要用98%的浓硫酸_g；（3）用稀硫酸清除铁制品表面的铁锈时，不能长时间浸在酸中的原因是_。 19. （5分）如图是同学们经常使用的铅笔示意图 （1）在组成铅笔的各种材料中，主要成分是非金属单质的是_（填序号），该单质在常温下化学性质_（填“稳定”或“活泼”），可以制作_ （2）一氧化碳具有还原性，常用来_，一氧化碳还原氧化铜反应的化学方程式为_ 三、 解答题 (共6题；共44分)20. （4分）（2017达州）AF为初中化学中常见的六种物质，其中B能供给呼吸，C常温下是液体，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的关系请回答下列问题： （1）B生成D属于_填基本反应类型） （2）D与另一物质反应生成E，另一物质的类别是_（填：酸、碱、盐或氧化物） （3）A生成B和C的化学方程式_ （4）E与F反应的_ 21. （5分）（2017南京）如图中AI表示初中化学常见的物质，且分别是由一种或两种元素组成：其中A、B、D、H均为单质；F可用作大棚蔬菜生产中的气体肥料；H在B、F、G存在的情况下可以生成铜绿铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3图中“”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去 （1）写出化学式：F_，H_ （2）实验室常用E制取B，写出该反应的化学方程式_ （3）反应和的基本反应类型相同，该基本反应类型是_ （4）写出AC反应的化学方程式_ 22. （7分）浩瀚大海给我们提供很多资源，海水中含有大量氯化钠，工业上可以用氯化钠原料来制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等 （1）氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使酚酞变红色，它们的溶液pH_（填“”、“=”或“”）7写出碳酸钠与石灰乳反应制备烧碱的化学方程式_ （2）试管中内壁残留下列物质，用盐酸浸泡能除去的是 A . 铁锈锈渍B . 用碳粉还原氧化铜附着的红色固体C . 长时间盛放石灰水留下的白色固体D . 氢氧化钠和硫酸铜反应后的留下的蓝色固体（3）工业上把浓海水除钙后，再加入碱性沉淀剂可以制备氢氧化镁若海水中钙离子含量太高，氢氧化钙会存在于氢氧化镁颗粒中，从而影响氢氧化镁的纯净度 某研究小组在控制反应温度是2025和浓海水质量为1109g不变的条件下，进行下述对比实验，数据如下：实验碳酸钠加入量/g搅拌速度r/min反应时间/h钙除去率/%a1.78200344.8b2.32200360.2c2.32125455.1d2.32200464.6进行实验a和b的目的是_搅拌速率越快，反应时间越长则消耗能源越多为了节约能源，获得较高的钙除去率，进一步优化“搅拌速率”和“反应时间”的反应条件在其他实验条件不变情况下，设计对比实验，你应选择的反应条件是_（填选项）A.200r/min，3.5h B.200r/min，4.5h C.175r/min，4h D.225r/min，4h23. （7分）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究请你一起参与！ （1）木炭燃烧的实验： 木炭在氧气中燃烧的现象是_发出白光；完全燃烧的化学方程式是_；检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳（2）对燃烧是否产生火焰的探究： 【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？【提出问题】a与氧气的浓度有关 b与可燃物的状态有关 c与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：物质名称物质状态沸点（）燃烧达到温度（）是否产生火焰氢气气259约2750是一氧化碳气约190约2500是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否【得出结论】通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a_不合理（填“合理”或“不合理”）；分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是_气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物物质燃烧不产生火焰分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是_；（3）【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰（用简要语言叙述提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）_ 24. （7分）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答： （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是_ （2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：O=_ （3）312g苹果酸钠盐中钠元素的质量是多少？ 25. （14分）通过学习，我们知道可以通过如图所示的六种途径制得氧气：（1）在六种制氧气的方法中，属于物理变化的是_（填序号），根据“绿色化学”的理念，_途径是实验室制取氧气的最佳方案（2）实验室常用如图装置来制取氧气：写出图中有标号仪器的名称：a_；b_ 若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择上述装置中的_和_（填字母）进行组装写出该反应的化学方程式为_（3）计算：将34g过氧化氢完全分解，能制得氧气多少g？（4）化学是把双刃剑，恰当地运用化学原理会更好地服务于社会例如铁制品生锈会给人们生活带来诸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品“暖宝宝”却是利用铁与_、_反应生锈时放出的热量为人类服务当前，温室效应是全球关注的话题，请你从正反两方面谈谈对温室效应的认识第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共14题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共5题；共24分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、三、 解答题 (共6题；共44分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、