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各市地2011年中考语文卷汇编之诗词鉴赏兰州阅读下面的诗歌，完成89题（3分）兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南棹（zho）歌：船歌8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的（1分）9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写（2分）8.（1分）镜中看9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳铜仁阅读杜牧赤壁，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分） （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解（3分） 13、3分（1）咏史诗（1分）特点：借史实抒情（2分）3分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2分）河北一、阅读下面的宋词，回答78题门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由明月儿时有？把酒问青天不多天上官闭，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒鱼生元竟色j勉座上且转朱阁，低绩户，照无眠不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婢娟7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）（2分）答：8简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果（2分）答：7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景承德一、阅读下面这首唐诗，回答79题（5分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤7这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致（1分）8展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面（2分）9这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）黄冈（一）阅读下面古诗，完成后面题目（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪14.本诗首联作者写春望所见一个“”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析（2分） 14. 破 满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情（意思相近即可）襄阳（一）阅读古诗过零丁洋，完成1011题（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青10“文章本天成，妙手偶得之”在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好 处地表现了诗人当时的心境（2分）11“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远请说说你的理解（2分）连云港（一）阅读下面一首唐诗，完成78题（5分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明（2分）8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗8.（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪（1分）（意思对即可）盐城雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死8.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因（3分）8.要点：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）9.示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来江西落日怅望 唐马戴孤云与归鸟，千里片时间念我何留滞，辞家久未还微阳下乔木，远烧入秋山临水不敢照，恐惊平昔颜！9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子（2分）10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果（2分）9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思（大意相同即可）（2分）南昌阅读李清照的两首词，完成第911题（4分）如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁9.找出武陵春中词人化虚为实，描摹愁思的句子（1分）10.说说如梦令“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处（1分）11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）9.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（1分）10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态（1分）11.前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）滨州古诗词鉴赏（3分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面（2分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）7.略评分：共2分开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可8.思念故乡 评分：共1分德州阅读下面的文字，完成825题（一）旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流 名岂文章著，官因老病休 飘飘何所似，天地一沙鸥8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处（3分） 9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分） 10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分） 8、答案示例:垂和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感评分：3分，意思对即可9、答案要点:比喻、设问寓情于景(情景交融）对比、反衬评分：2分，答出一点即可10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤评分：2分，意思对即可东营敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西注释敷浅原：古地名，在今江西境内画梁：彩绘屋梁7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼 评分：答对一种示例即得2分意思对即可8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求 评分：情感、志趣各占1分，共2分意思对即可济宁晚春江晴寄友人唐 韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉春青河畔草，不是望乡时6.这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 （3分）6.以写景为主、情景交融 怀乡、思友（3分）聊城（一）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归 归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊惶同行十二年，不知木兰是女郎5.解释下面加点的词（2分）策勋十二转 当户理红妆6.第段画线句意在表达什么？（2分）7.从遣词造句角度赏析第段画线句（2句）5.记功 窗户6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮7.“霍霍”是拟声词惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情日照（一）阅读下面一首诗歌，完成7、8两题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤7.本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 （2分） 8. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处（3分） 7答案：喜爱钱塘湖春天美景 爱（最爱）评分：每空1分，共2分8答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机评分：本题共3分找出动词1分；赏析2分，每个要点1分意思对即可潍坊阅读下面两首诗歌，完成89题（6分）【双调】寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞半梅花半飘柳絮江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪8请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处(2分)9.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)8把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象9(1)江天暮雪描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情上海（二）阅读下面的词，完成第78题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道“海棠依旧”“知否？知否？应是绿肥红瘦”7.“浓睡”在词中的意思是 （4分）8.下列理解不正确的一项是（2分）A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长7、酣睡8、B达州阅读江城子密州出猎一词，完成1718题（4分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼17用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容（2分）上阕： 下阕： 18下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概17上阕写出猎盛况(场面)下阕写报国情（2分，意同即可）18C（2分）乐山过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？ 答： （2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？ 答： （1）（2分）答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情（1分） （2）（2分）答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀（1分） 阅读下面这首古诗，按要求答题 襄邑道中 陈与义飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风卧看满天云不动， 不知云与我俱东【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗2. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析（4分）答： 3. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答（4分）答： 2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情（1分，意对即可）3.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣（2分）（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）（2分，意对即可）眉山阅读苏轼江城子密州出猎，回答问题（4分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1分） （2）词中的“倾城”的意思是 ， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： （2分）（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分） 12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）内江（一）阅读下面诗歌，完成12题（8分）武陵春 （李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁1.上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤（4分） 2全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分） （一）1.“花已尽” “日晚倦梳头” （各2分，共4分）2作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载（两层意思各2分，共4分）南充7、诗词鉴赏(3分)相见欢李煜无言独上西楼， 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分) (2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分) 7、诗词鉴赏(3分)(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)(1分)(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)(2分)资阳6对下面诗歌理解不当的一项是（3分）饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言A诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理B诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪C晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点D“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”6C杭州23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题(5分)春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归掬水月在手，弄花香满衣兴来无远近，欲去惜芳菲南望呜钟处，楼台深翠微（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析23(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣) (2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)(一)阅读下面这首诗，完成1516题(4分) 淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中 【注释】逐：跟随浦：水边，岸边获：草本植物，形状像芦苇15本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 (2分)16诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述(2分)15(共2分，各1分)逐 移16(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼(意思对即可)丽水阅读下面一首诗，完成1819题（4分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家村园门巷多相似，处处春风枳壳花【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县） 枳（zh）壳花：枳树的花18诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）19这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）18写出了诗人会友急切的心情19符合题意这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采评分标准：第18题2分，意思对即可 第19题2分，答出“烘托”的意思即可台州阅读下面古诗文，完成1625题（一）（4分） 田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒牛羊自归村巷，童稚不识衣冠 【注】落落：松高貌 衣冠：士大夫的穿戴16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）（一）16这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）评分标准：意对即可共2分17描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分共2分温州移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声15补充点评(2分)诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露16完成随感(2分) 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 15(2分)依恋(不舍、挽留) 16(2分) 示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情 示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情 示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印舟山请认真阅读下面的古诗文，完成1524题（一）书院二小松（4分）唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人注释秋烟：比喻小松初生的枝叶15.诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点（2分）16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）15.数粒、二尺（写“粒”、“细”或“细韵”也可）16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情）义乌15. 阅读下面这首古诗，按要求答题（分） 秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香 一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂【注释】社肉：祭土地神的肉(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解（2分）(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）15. (1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里（2分，意思对即给分） (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活（2分，意思对即给分）金华阅读下面一首诗，完成1819题（4分）访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家村园门巷多相似，处处春风枳壳花【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县） 枳（zh）壳花：枳树的花18诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）19这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分） （4分）18写出了诗人会友急切的心情19符合题意这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采衢州十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点(2分)16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情(答出思念家乡、亲人即可)菏泽（二）阅读下面一首唐诗，完成45题（4分）春雪 （唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花4第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（2分）5三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析（2分）6答案：tio f评分：每空1分，共2分7答案：交错通达 全 正，正在 遗憾评分：每小题1分，共4分8答案：有良田美池桑竹之属评分：答对得2分共2分9答案：老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子男女老幼一起在田间耕耘种作评分：每小题2分，共4分翻译正确，语言通顺即可10答案：和谐安宁 自得其乐评分：共2分意思对即可陕西阅读下面的诗歌，完成2122题（4分）西归绝句唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关两纸京书临水读，小桃花树满商山 【注释】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中书：信这里指元稹的好友李复言和白居易的书信 21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用（2分） 22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇请用自己的话，对此句加以描述（2分） 21.反衬或衬托22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁河南阅读下面一首诗完成2122题(共4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分) 22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处(2分)21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望(意思对即可2分)22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求(意思对即可逗号前后各1分共2分)成都一、诗歌鉴赏(4分)阅读下面的诗歌，完成l2题(4分) 菊郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高注一瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来(2分)答： 2结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析(2分)答： 一、(4分)1(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)2(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)宿迁6.阅读下面一首诗，回答问题（6分）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分） (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析（3分） , ; 6.（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）