湘教版中考化学真题试卷B卷.doc

湘教版中考化学真题试卷B卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 湿衣晾干B . 滴水成冰C . 菠萝榨汁D . 燃放烟花2. （2分）在下图所示实验操作中,正确的是（ ） A . 闻气体气味B . 移走蒸发皿C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸3. （2分）下列书写符合要求的是（ ） A . 氧离子：O2B . 2个氢原子：H2C . 氢氧化镁的化学式：Mg（OH）2D . 铁离子：Fe2+4. （2分）下列有关能源、资源的叙述中正确的是（ ） A . 新能源的开发和利用很重要，所以我们应该大力开发水能、电能、太阳能等新能源。B . 回收利用废旧金属，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染。C . 作为高能燃料，氢气已广泛应用于各个领域。D . 我们周围的空气可以用于化肥，炼钢，石油加工等，但不能用于发电。5. （2分）2019年5月11日，扬州市启动了城市节水宣传活动。H2O属于（ ） A . 单质B . 氧化物C . 混合物D . 有机物6. （2分）炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是（ ） A . 清除可燃物B . 隔绝空气C . 降低油的着火点D . 防止油溅出7. （2分）往200g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉己知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl3+Fe=3FeCl2 CuCl2+Fe=FeCl2+Cu图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系则下列说法不正确的是（ ）A . B点后溶液的颜色为蓝色B . D点对应纵坐标为6.4C . 该200g溶液中的CuCl2质量分数为6.75%D . 取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生8. （2分）用Zn、ZnO、Zn（OH）2、ZnCO3、CuCl2和盐酸6种物质制备ZnCl2的方法共有（ ） A . 3种B . 4种C . 5种D . 6种二、 填空与说明题（本大题包括4小题，共19分） (共4题；共15分)9. （3分）在化学反应前后，下列各项中原子的数目，分子的数目，原子的种类物质的组成分子的种类，肯定不会改变的是_；肯定会改变的是_；可能改变也可能不变的是_。 10. （3分）钢铁是使用最多的金属材料（1）人类向自然界提取量最大的金属是铁，高炉炼铁的原料是铁矿石、空气、石灰石和_ （2）铝的活动性比铁强，但在生活中常在铁的表面涂上铝粉其原因是_ （3）金属钴（Co）与铁具有相似的化学性质CoCl2固体是蓝色的，CoCl2溶液是粉红色的现将金属钴投入稀盐酸中，发生化学反应Co+2HCl=CoCl2+H2该反应的实验现象为_ 11. （4分）实验室有A、B 两种溶液，A 能使紫色石蕊溶液变红色，B能使无色酚酞溶液变红色，则A、B两种溶液的pH大小关系是A_B (填“大于”或“小于”)，显酸性的是_溶液，该溶液_是酸(填一定、不一定 )要测定A、B 溶液的pH，其做法是_。12. （5分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答： （1）写出名称A_C_（2）写出化学符号：B_F_（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧反应的文字（或符号）表达式：_。 三、 计算题（4分） (共1题；共15分)13. （15分）化学反应在防治环境污染中扮演了重要角色。某工厂废气中的SO2 ， 可用以下方式处理。方式一：2SO2+O2+2CaO=2CaSO4 方式二：2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O 试计算： (已知：CaSO4的价格为700元/吨，相对分子质量为CaSO4 136 Na2SO4 142)。 （1）CaSO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系，这两种元素是硫元素和什么。 （2）若用方式一处理9.6tSO2 ， 所得产品价值多少元? （3）若用方式二处理9.61t SO2 ， 刚好用去50t一定浓度的NaOH溶液，求所得溶液的溶质质量分数(最终结果精确到0.1%)。 四、 探究与实验题（共11分） (共2题；共16分)14. （10分）对空气中氧气含量测定的再认识。 图1 图2 图3 （1）（经典赏析）用图1装置测定空气中氧气含量的科学家是_。 （2）该实验中选择汞为实验药品，把它放在密闭的容器里连续加热12天，发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少 ，对应观察到的现象为_。 （3）该实验中使用汞的缺点是_。 A . 汞有毒，实验过程中不安全B . 汞为液态，在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 实验时间太长（4）（实验回顾）图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 写出红磷燃烧的文字表达式：_。实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是_。A红磷燃烧产生大量白色的烟雾B红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大C红磷燃烧以后，须冷却到室温方可打开止水夹D该实验可说明氮气难溶于水（5）（问题提出）某小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知： 燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值相差较大。（实验改进）根据铁丝在空气中生锈的原理（铁与氧气和水发生反应生成铁锈）设计如图3实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL8005451260根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气体积分数是_。（消耗的水的体积忽略不计，计算结果精确到01%）。实验反思：从原理的角度分析，与红磷燃烧法相比，用铁丝生锈法测定空气中氧气含量的优点是_。（6）（经典再识）科学家选择汞作为药品也有优点：汞的沸点为3566，加热时源源不断气化的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应，反应可以达到完全，因此汞_（填“能”或“不能”）将密闭容器内的氧气几乎耗尽！ 15. （6分）某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题： （教师提醒）它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成（1）（提出猜想）红色粉末可能的组成： 猜想只有Cu；猜想_；猜想是Cu、Fe2O3的混合物。（2）（实验探究） 同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。图1 图2 在装置A中先通CO气体的目的是_，A装置中发生反应的化学方程式为_。（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表： 反应前反应后玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想_成立。 （4）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是_。 （反思评价）实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用如图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有_。（提示：氢氧化钠溶液与石灰水相似，能吸收CO2 ， 但不变浑浊）A收集一氧化碳 B吸收二氧化碳 C检验二氧化碳第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空与说明题（本大题包括4小题，共19分） (共4题；共15分)9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、三、 计算题（4分） (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、四、 探究与实验题（共11分） (共2题；共16分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、