人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷C卷一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ） A . 高梁酿酒B . 干冰升华C . 钢铁生锈D . 纸张燃烧2. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 闻气体气味B . 添加酒精C . 加热液体D . 滴加液体3. （2分）下列归类不正确的是（ ）A . 常见溶剂：水、酒精、汽油B . 化学肥料：熟石灰、硫酸钾、磷矿粉C . 营养物质：蔗糖、油脂、维生素D . 清洁能源：核能、氢能、太阳能4. （2分）（2012苏州）下列有关葡萄糖的说法错误的是（ ） A . 油脂和葡萄糖都易溶于水B . 葡萄糖、淀粉和纤维素都属于糖类C . 给低血糖的病人补充葡萄糖以缓解乏力、眩晕等症状D . 葡萄糖在人体内缓慢氧化为二氧化碳和水并释放出热量5. （2分）（2017兰州）PLA是一种新型可降解塑料，以乳酸（C3H6O3）为主要原料聚合而成，下列有关乳酸的说法错误的是（ ） A . 乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成B . 乳酸分子中含有12个原子C . 乳酸的相对分子质量是90D . 乳酸中氧元素的质量分数最大6. （2分）控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案探究目的不能实现的是（ ） A . 甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要氧气B . 甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点C . 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D . 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关7. （2分）（2015上海）关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）A . 磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D . 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体8. （2分）红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列通过对比实验得出的结论不正确的是（ ） A . 实验一可以证明锌的金属活动性比铜强B . 实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时解除C . 实验三可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物D . 实验四可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关二、 信息分析题 (共3题；共19分)11. （6分）（2017黔西南州）用化学用语填空 （1）3个镁原子_； （2）4个二氧化硫分子_（3）5个钠离子_（4）氯化铁中铁元素的化合价_（5）写出地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式_（6）写出最简单的有机物的化学式_ 12. （8分）（2012盐城）我市正在积极打造“海盐文化之都”食盐是生活必需品，也是重要的化工原料 （1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量溶解_蒸发再次称量计算产率在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是_实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是_ A粗盐未充分溶解就过滤B倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出C蒸发后，所得的精盐较潮湿（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下： 气体A是密度最小的气体，该气体的名称为_，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式_，该反应是_（填“放热”或“吸热”）反应电解后生成的碱B的化学式为_，你猜想的依据是_13. （5分）（2014梧州）南海自古属于我国所有，绝不容他国觊觎 （1）南海蕴藏着大量石油资源，从石油可提炼乙烯、丙烷等重要石化产品乙烯可合成具有_（填“热塑”或“热固”）性的聚乙烯材料；丙烷（C3H8）是液化石油气成分之一，丙烷完全燃烧的化学方程式为_ （2）石油的组成中含有碳元素，燃烧后生成名称为_的“温室气体”，该气体被绿色植物通过_作用吸收，同时产生氧气，这就是自然界的“碳循环” （3）南海还有大量的鱼类资源，鱼肉富含人类必需的营养物质是_ 三、 简答题 (共3题；共14分)14. （4分）根据所学内容填空： （1）工业上炼铁用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式：_ （2）过多的CO2会引起温室效应，绿色植物的_能吸收二氧化碳；科学家发现，以CO2和NH3为原料在高温高压条件下可以合成尿素化学式是CO（NH2）2，同时会生成水，请写出该反应的化学方程式：_请你提出一条合理的建议以减缓温室效应：_ 15. （5分）（2016玉林）根据如图回答问题（1）A中集气瓶内水的作用是_（2）B中集气瓶内水位最终约在刻度_处（3）C中制备氧气的化学方程式是_（4）D中若加入的固体是NH4NO3 ， 实验现象是_（5）E中探究可燃物燃烧的条件之一是_16. （5分）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物13g至完全反应，共生成4.8g氧气求：反应后剩余固体的质量为多少.混合物中二氧化锰的质量四、 探究题 (共3题；共16分)17. （5分）（2013贺州）请根据以下实验装置回答问题 （1）甲图中仪器a的名称是_；写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式：_ （2）乙图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图 实验室用A装置制取二氧化碳用到的药品是_（写化学式）；装置B中的现象是_；装置C中的现象是_18. （5分）实验是学习化学的重要途径，小华做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整。稀硫酸氢氧化钙溶液实验现象_溶液变蓝色（2）实验B是稀释浓硫酸的实验操作，液体a应为_；（3）实验B和实验C都用到了玻璃棒，作用并不同，实验C中玻璃棒的作用是_；（4）实验D用于验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是 _；（5）根据碱的化学性质，氢氧化钠还可以和醋酸（CH3COOH）发生反应，反应的化学方程式为：NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O，则氢氧化钙与醋酸反应的化学方程式为：_。19. （6分）人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶(其活性与温度有关，一定范围内促进，温度过高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低，该同学在28环境下进行了如下探究：（1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？猜想与假设：_。实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)，适宜浓度的过氧化氢溶液等。（2）实验步骤：取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内_；观察并记录两支试管产生气泡的情况。（3）预测实验结果：请写出一种可能的实验结果：_。（4）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是_，判断的理由是_。 （5）写出1号试管内发生反应的文字表达式为_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析题 (共3题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、三、 简答题 (共3题；共14分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、四、 探究题 (共3题；共16分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、