幼儿园教研工作计划格式范例

幼儿园教研工作计划格式范例 以教育部 幼儿园教育指导纲要 为指针 紧紧围绕市教研室 本学期工作重点 深入课程改革 优化幼儿一日活动 扎扎实实地 抓好园教育教学工作 以课题研究为载体 立足本园特点 挖掘资 源优势 早日形成幼儿园的办园特色 提高组织活动和教科研能力 二 工作重点 1 每位教师应树立 以幼儿发展为本 的教育理念 建立有利 于幼儿发展的过程性评价机制 2 加强教科研工作力度 做好课题的实践和研究工作 在课程 安排的合理性 实效性方面作有效的探索 3 在园内对教师进行分层培养 同时加强全园教师的教育教学 基本功的培训与提高 不断提高专业水平 4 组织开展各项竞赛评比活动 积极争取参加市级各类竞赛 三 主要工作及措施 一 加强师德建设 全面提高教师素质 1 利用单周一的政治学习和双周一的业务学习 加强师德教育 加强对教师爱岗敬业的教育 当好幼儿的镜子 用自己的一言一 行 一举一动去潜移默化幼儿 真正做到教师的言行举止成为幼儿 学习的良好榜样 以关怀 尊重的态度与幼儿交往 全身心地投入 幼教工作 有效的将新观念转化为教育行为 2 鼓励教师利用业余时间参加进修 给自己充电 建议教师经 常翻阅 早期教育 幼儿教育 幼教博览 等幼儿杂志 加强对园本课程的研究 鼓励教师利用课余时间经常上 不断吸收 新信息 3 结合幼儿园教师职业技能的有关要求 加强全园教师的教育 教学基本功的培训与提高 鼓励教师自学自练 并相应举行一些教 学基本功竞赛 提高相应的能力 平时班与班之间进行互相听课评 课活动 期初 教师制定专题研究题目 期间认真观察与探索 期 末写一篇有质量的专题总结 并进行交流 并尽可能地提供机会让 教师多外出观摩 听课 借班上课等 丰富经验 提高教育教学能 力 二 以新 纲要 精神为指导 通过 多元智能课程 的实施 转变教研的方式与方法 1 在指导策略上 要因势利导 为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作 在原有 水平有一定的提高 我园采取自主结对子工作方式 各班两位老师 进行自主结对 在实践工作中相互帮助 相互指导 到学期末进行 结对子教学展示活动 并建立相关的资料 尽可能使新教师尽快成 长起来 老教师也能跟上新课改的步伐 2 以区域活动评比为重点 加强幼儿园环境创设的合理性和实 效性 学期初 根据 纲要 要求 为了让教育环境与幼儿发展相结 合 我园确定了在实施每个主题活动时 环境创设的内容应与主题 教育结合 定期更换 随机检查 为了更好的发挥活动区教育的作 用 探索活动区教育资源的开发和利用 促进活动区与教育内容的 有效结合 三 深化改革 积极构建适合我园的课程体系 1 规范保教工作常规 2 我园对保教工作常规将进行定期督促 分析 增强保教工作 的有序性 提高教研活动的有效性 1 合理选择课程 注重课程的生成 本学期 我们修改我园教育教学计划 并探索适合我园的课程 体系 在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主 预成活动的 组织时间为十六周 其余两周时间让老师自己去支配 把生成活动 的空间留给老师 本学期在每个年龄组内生成一个主题活动 组织 活动的时间为两周 2 开展教学活动的研究 整合课程在我园已试行了一个学期 在全体教师的努力下 能 摸索出一条路子 但在一些教学中还是存在着一些问题 为了使教 师们做到取长补短 我园开展集体备课 相互听课 专题讨论 使 教师们在这些活动中 教学水平得到不断地提高 本学期将有计划 地进行教学观摩研讨 评比活动 如随堂听课 互帮互助活动 优 质课 案例评析活动评比 教育随笔评比等 形成人人积极参与教 研活动的良好氛围 3 注重园本课程的建设 1 坚持理论引领 幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展 课程改 革的理念归结到一点就是 一切为了儿童的发展 我们在进行园本 课程的建设过程中 必须关注幼儿园课程及相关的理论 以 规程 和 纲要 为指导 树立正确的儿童观 教育观和发展观 逐步 建立起以我园之 本 为基础的课程体系 2 适当下放课程决策权 幼儿园教师是课程建设的主力军 她们不只是幼儿园课程的执 行者 还是课程的设计者 决策者和研究者 所以 就幼儿园内部 的课程决策而言 不应完全集中在领导层 而应给教师们一定的自 主发展的空间 四 树立全心全意为家长服务的意识 切切实实做好家长工作 1 开学初 各班精心设计家长园地版面 做到美观新颖 题材 多样 2 继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设 一个适宜的环境 让幼儿在关怀 接纳 关爱和支持的良好环境中 学习和生活 3 通过多种形式的家园合作和联系 沟通家园的教育信息 以 达成家园合力的教育效果 本学期末将继续进行家长问卷调查 以 找到我们工作的不足和优势 更好地为孩子服务 一 指导思想 根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容 以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色 开展规范有效的常规教 研与年级特色教研相结合的教科研活动 二 情况分析 我园现有2个小班 共有 4名教师 三名公办教师 一位虽然是 民办教师 但也有很强的业务素质 年级组成员工作态度认真负责 积极参加教研活动 上学期 我们以年级组内的教研为主 形式 相对单一 开展的科研主要以理论学习为主 缺乏系统的教育教学 活动 这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教 学内容 通过研讨课 二磨课等形式推广到班级 三 工作重点 1 开展有效的专题研究活动 带领全组教师在理论学习的基础 上 研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例 开 展高质量的教学展示活动 并争取收集到园本课程 突出本年级组 科研特色 2 开展扎实有效的常规教研活动 提高教师根据班级幼儿实际 情况自主备课的水平 并能及时反思 3 带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动 增加家长与 教师沟通的机会 取得家长对我们教研工作的支持和配合 三 内容与措施 一 行为习惯专题研究的有效开展 1 提高教师的理论素养 加强专题理论学习 调动教研组全体教师从有关著作 期刊 杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料 采用引领式学习与相 互交流学习相结合的方法 组织教师进行学习研讨 为开展专题研 究活动奠定扎实的基础 2 提高教师的实践能力 理论最终要落实到实践 因此开展有效的教育实践课程是我们 专题研究的生命力所在 为此我们主要从以下几方面入手 1 扎实的备课活动 认真设计研讨每一个教学活动的组织 2 提供多种形式的练兵活动 研讨课 示范课 公开课等尽可 能和研究活动结合起来 3 提高教师评课质量 重在发现问题 解决问题 促进教育理 论落实到教育实践 二 开展扎实有效的常规教研活动 每周两次的集体教研活动保质保量 确保每次课程审议有计划 有目的 有效果 认真组织教师开展集体备课 说课 听课 评 课 通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见 鼓励教师在 教研活动中大胆 积极发言 对自己的教学活动进行自评 并在自 评和他评的过程中反思自己的教学行为 提高教师的反思能力 三 组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心 通过以下三种形式来开展家园互动 1 讲座形式 主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方 法 为家长提供家教的理论依据和良策 2 调查问卷形式 通过一些问卷调查 使家长深入了解自己的 孩子 了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展 3 家长交流会形式 以互动的方式 对话的方式让家长就具体 的问题产生更为明确的认识 一 工作指导思想 以 幼儿园工作规程 和 幼儿园教育指导纲要 精神为指导 在教育局计划的引领下 围绕幼儿园三年发展规划的目标 全面 有效的开展幼儿园工作 切实转变观念 以适应当前改革的需要 从而更好的服务家长 促进全体幼儿全面均衡的发展 二 情况分析 通过对上学期工作的反思和总结 对工作有了深的认识和理解 1 教育教学方面 如何促进教育教学手段的多元化 提高教师 使用现代教学媒体的能力 发挥现代教育教学手段的作用 和谐高 品质的教育 突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向 2 家长工作 在课程的实施过程中 需要家长的理解和积极配 合 如何建立一个有效的家园共育的桥梁 挖掘家庭方面教育资源 成为我们研究的课题之一 3 教研工作 全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本 园工作重点 另外 如何把教研活动朝着为教师教育教学服务 提 高实效方向努力也是思考内容 加强文明礼仪教育 是提高幼儿教 师职业能力 塑造良好师德 师表形象的重要载体 为此本学期继 续加强教师礼仪培训 推进幼儿礼仪教育的进一步巩固 彰显 市 文明礼仪示范校的文明风貌 三 主要工作与措施 一 师资队伍 根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标 提高师德修养 帮 助教师树立目标意识 加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养 促进大专教师的培训 提高教师科研能力和运用现代教育信息技术 能力 目标 1 通过 为人 为师 为学 师德系列活动 强化教师礼仪和 职业道德 激发教师发现与学习高尚师德的积极性 2 通过磨 炼 推 把有不同专长的教师朝有利的方向引导 继续开展传帮带结对活动 以 聚焦课堂 为园本培训手段培养新 教师 锻炼经验性教师的专业水平 在实践操作指导中提高保育教 育工作质量 措施 1 根据上一年的师资队伍培训计划 进行有效完善并实施 2 3月份开始 全园以教研组为单位 开展 示范课 模仿课 业务培训活动 3 加强师资队伍的技能技巧的督促 开展美术绘画比赛 手工 比赛等活动 4 加强教师对教育现象 教育教学的反思能力 举行教育笔记 评优活动 5 加强四段制保教轮岗模式的实践和管理 并进行操作规程再 学习活动 二 课程开发 以保教并重为研究前提 全面开展幼儿早期阅读阅读 快乐儿 童英语 礼仪教育等特色课程的实践与研究 注重加强课程开发与 研究的过程管理 逐步完善科研小组的制度建设 措施 1 新课程的教师培训 实施及研究活动 通过多渠道的园本课 程培训 聘请课程研发机构入园培训 为不同阶层的教师提供不同 的培训机会 促其进步 主要形式采取 师徒帮教结对 示范课 模仿课 活动 不同范围开放观摩活动 2 抓教研小组长队伍建设 促她们学习 思考能力 具体表现 在发现问题与解决问题上 3 结合 四段制 保教常规模式 在日常环节中的渗透保教并 重的理念 三 教育教学环境 逐步改善教育教学环境 创设童真 童趣 童乐校园环境 为 幼儿提供健康 丰富的生活和活动环境 措施 1 完成幼儿园整体教育特色环境的创设 体现先进的教育理念 2 以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言 教育格言 为主题 创设美观的室外走廊环境 3 创设幼儿园美术区 手工区 科学区 种植区 图书区等活 动区 丰富区内材料资源 为区域或活动走进班级做好准备 4 努力创设适宜教研活动所必需的物质条件 四 信息技术 1 配备幼儿园教学音像设备 2 利用园所现代化教育技术资源 对教师进行多媒体教学课件 制作的培训 让教师学会利用电脑制作课件 并进行课件制作评比 活动 五 家园共育 加强家长与幼儿园的互动 实现家园共育 措施 1 以全园 年龄段 各班 个别为不同形式的组织形式开展丰 富多样的家长会活动 2 召开家委会 并开展家长问卷调查 家长满意度调查工作 3 利用家长资源 开展家长家庭教育经验交流活动 丰富家长 学校活动 4 举办 六 一家园同乐 亲子运动会 丰富幼儿体育游戏活 动内容 增进亲子感情 促进家园沟通