文言文阅读训练一(八年级下第五单元答案).doc

八年级下册第五单元文言文阅读训练一（答案）21、与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1下面加点的词解释错误的一项是（D ）A从流飘荡：随着 B负势竞上：凭依C窥谷忘反：通“返” D在昼犹昏：夜晚 2用现代汉语翻译下面句子。（4分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。3本文先勾勒出富春江沿岸“ 奇山异水，天下独绝。”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适生活的人生态度。22、五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。_闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1解释下列句中加点的词。 (1)每有会意 体会、领会 (2)性嗜酒 爱好、特别喜欢 (3)期在必醉期望、希望 (4)既醉而退 已经 2下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（ C ）A先生不知何许人也 许：哪里B或置酒而招之 或：或许C造饮辄尽，期在必醉 辄：就 D曾不吝情去留 曾：曾经3下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( B ) A亦不详其姓字 B其如土石何 C亲旧知其如此 D食之不能尽其材4用现代汉语写出下面句子的意思。 不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。5五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。6请概括选文第段所体现的作者的性格特点。 安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗。22、马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1解释下列加点词在文中的意思。(1)一食或尽粟一石 或：有时 (2)才美不外见 见：同“现”，表现，显露 (3)且欲与常马等不可得 等： 同样，一样 (4)安求其能千里 安： 怎么，哪里 (5)执策而临之 执： 拿，握 2翻译下列句子。(1)食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 (2)鸣之而不能通其意。 听它嘶鸣却不懂得它的意思。 3从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 千里马的才能不被发现，才能无法发挥，得不到应有的待遇，遭遇种种屈辱。 4作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? 社会上并不缺少有才能的人，但由于没有人发现、善待和重用，他们往往被埋没。24、送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ A ）A每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明B当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 C无从致书以观扶苏以数谏故，上使外将兵D不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也2. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ B ）A作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。3将画横线的句子翻译为现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。翻译：我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。 4.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处） （1）媵 人/ 持 汤 沃 灌 （2）腰 /白 玉 之 环5.解释下列加点词语。（1）同舍生皆被绮绣（通“披”，穿的意思）（2）主人日再食（每天）（3）右备容臭（气味，这里指香气）（4）缊袍敝衣（ 破 ）6.用现代汉语翻译下面句子。 不知口体之奉不若人也。 不觉得吃的穿的不如人。7.选段依次从衣、住、食、行四方面写出了求学的艰苦（艰难）情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“以中有足乐者”。（最后一处用原文语句回答）【材料链接】以下是送东阳马生序删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里8.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。