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大学生思想政治教育的展望对大学生思想政治教育“十个如何”研究的解读摘要：大学生思想政治教育“十个如何”研究是由高等教育出版社出版的以研究胡锦涛总书记 “十个如何”为主要内容的书籍。对“十个如何”的研读，可以看到我国今后一段时期大学生思想政治教育的目标和方向。关键词：大学生思想政治教育；十个如何；展望大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育工作，事关党和国家长治久安，事关中华民族前途命运。1十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想，始终把加强包括大学生思想政治教育在内的思想道德建设作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期战略任务。党的十六大、十六届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会都对加强思想道德建设提出了具体要求。2004年，中共中央、国务院颁发了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。2005年，中央召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛总书记出席会议并作重要讲话，从时代、战略和全局高度，深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性，明确提出了工作的指导思想、重要原则和主要任务，号召全党全社会和高等学校共同努力，采取切实措施，加强和改进大学生思想政治教育，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。1 “十个如何”的提出在新的历史条件下，大学生思想政治教育工作面临着许多与新形势新任务不相适应的问题，胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议讲话中将面临的主要问题概括为“十个如何”，即“如何更有效地运用马克思理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；如何广泛深入地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导大学生坚定中国特色社会主义信念；如何针对大学生的思想特点提高思想政治理论课和哲学社会科学一些学科的针对性和实效性，增强这些课程和学科的吸引力、感染力、说服力；如何引导大学生既积极学习和正确吸收人类优秀文明成果，又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化；如何改进思想政治教育工作的方式、方法和手段，切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上；如何引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾；如何积极主动地运用现代科技手段，使大学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化；如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程，形成大学生思想政治教育的有效机制；如何提高思想政治教育工作队伍的素质和能力，形成做好大学生思想政治教育工作的骨干力量；如何组织和协调有关方面的力量，形成全社会关心和支持大学生思想政治教育工作的整体合力”。2胡锦涛总书记强调，这“十个如何”是“大学生思想政治教育工作面临的新课题”， “解决好这些问题，对加强和改进大学生思想政治教育工作极为重要”, “我们必须高度重视，深入研究，采取措施，不断推进”3, “切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平”4。2 关于大学生思想政治教育“十个如何”研究大学生思想政治教育“十个如何”研究是由教育部思想政治工作司和教育部高等学校社会科学发展研究中心共同编著，由高等教育出版社出版的，以研究胡锦涛总书记 “十个如何”为主要内容的书籍。全书由上下篇组成，分章分节的讲述了“十个如何”的具体内容，研究目的和意义。这一研究对今后我国大学生思想政治教育工作提供了理论基础和指明了方向。3 今后大学生思想政治教育的基本方向3.1 以马克思主义作为大学生思想政治教育的指导思想3.1.1 以马克思主义作为指导思想，就是坚持了大学生思想政治教育的政治方向马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。 在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势， 正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。江泽民同志指出：“如果动摇了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论这个精神支柱，动摇了建设有中国特色社会主义的共同理想，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是党#国家和民族的灾难。”5 建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。 3.1.2 以马克思主义作为指导思想!就是规定了大学生思想政治教育的基本原则思想政治教育的基本原则贯穿于思想政治教育的全过程，对思想政治教育的顺利进行具有非常重要的意义。 中共中央国务院颁发的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的基本原则，即：“坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； 坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。”6 这些原则是马克思主义的立场#观点#方法的直接体现，马克思主义是科学与信仰、真理与价值、规律与规范的统一，它既包含一种崇高的价值追求，显示出一种公正的价值判断，又包含着一种进步的价值准则。 坚持马克思主义指导思想，也就规定了大学生思想政教育的基本原则，有利于促进大学生思想政治教育的科学化，提高大学生思想政治教育的效益，推动大学生思想政治教育的发展。3.1.3 以马克思主义作为指导思想!就是明确了大学生思想政治教育的主要任务大学生思想政治教育的根本目的是要不断提高广大青年学生的思想道德素质和认识世界、改造世界的能力，使其为建设社会主义、实现共产主义而奋斗。这个根本目的决定了大学生思想政治教育的主要任务是用马克思主义教育大学生，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。 为此，必须通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观、政治观、道德观和法制观，使大学生的积极性充分地调动起来。3.2 以中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容73.2.1 中国特色社会主义共同理想教育决定着大学生思想政治教育的基本性质大学阶段是大学生确立自我、实现人生目标的关键时期，引导大学生树立高远的志向，是思想政治教育的核心内容。共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现，当代中国大学生思想政治教育的实质就在于从思想政治理论的高度，使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生不仅在情感上，更能从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标。只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想， 以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生， 才能产生经久不衰的动力，使他们既看到中国特色社会主义事业面临的挑战和困难，又看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力，在构建社会主义和谐社会。加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。所以，中国特色社会主义共同理想教育是当代大学生思想政治教育的“灵魂”和基础，它决定着大学生思想政治教育的基本性质。3.2.2 中国特色社会主义共同理想教育是衡量大学生思想政治教育效果的重要标准大学生思想政治教育的目的是使大学生认同和接受社会主义的基本思想和价值目标。在我国现阶段，就是要使大学生接受我们党的政治主张和政治信仰，并且充分看到广大人民群众的利益与自身利益的一致性，使建设中国特色社会主义的理想成为他们的共同理想。 所以，评价大学生思想政治教育工作效果的一个重要标准，就是要看党的政治主张。政治信仰和现阶段我国各族人民的共同理想是否为广大青年学生所认同。能不能培养出一代又一代有觉悟的社会主义新人，既是衡量大学生思想政治教育效果的重要标准，更是关系到社会主义和共产主义远大目标能否实现的关键，在教育大学生成为“四有”新人的目标体系中，中国特色社会主义共同理想始终摆在第一位。只有树立中国特色社会主义理想，学生才能自觉地运用社会主义的道德和纪律来约束自己，才能产生努力学习科学文化的强大内在动力。可见，中国特色社会主义共同理想教育是当前大学生思想政治教育的关键和核心所在。3.3 实效性是加强和改进大学生思想政治教育的关键所在8过去，大学生思想政治教育往往只注重方向性和政治性，缺乏针对性、时代性和层次性，存在着用政治目标取代生活目标，用社会价值取代个体价值的现象；注重追求思想政治教育目标，视终极目标为起点，忽视思想政治教育的基本属性和要求，导致终极目标找不到基础性的支撑点；强调思想政治教育能够产生即时的、显性的功能，忽视或轻视思想政治教育的长期效用；习惯于用既定的品德标准去衡量不断发展变化的受教育者，用固定的道德准则去约束规范受教育者，忽视用新的实践去重新审视、调整既定的品德标准，忽视受教育者的主体需求。这种模式最终只会导致对思想政治教育对象的判断失真，甚至产生对立；导致大学生思想政治教育在一定的程度上演变成了“假、大、空”的说教，阻碍了思想政治教育实效性的增强，也阻碍了大学生思想政治素质的提高。“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命个人的存在”6，社会依靠个体的存在而存在。同时，个体的发展需要存在理想性需要和现实性需要之分。因此，增强大学生思想政治教育的实效性，就应该从关注个体需要人手，从关注个体价值的实现和现实性需要人手，注重社会价值和个体价值、理想性需要与现实性需要的和谐发展。4 结语大学生思想政治教育是一项复杂艰巨的系统工程，任重道远。只有不断创新，才能增强思想政治教育的针对性、实效性、感染力和说服力，才麓使思想政治教育满足大学生多层次、多样性、多方两的精神、心理需求。只有坚持不懈，勇于创新，求真务实，与时俱进，才能开拓新形势下大学生思想政治教霄的新局面。参考文献：1 大学生思想政治教育“十个如何”研究，北京：高等教育出版社出版，2007.2 十六大以来重要文献选编（中），北京：中央文献出版社，2006，634-635.3十六大以来重要文献选编（中），北京：中央文献出版社，2006，635.4十六大以来重要文献选编（中），北京：中央文献出版社，2006，635.5 江泽民.论“三个代表”M .北京:中央文献出版社,2001.125-126.6 中共中央,国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见N.光明日报,2004-10-157徐柏才，张俊.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育.德育园地，2007.8徐柏才. 关于增强大学生思想政治教育实效性的探讨. 中南民族大学学报(人文社会科学版),2010，30（5）.