幼儿园大班歌唱活动教案：快乐的一天开始了

幼儿园大班歌唱活动教案 快乐的一天开始 了 活动目标 1 唱准歌曲旋律和休止符 唱出歌曲的愉快情绪 2 在教室手势暗示下 用跳跃和连贯的唱法表现歌曲 3 进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感 活动准备 对3 4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验 活动过程 1 熟悉新歌旋律 师 我们先来听一首曲子 小朋友试着辨别一下音乐是几拍 老师弹琴 小朋友听 可以多 弹几遍 注意引导幼儿 接下来 谁来试着做一下 鼓励小朋友的勇 气 多叫几个小朋友 我发现有些小朋友还是不会 现在我们一起 来试着打一下这种3 4节拍 老师示范 小朋友跟着做 基本熟练后 停止 2 学唱新歌 师 一个暑假很快过去了 终于到了开学时间了 一个假期没 见小伙伴和老师了想不想呀 所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激 动 很高兴 我们抬起头 哇 看见太阳公公也在给我们笑 快听 还有鸟叫 太阳咪咪笑 鸟儿吱吱叫 跟着我说两遍 当我们走 进幼儿园里看到老师应该怎么办 小朋友可以答出是 老师早 现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友 那是不是我们快乐的一天 就要开始了 是 太阳咪咪笑 咪咪笑 鸟儿吱吱叫 吱吱叫 走进幼儿园 同叫老师早 啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦 快乐的一天开始了 小朋友和我一气读 老师先带幼儿有节奏地念歌词 再在音乐伴奏 下念歌词 师 我现在弹曲子 小朋友试着唱一下吧 幼儿尝试主动学唱 老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习 初步掌握音断气不 断的唱法 3 有表情的唱新歌 师 刚才好多小朋友的音没唱准 现在跟老师来一遍 注意 你的心情是愉快的应该怎样表现呢 对 就是面带微笑高兴的唱 老师有表情地教 并引导幼儿说出哪些地方是断顿 跳跃的唱 的 哪些地方是连贯地场的 并且教师用手势表示出这些地方让他 们可以识别