幼儿园中班韵律教案：幸福拍手歌

幼儿园中班韵律教案 幸福拍手歌 活动目标 1 初步学唱弱起的歌曲 尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱 2 发现 顺序 在记忆中的作用 3 在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐 活动准备 1 幼儿会表演唱歌曲 幸福拍手歌 2 幼儿会唱歌曲 头发肩膀膝盖脚 活动过程 1 音乐律动 头发肩膀膝盖脚 1 教师带领幼儿随着音乐的节奏 边唱边摸自己身体的相应部 位 2 改变音乐的速度 幼儿用缓慢 正常 快速三种速度 表演 唱 头发肩膀膝盖脚 2 幼儿学唱歌曲 快来拍拍 1 教师范唱歌曲一遍 教师在演唱的过程中不做动作 以避免动作干扰幼儿倾听歌曲 2 教师引导幼儿回忆歌词内容 教师 我唱的歌中 拍了身体的哪些地方 3 教师再次示范唱歌曲 引导幼儿找出歌词排列的规律 从 头到脚 4 教师引导幼儿边唱歌边做动作 教师用点头的动作提前暗示 幼儿歌曲即将开始 3 教师尝试用与前奏一致的速度唱歌 做身体动作 1 引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍 2 教师引导幼儿解决 跟不上 的困难 教师 这次 我们不仅要把歌曲出来 还要跟着钢琴的速度做 动作 如果你觉得自己跟不上 可以怎么办呢 教师引导他们听前 奏并看教师动作的暗示 4 教师与幼儿将歌词中的部分不唱 改成用拍手的方式玩唱歌 游戏 1 教师指导幼儿以较慢的速度玩歌唱游戏 教师 这个歌曲还可以玩更好玩的唱法 我们来试试吧 当唱 到 脚 的时候 我们忍住不唱 而是用拍手的方法来代替 2 教师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏 教师 我们的伴奏音乐要快一点 大家试一试能不能跟得上呢 5 音乐表演 幸福拍手歌