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人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷C卷 一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）如图是水的沸腾实验，下列说法正确的是（ ）A . 水沸腾属于化学变化B . 水沸腾时水分子体积变大C . 从玻璃片上冷凝得到的水属于软水D . 用灯帽盖灭酒精灯的原理是降低了酒精的着火点2. （2分）下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是（ ） A . 用液氧作为助燃剂B . 用铜制作导线C . 用二氧化碳灭火D . 用氮气作粮食瓜果的保护气3. （2分）如图有关液体取用实验基本操作中，错误的是（ ） A . 在滴瓶中取液体B . 液体的量取C . 给液体加热D . 往试管里送入固体粉末4. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 冰雪消融B . 热胀冷缩C . 蜡炬成灰D . 干冰升华5. （2分）根据实验规范，图示的操作中正确的是（ ） A . 取用少量液体B . 过滤C . 加热液体D . 加入块状固体6. （2分）托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（ ）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g砝码放在左盘将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g刻度处在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡A . B . C . D . 7. （2分）化学概念间在逻辑上有下图所示的部分关系，对下列概念间关系说法正确的是（ ）A . 纯净物与混合物属于包含关系B . 单质与化合物属于交叉关系C . 化合物与氧化物属于包含关系D . 氧化反应与化合反应属于并列关系8. （2分）科学家正在研究如下图所示的循环体系。从图中分析得出的下列结论正确的是（ ）该技术符合低碳经济的理念 该过程所用的催化剂一定是二氧化锰该体系有一种可循环利用的物质是氢气 该技术有助于缓解全球面临的能源危机二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物A . B . C . D . 9. （2分）根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水B . 铁能在氧气燃烧C . 白磷着火点比红磷低D . 监控气体流速10. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）下图所示的化学实验基本操作正确的是（ ） A . 液体倾倒 B . 过滤 C . 检查气密性 D . 氧气的验满 12. （2分）下列对实验操作或实验现象的描述，正确的是（ ） A . 用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管口内B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C . 为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中D . 实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先把导管移出水面，后撤酒精灯13. （2分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ） A . 分别测定它们的密度B . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中C . 观察颜色并闻它们的气味D . 将气体分别通入澄清石灰水中14. （2分）建构模型是重要的化学学习方法，下列有关模型下确的是 A . 能源分类模型B . 空气组成模型C . 燃烧条件模型D . 元素分类模型15. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 加热时试管内液体不超过试管容积的三分之一B . 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化C . 量筒可用于溶解物质D . 量取一定体积的液体可用量筒和胶头滴管16. （2分）如图所示化学实验基本操作中正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 检查装置的气密性C . 加热液体D . 加入固体17. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B . 氢氧化钠固体放置于空气中：表面潮湿并逐渐溶解C . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变蓝色D . 涤纶和羊毛燃烧：都可闻到一股烧毛发的焦糊味18. （2分）在研究气体的性质时，某同学进行了右图所示操作，下列有关说法错误的是（ ） A . 这种研究物质的方法属于实验法B . 这是一种符合题意的闻气体气味的方法C . 该操作利用了分子在不断运动的性质D . 研究有剧毒的气体物质时也可用此方法19. （2分）下列物质燃烧的现象描述，正确的是（ ）A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B . 木炭在氧气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳C . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾20. （2分）课外实验是化学学习的有益拓展，下列课外实验不能完成的是（ ） A . 用蜡烛和冷碟子制取炭黑B . 用肥皂水鉴定自来水是硬水还是软水C . 用食盐水除去暖水瓶内壁上的水垢D . 用活性炭除去冰箱中的异味二、 填空题 (共4题；共7分)21. （3分）化学用语是我们学习化学的重要工具，请按要求填空。 （1）化学元素与人体生活有密切联系，青少年缺 _（填名称）会佝偻病或发育不良，缺锌_（填元素符号）会引起发育不良。 （2）运动会开幕式上，同学们放飞的氦气球中充满了氦气_（填化学式），剧烈运动后同学们补充的运动饮料中主要含有钠_（填元素符号）、钾元素。 （3）由于氮气的化学性质不活泼，食品包装袋常充入氮气_（填化学式）防腐。 （4）冬天用煤火取暖时，一定要装囱，注意室内通风，防止一氧化碳_（填化学式）中毒。 22. （2分）归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示，连线表示相互反应)；小明为表示反应实质绘制图2、图3，请根据下列图示和要求回答问题： 图1 图2 图3 （1）图1中A所表示的物质类别是_； （2）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_； （3）图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是(写微粒符号，下同)_，产生的新微粒是_. 23. （1分）现有下列实验仪器： （1）写出仪器名称：a_；b_；d_，i_ （2）给仪器b中的液体加热时要用到_，加热时b中的液体的体积不能超过其容积的_，g中的液体不得超过其容积的_。 （3）写出下列操作所引起的后果 给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触_用嘴吹灭酒清灯_24. （1分）现有：四氧化三铁；食盐水；水；高锰酸钾；洁净的空气；液氧；二氧化锰；铁粉；澄清石灰水；胆矾10种物质。其中属于单质的是_（填序号，下同）；属于化合物的是_；属于混合物的是_；属于氧化物的是_。 三、 实验题 (共6题；共21分)25. （2分）我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来, （1）小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是_。 （2）同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时_, 填写“可以”或者“不能” 确定氧化铜和炭粉已经开始反应。 （3）写出反应的化学方程式_,反应现象为_。 （4）该实验中,试管口略向下倾斜的原因是_。 （5）为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择_ 填写字母 ,简要说明你的理由_。 A、36：3 B、40：3 C、48：326. （3分）小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。 提出问题 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？设计实验小雨设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2g氧化铜0.5g1.2g二氧化锰0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是_（2）若实验比实验的“待测数据”更_（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率； （3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_（简述操作和现象） 预期结论氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。评价设计你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_。27. （7分）化学的发展使人类对空气的认识不断更新。 （1）A是拉瓦锡用定量的方法研究空气组成的实验。仿照拉瓦锡实验的原理，我们用装置B测量空气中氧气的含量。A中一部分银白色的液态汞加热后变成红色粉末，反应 的表达式是_。（2）装置B待红磷熄灭并冷却到室温，打开弹簧夹，观察到烧杯中的液面下降，烧杯和导管中的水进入集气瓶中，_。因为红磷燃烧消耗_，使集气瓶内_，小于外界大气压，在压强差的作用下，产生上述现象。进入集气瓶中水的体积即为瓶中_。据上述现象，可得出的结论是_。 实验前在玻璃导管中充满水的目的是_。（3）英国科学家瑞利和拉姆塞发现从空气中取得的氮的密度为1.2572kg/m3；而从氨中取得的氮的密度为1.2505kg/m3。根据这个细微的差异，他们发现了密度比氮大的气体氩，对空气的组成做出更准确的判定。两位科学家因此分获诺贝尔奖。目前，人们已用实验方法精确地测定空气的成分，请将空气的成分或体积分数填写在统计图的横线上。 28. （4分）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：_。 （2）若选择装置A和装置_（填字母）来制取并收集二氧化碳，实验前应先关上弹簧夹，再向长颈漏斗中注水形成一段水柱，_，即证明装置A气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置B，应作如下改进：_。该反应的化学方程式是_。 （4）用装置F收集氧气时，气体应从_（填“a”或“b”）端导入，检验装置F氧气集满的方法是_。 29. （4分）结合下列验证氢氧化钙化学性质的实验图示，回答有关问题， A. B. C. （1）实验A中一定能够观察到的明显现象是_。 （2）实验B验证了氢氧化钙能与_（填物质的类别）作用。 （3）实验C中发生的反应可用化学方程式表示为 _。 （4）将A，B，C三个实验后的所有物质倒人同一个烧杯中，发现有气泡产生，最后只得到了无色溶液，则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是 _（指示剂除外） 30. （1分）利用如图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，请回答相关问题。 （1）写出A处发生反应的化学方程式_。 （2）实验中B处可以观察到的现象_；写出B处发生主要反应的化学方程式_。 （3）实验中C处可以观察到的现象_；写出C处发生反应的化学方程式_。 （4）D处_（选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共4题；共7分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、三、 实验题 (共6题；共21分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、
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