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东营区三中七年级下册第一次月考语 文 试 题一、积累与运用（本大题共9小题，共36分。）1、根据拼音写汉字或根据汉字注音（5分）光阴是一把神奇而又无情的dio( )刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成废x( )。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉dindin ( )的果实；你漠（ ）视它，它就化成轻烟，销声匿（ ）迹。2、 下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( ) （ 2分 ）A他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)B愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）C于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。）D我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）3、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。4、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所忆。A .拟人 比喻 夸张 复沓 B.互文、排比 对偶 比喻 对偶C .比喻 对偶 夸张 对偶 D.互文、对偶 顶真 拟人 复沓5、 请选出下列说法错误的一项（ ） （2分）A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。6. 仿写（2分）如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符；如果 ， ：如果人生是一望无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪花。7. 请在下面横线上填写相应的句子（每小题2分，共16分） （1） ， 。鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均山中杂诗）（2） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 。（李白的春夜洛城闻笛）（4） ， 。深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）（5）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，普希金告诉我们：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静： ， 。” （普希金假如生活欺骗了你）（6）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（7）木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。（8）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？ ， 。8、 校园里经常有同学会乱扔垃圾，学校准备制作一块告示牌，告示牌上该写些什么呢？请你代为写一句容易使人接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语）（2分） 9、本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。 （3分） 读书卡片 读书卡片 例：所选的作品：西游记 所选的作品： 主 要 人 物： 孙悟空主 要 人 物： 相 关 情 节：三打白骨精 相 关 情 节： 人 物 评 价：机智勇敢，富有斗争精神。 人 物 评 价： 。二、阅读（本大题共4小题，共34分）(一) 古诗词赏析，完成1011题（4分）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。10、用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。（2分）11、本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）（二）阅读下面选文，完成1215题。（15分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?12解释下列划线的词语（4分）其文理皆有可观者（ ） 即书诗四句（ ）稍稍宾客其父 （ ） 泯然众人矣（ ）13翻译下列句子（4分）(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。14方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）15.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（4分） （三）阅读下面选文，完成 1619题。（8分）爸爸的花儿落了（1）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？（2）进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。（3）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：（4）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”（5）妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”（6）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：（7）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”（8）他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：（9）“你说什么？老高。”（10）“大小姐，到了医院，好好地劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”（11）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进破玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：（12）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（13）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看着那里垂落的夹竹桃，我默念着：（14）爸爸的花儿落了。（15）我已不再是小孩子。16、 选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？（2分） 17、文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？（2分）18、“花”在全文结构中起着怎样的作用？（2分）19、文章表达了作者怎样的感情？（2分）（四）阅读下面选文，完成20-23题。（7分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。20第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。（1分）21文中画线句子是 描写，作用是 （2分）22文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分） 23.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)四、本大题共1小题，共50分24、阅读下面的文字，根据要求作文。成长的路上，总有许许多多的人、事、物给了你生活的启迪、感情的滋润这些人、事、物深深地烙印在了我们的记忆深处。请以“永远的_”为题作文，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章，文体不限，文中不要出现真实的校名和人名。 600 600 800 第一次月考参考答案一、1.雕 墟 甸甸 m n 2.D 3.C 4.D 5.B 6.例：(1)如果人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。(2)如果人生是一幅秀美的画卷，那么坎坷就是一抹画龙点睛的墨痕。(3)如果人生是一支优美的舞蹈，那么挫折就是一件锦上添花的道具7. （1）山际见来烟，竹中窥落日。（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（4）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（6）相信吧，快乐的日子将会来临。（7）朔气传金柝，寒光照铁衣。（8）万里赴戎机，关山度若飞（9）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。8、合理即可。举例（1）垃圾是放错位置的资源 环境保护从我身边做起 （2）保护环境就是保护我们自己 （3）垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 （4）破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋9、人物与作品相对应，情节和评价和立即可二、（一）10、峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。11、抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。（二）12、文采和道理 写 以宾客之礼相待 消失13、（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。14、三个阶段：指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。15、 切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。（三）16、表现出“我”急切的心情，“我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。17、见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命的凋谢。18、 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。19、表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。（四）20希望早些进入中学，早些成为大人 。 21.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 22.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 23长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 。（意思相符即可）四作文24、按中考评分标准。
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