四川省广汉市九区片2011-2012学年第二学期期中考试七年级语文试题.doc

广汉市九区片2011-2012学年第二学期期中考试七年级语文试卷学校： 班级： 姓名： 学号： 一 、积累与运用（28分）1、下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A伫立（zh）确凿（Zo） 菜畦（q） 澎湃（pi） 桑葚（shn）骊歌（l）B嫉妒（j） 炽痛（ch）斑蝥（mo） 蝉蜕（du） 恐吓（h） 收敛（lin） C星宿（s） 鉴赏（jin）戒尺（ji） 脑髓（su）锡箔（p） 污秽（hu）D磐石（pn）祈祷（q） 油蛉（lng） 攒钱（） 荒谬（ni） 赫然（h）2、下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。（2分）A人声鼎沸万丈狂澜 芳草萋萋九屈连环（ ）B回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓（ ）C妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往（ ）D丛山迭岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识（ ）3.下列解释不正确的一项是（ ）（2分）A.人迹罕至：少有人来。 涉足 ：指进入某种环境或生活范围。B.骊歌：告别的歌。 沉沦： 陷入罪恶的、痛苦的境界。C.萦带：弯曲的带子。 事半功倍：指工作费力大，收效小。D.瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。4、选出加点成语运用不当的一项是( ) （2分）A五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。B高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。C有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。D“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。 5、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）心儿永远向往着未来 我在路口久久伫立他荒草萋萋，十分幽寂其文理皆有可观者6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）（a）西高学校积极推进课堂改革，开展自主、合作、探究等学习活动，学生非常受欢迎。（b）增加质量是当前教学改革的当务之急。（c）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（d）我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。7、选词填空正确的一项是（ ）（2分）1） 稼先再次选择他的人生的话，他 会走他走过的道路。2）言论与行动完全一致，这是人格的写照， 是以生命作为代价的。3）他 孤独， 有“永恒”为伴。4）他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样， 不漂亮， 表现出他的聪慧和坚强的性格。A.1）如果 仍 2）而且 3）诚然 可是 4）虽然 却B.1）如果 也 2）并且 3）虽然 可是 4）即使 也C.1倘若 仍 2而且 3诚然 并且 4即使 却D.1倘若 也 2甚至 3虽然 并且 4虽然 也8、下面语段的空白处应依次填入的一组语句是 ( ) （2分） 不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺利都表达成功， ；不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的顺从都表达虔敬， 。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸h A B C D9、下面对课文内容分析有误的一项是（）（ 2分）A. 从百草园到三味书屋作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B. 黄河颂赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、文明发展所作出的贡献，表现了中华民族像黄河巨人一样伟大坚强。C.最后一课中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。D. 丑小鸭是一则童话，作者是丹麦的安徒生。10.用诗文原句填空。（6分）（每空0.5分）(1)山际见来烟，_ _ _。（吴均山中杂诗）(2) ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）(3)独坐幽篁里，_ _。（王维竹里馆）(4)峨眉山月半轮秋，_ _。（李白峨眉山月歌）(5) 故园东望路漫漫，_ _ _。（岑参逢入京使）(6) _ _，对镜帖花黄。（木兰诗）(7) ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）(8)木兰诗中写爹妈迎接木兰归来的是： ， （9）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的哪一句？ ， 11、模仿下面语句的特点，再写一句描写夏天的语句。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望。（2分） 12、2012年3月 12日，四川航天学校近千名学生来到广汉市鸭子河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分） ， 二：阅读理解（32分） （一）永恒的骄傲（8分） 稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！13怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义? （2分）14这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。（2分）15这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处? （2分） 16邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选出理解错误的一项（ ）（2分）A作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。D作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。（二）壶口瀑布：中华民族的精神象征（8分）落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。陕北、贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛 从远方滚滚而来，惊涛折岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。壶口河槽错落，水流跌宕，像古老的石犁烈马分般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑谰的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的黄河大合唱歌词。面对壶口，你唱不出：“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”纤夫的爱不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！17、第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说“辉煌和苦难”是指什么？（2分） “苦难”指 ；“辉煌”指 18、试从文中找一组形容词来概括黄河的特点。（1分） 、 。19、作者写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水？（1分） 20、文中画横线的两个句子分别用了什么修辞手法？（1分） 、 21、作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神。试简要词语概述中华民族的精神。（1分） 、 22、文章最后用黄河大合唱和纤夫的爱结尾，有什么作用？（2分） （三） 伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？23、解释加点字。（4分） (1)未尝识书具：( ) (2) 稍稍宾客其父：( ) (3)受之天：( ) (4) 卒之为众人：( ) (5) 或以钱币乞之( ) (6) 借旁近与之( ) (7) 即书诗四句( ) (8) 环谒于邑人( )24、与例句中加点字用法不相同的一项是 ( ) （2分） 例句：忽啼求之 A传一乡秀才观之 B不能称前时之闻 C或以钱币乞之 D余闻之也久25、选择翻译句子不正确的一项 ( ) （2分） A余闻之也久。 翻译：我听说这件事也很久了。 B邑人奇之。 翻译：同县的人把他看作是奇才。 C从先人还家。 翻译：跟着先前的人回到老家。 D则其受于人者不至也。翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。26、方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答) （2分） 27、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么 道理？（2分） （ 四）、积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。（4分）28、给划线句子断句。（1分）29、解释下列词的含义。（1分）驽马（ ） 镂（ ） 30、“蚓无爪牙之利”却能做到“六跪而二螯”的蟹做不到的事，为什么？（1分）31、这段文字告诉我们一个什么道理？（1分） 三、作文（40分）以“我读懂了 ”为题，写一篇不少于600字的文章。提示：先将在上面空格处补充完整，组成文章题目，再写作文。上面空格处可以补充：“爸爸妈妈的苦楚”、“童年的美好”“老师的眼神”参考答案：一、1.D 2.A 曲B 是C贯D叠3.C 4、B 5、C 6.D 7、A 8、B 9、 10、（1）竹中窥落日（2）此夜曲中闻折柳（3）弹琴复长啸（4）影入平羌江水流（5）双袖龙钟泪不干（6）当窗理云鬓（7）一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 （8）木兰诗中写爹妈、姐姐、迎接木兰归来的是：爷娘闻女来，出郭相扶将；（9）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。11、符合题意即可。示例：夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便付出一份辛劳12、符合题意1分，语言简洁有力1分。例：保护鸭子河，我们在行动。 你我齐携手，保护鸭子河。二、（一）1邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是全民族的骄傲。 2是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。 3排比。增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。 4B （二）17“苦难”指不可抗拒的灾害；“辉煌”指造福人民，便利交通，旅游发达。 18宽宏博大，奔放无羁。19、黄河之水是形成壶口瀑的源泉。 20拟人、排比21、顽强奋斗，质朴坦荡22对比，突出壶口瀑的文化内涵。（三）伤仲永23、(1)曾经(2) 以宾客之礼相待(3)承受(4) 最终 （5）有的人、 （6） 给、（7）写、（8）拜访 完成。 24、B 25、C 26、指物作诗立就，其文理皆有可观者；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。27、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 （四）28、故不积蛙步 无以致千里 不积小流 无以成江海29、驽马：劣马，跑得不快的马。镂：雕刻。30、蚓“用心一也”，蟹“用心躁也”。31、学习要注意积累，坚持不懈。三、作文（40分）参照中考作文评分标准。